版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p> 大 連 科 技 學(xué) 院</p><p> 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(A)課程設(shè)計(jì)</p><p> 題 目 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) </p><p> 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 網(wǎng)絡(luò)工程09-1 </p><p> 指導(dǎo)教師 職
2、 稱 講師 </p><p> 所在單位 信息科學(xué)系軟件工程教研室 </p><p> 教學(xué)部主任 </p><p> 完成日期 2012年9月14日</p><p><b> 課程設(shè)計(jì)報(bào)告單</b></p>
3、<p> 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(A)課程設(shè)計(jì)》任務(wù)書</p><p> 一、課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求:</p><p> 任務(wù):針對(duì)小型信息管理系統(tǒng)或若干綜合性設(shè)計(jì)題目,選擇一種軟件開發(fā)模型,完成從需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),軟件測(cè)試的全過程。</p><p><b> 要求:</b></p><p> (
4、1) 根據(jù)軟件系統(tǒng)開發(fā)的一般原則,完成相應(yīng)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì),完成主要功能模塊的程序?qū)崿F(xiàn)并進(jìn)行測(cè)試訓(xùn)練,給出代碼運(yùn)行結(jié)果和相應(yīng)的設(shè)計(jì)文檔??梢苑纸M進(jìn)行,但所有學(xué)生必須經(jīng)歷整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)全過程,以便加深對(duì)系統(tǒng)開發(fā)全過程的認(rèn)識(shí)。</p><p> (2)提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。</p><p> (3)指標(biāo): 要求完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告3000字以上(約二十頁);完成所設(shè)計(jì)的題目,設(shè)計(jì)題目的語句行數(shù)的和在
5、200行語句以上。</p><p><b> 二、工作量</b></p><p> 2周(10個(gè)工作日)時(shí)間</p><p><b> 三、計(jì)劃安排</b></p><p> 第1個(gè)工作日:查找相關(guān)資料、書籍,閱讀示例文檔,選擇題目。</p><p> 第2個(gè)工作日
6、-第4個(gè)工作日:設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu)、模塊圖。</p><p> 第5個(gè)工作日-第9個(gè)工作日:完成程序的編碼,并且自己調(diào)試、測(cè)試。穿插進(jìn)行課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫。</p><p> 第10個(gè)工作日:上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告,由教師檢查軟件測(cè)試效果、檢查課程設(shè)計(jì)報(bào)告,給出學(xué)生成績(jī)。</p><p><b> 指導(dǎo)教師簽字:</b></p><
7、;p><b> 2012年9月3日</b></p><p><b> 目錄</b></p><p> 大 連 科 技 學(xué) 院1</p><p><b> 題目:1</b></p><p><b> 1.需求分析1</b></p&
8、gt;<p><b> 2.概要設(shè)計(jì)1</b></p><p><b> 3.詳細(xì)設(shè)計(jì)1</b></p><p><b> 4.編碼2</b></p><p><b> 5.調(diào)試分析3</b></p><p> 6.測(cè)試結(jié)果
9、及運(yùn)行效果3</p><p> 7.系統(tǒng)開發(fā)所用到的技術(shù)5</p><p> 8.課程設(shè)計(jì)總結(jié)5</p><p><b> 參考文獻(xiàn)6</b></p><p><b> 附錄 全部代碼6</b></p><p><b> 題目:</b>
10、;</p><p> 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)</p><p><b> 1.需求分析</b></p><p> 學(xué)校的學(xué)生成績(jī)信息管理是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要任務(wù),以往的手工操作已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在辦公的需要.為了擺脫繁瑣的勞動(dòng),提高工作效率,利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理成為必然.開發(fā)功能完善及安全可靠的管理系統(tǒng)可以大大提高學(xué)校資源的利用率,及時(shí)
11、,準(zhǔn)確地獲取需要的信息,充分發(fā)揮人員的工作潛力。因此,不難想象,正是咨詢業(yè)的迅速發(fā)展使得人們從過去的手工勞動(dòng)中得以解脫.同時(shí),編寫一套完善的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的任務(wù)就顯得尤為重要。</p><p> 軟件開發(fā)的意圖為便于學(xué)校的管理,方便查看有關(guān)學(xué)校及學(xué)生的情況。</p><p> 如教務(wù)處對(duì)學(xué)生成績(jī)的修改、刪除、查找、添加等。</p><p><b>
12、 2.概要設(shè)計(jì)</b></p><p> 設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),使之能完成以下功能:</p><p><b> ①信息錄入功能</b></p><p><b> ?、谛畔⒉樵児δ?lt;/b></p><p><b> ?、坌畔h除功能</b></p>
13、<p><b> ④信息修改功能</b></p><p><b> ?、菪畔g覽功能</b></p><p> 使用的關(guān)于學(xué)生信息的信息</p><p><b> 表2-1 學(xué)生表</b></p><p><b> 3.詳細(xì)設(shè)計(jì)</b>
14、;</p><p><b> 3.1功能模塊:</b></p><p> 根據(jù)需求得到系統(tǒng)功能模塊如圖</p><p><b> 圖3-1 功能圖</b></p><p><b> 3.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)</b></p><p> 本系統(tǒng)中主要的數(shù)據(jù)結(jié)
15、構(gòu)就是學(xué)生成績(jī)信息,包含學(xué)號(hào),姓名,三門課程成績(jī),總分,平均分。</p><p> 3.3程序中包含的方法</p><p> ?、賤oid create(S *s) 創(chuàng)建學(xué)生信息</p><p> ②void add(S *s) 增加學(xué)生信息</p><p> ?、踲oid deletes(S *s) 刪除學(xué)生信息</p>
16、<p> ?、躹oid alter(S *s) 修改學(xué)生信息</p><p> ⑤void find(S *s) 查找學(xué)生信息</p><p> ?、辷oid print_infor(S *s,int pnumber) 打印學(xué)生信息 </p><p><b> 3.3程序流程</b></p><p>
17、; 系統(tǒng)的執(zhí)行應(yīng)從系統(tǒng)菜單的選擇開始,根據(jù)用戶的選擇來進(jìn)行后續(xù)的處理,直到用戶選擇退出系統(tǒng)為止,期間應(yīng)對(duì)用戶的選擇做出判斷及異常處理,系統(tǒng)的流程圖如下</p><p><b> 否</b></p><p><b> 否</b></p><p><b> 否</b></p><
18、;p> 是 否 </p><p><b> 是</b></p><p> 是否</p><p><b> 是</b></p><p><b> 是</b></p><p>
19、 圖3-3 程序流程圖</p><p><b> 4.編碼</b></p><p> 應(yīng)用主流語言C++設(shè)計(jì),開發(fā)環(huán)境為visual studio 2008.</p><p><b> struct S</b></p><p><b> {</b></p>
20、<p> int ID,index;</p><p> string name;</p><p> double m,e,c,sum;</p><p> float avg;</p><p><b> };</b></p><p> S student[100];<
21、/p><p><b> 5.調(diào)試分析</b></p><p> 本程序是一學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),其中成績(jī)表包括學(xué)生編號(hào),姓名,性別,以及各門課的成績(jī)等。</p><p> 在調(diào)試中因?yàn)椴捎梅謮K的設(shè)計(jì)方法所以靠采用傳遞數(shù)組首地址的方式傳參,如果忽略此問題將導(dǎo)致程序運(yùn)行不成功。</p><p> 6.測(cè)試結(jié)果及運(yùn)行效果<
22、;/p><p><b> 主界面</b></p><p><b> 圖 6-1</b></p><p> 表 6-1 測(cè)試輸入數(shù)據(jù)</p><p><b> 測(cè)試輸入界面</b></p><p><b> 圖 6-2</b>&
23、lt;/p><p> 表 6-2 測(cè)試增加數(shù)據(jù)</p><p><b> 測(cè)試增加數(shù)據(jù)</b></p><p><b> 圖 6-3</b></p><p><b> 測(cè)試刪除數(shù)據(jù)</b></p><p><b> 圖 6-4</b
24、></p><p> 表 6-3 測(cè)試修改數(shù)據(jù)</p><p><b> 測(cè)試修改數(shù)據(jù)</b></p><p><b> 圖 6-5</b></p><p><b> 測(cè)試查找數(shù)據(jù)</b></p><p><b> 圖 6-6&
25、lt;/b></p><p> 7.系統(tǒng)開發(fā)所用到的技術(shù)</p><p> 使用c++面向?qū)ο笳Z言開發(fā),代碼中使用了for,while,if,switch等循環(huán)判斷語句,主函數(shù)依次調(diào)用外圍函數(shù),各個(gè)函數(shù)之間使用數(shù)組首地址傳遞,各個(gè)模塊之間堅(jiān)持高內(nèi)聚低耦合的原則,最大程度上改善本軟件的健壯性和可修改性。</p><p><b> 8.課程設(shè)計(jì)總結(jié)
26、</b></p><p> 課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中,與同學(xué)分工設(shè)計(jì),和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解,也學(xué)會(huì)了做人與處世。</p><p> 課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社
27、會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).</p><p> 通過這次學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì),本人在多方面都有所提高。通過這次學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì),綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行一次軟件設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作
28、能力,鞏固與擴(kuò)充了軟件設(shè)計(jì)等課程所學(xué)的內(nèi)容,掌握軟件設(shè)計(jì)的方法和步驟,掌握怎樣確定工藝方案,了解了軟件的基本結(jié)構(gòu),提高了計(jì)算能力,繪圖能力,熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí),獨(dú)立思考的能力也有了提高。</p><p> 在這次設(shè)計(jì)過程中,體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)軟件的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情,從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié),從而加以彌補(bǔ)。<
29、/p><p> 在此感謝我們的劉瑞杰老師.,老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪;這次軟件設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù),都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度,幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。</p><p> 同時(shí)感謝對(duì)我?guī)椭^的同學(xué)們,謝謝你們對(duì)我的幫助和支持,讓我感受到同學(xué)的友誼。 <
30、;/p><p> 由于本人的設(shè)計(jì)能力有限,在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,懇請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評(píng)與指正,本人將萬分感謝。</p><p><b> 參考文獻(xiàn)</b></p><p> [1] Visual C++程序開發(fā)范例寶典 人民郵電出版社 曹飛飛</p><p> [2] :Visual C++
31、從入門到精通(第2版) 化學(xué)工業(yè)出版社 劉丹</p><p> [3] Visual C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程 高等教育出版社 馮博琴</p><p><b> 附錄 全部代碼</b></p><p> #include "stdafx.h"</p><p> #include <i
32、ostream></p><p> #include <stdlib.h></p><p> #include <string> </p><p> using namespace std;</p><p><b> struct S</b></p><p>
33、<b> {</b></p><p> int ID,index;</p><p> string name;</p><p> double m,e,c,sum;</p><p> float avg;</p><p><b> };</b></p>
34、<p> S student[100];</p><p> int count=0;</p><p> void create(S *s)</p><p><b> {</b></p><p> system("cls");</p><p> cout
35、<<endl<<endl<<endl;</p><p> string over;</p><p> for(count=0;count<=100;count++)</p><p> {system("cls");</p><p> cout<<"請(qǐng)輸
36、入學(xué)號(hào): ";cin>>s[count].ID;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入姓名: ";cin>>s[count].name;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī) ";cin>
37、>s[count].m;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入英語成績(jī) ";cin>>s[count].e;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入C++ 成績(jī) ";cin>>s[count].c;cout
38、<<endl;</p><p> int c_sum=s[count].m+s[count].e+s[count].c;</p><p> float c_avg=c_sum/3;</p><p> s[count].sum=c_sum;s[count].avg=c_avg;</p><p> s[count].ind
39、ex=count;</p><p> cout<<" go繼續(xù)輸入或over退出 "<<endl;cin>>over;</p><p> if(over!="go") break;</p>
40、<p><b> };</b></p><p><b> };</b></p><p> void print_infor(S *s,int pnumber)</p><p><b> {</b></p><p> system("cls&quo
41、t;);</p><p> if(pnumber<=count&&s[pnumber].name!="null")</p><p><b> {</b></p><p> cout<<endl<<endl<<endl;</p><p>
42、 cout<<" ***********************************"<<endl;</p><p> cout<<" ** 索引號(hào): "<<s[pnumbe
43、r].index<<endl;</p><p> cout<<" ** **"<<endl;</p><p> cout<<"
44、 ** 學(xué)號(hào): "<<s[pnumber].ID<<endl;</p><p> cout<<" ** **"<<endl;</p><p> cout<&
45、lt;" ** 姓名: "<<s[pnumber].name<<endl;</p><p> cout<<" -----------------------------------"<&
46、lt;endl;</p><p> cout<<" ** 數(shù)學(xué)成績(jī) "<<s[pnumber].m<<endl;</p><p> cout<<" **
47、 **"<<endl;</p><p> cout<<" ** 英語成績(jī) "<<s[pnumber].e<<endl;</p><p> cout<<"
48、 ** **"<<endl;</p><p> cout<<" ** C++ 成績(jī) "<<s[pnumber].c<<endl;</p>
49、<p> cout<<" ** **"<<endl;</p><p> cout<<" ** 總成績(jī) "<<
50、;s[pnumber].sum<<endl;</p><p> cout<<" ** **"<<endl;</p><p> cout<<"
51、 ** 平均成績(jī) "<<s[pnumber].avg<<endl;</p><p> cout<<" ***********************************"<<endl;</p><p> co
52、ut<<" 操作成功"<<endl;</p><p><b> }</b></p><p> else{cout<<"
53、 查無此人"<<endl;};</p><p> cout<<" 輸入任意字母繼續(xù)操作"<<endl;</p><p> string back ;cin>>
54、back;</p><p><b> };</b></p><p> void add(S *s)</p><p><b> {</b></p><p> system("cls");</p><p> cout<<endl<&
55、lt;endl<<endl;</p><p> if(count==0)</p><p><b> {</b></p><p> s[count].index=count;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)號(hào): ";cin>>s[count].I
56、D;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入姓名: ";cin>>s[count].name;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī) ";cin>>s[count].m;cout<<endl;<
57、;/p><p> cout<<"請(qǐng)輸入英語成績(jī) ";cin>>s[count].e;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入C++ 成績(jī) ";cin>>s[count].c;cout<<endl;</p><p>
58、 int a_sum=s[count].m+s[count].e+s[count].c;</p><p> float a_avg=a_sum/3;</p><p> s[count].sum=a_sum;s[count].avg=a_avg;</p><p> print_infor(s,count);</p><p><
59、;b> };</b></p><p><b> ++count;</b></p><p> s[count].index=count;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)號(hào): ";cin>>s[count].ID;cout<<endl;</p>
60、;<p> cout<<"請(qǐng)輸入姓名: ";cin>>s[count].name;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī) ";cin>>s[count].m;cout<<endl;</p><p> cout<
61、<"請(qǐng)輸入英語成績(jī) ";cin>>s[count].e;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入C++ 成績(jī) ";cin>>s[count].c;cout<<endl;</p><p> int a_sum=s[count].m+s[cou
62、nt].e+s[count].c;</p><p> float a_avg=a_sum/3;</p><p> s[count].sum=a_sum;s[count].avg=a_avg;</p><p> print_infor(s,count);</p><p><b> };</b></p&g
63、t;<p> void deletes(S *s)</p><p><b> {</b></p><p> system("cls");</p><p> cout<<endl<<endl<<endl;</p><p> int dnumbe
64、r,di;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除的學(xué)號(hào) ";</p><p> cin>>dnumber;</p><p> for(di=0;di<=count;di++)</p><p><b> {</b></p>
65、<p> if(dnumber==s[di].ID) break;</p><p><b> };</b></p><p> if(di<=count)</p><p><b> {</b></p><p> s[di].name="null";<
66、/p><p> cout<<" 刪除成功"<<endl;</p><p> }else{cout<<" 刪除失敗"<<endl;};</p><p> cout<<"
67、 輸入任意字母返回主界面"<<endl;</p><p> string back ;cin>>back;</p><p><b> };</b></p><p> void find(S *s)</p><p&
68、gt;<b> {</b></p><p> system("cls");</p><p> cout<<endl<<endl<<endl;</p><p><b> int fi=0;</b></p><p> int fnumbe
69、r;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入要查找的學(xué)號(hào):";</p><p> cin>>fnumber;</p><p> for(fi=0;fi<=count;fi++)</p><p><b> {</b></p><p> if
70、(fnumber==s[fi].ID) {print_infor(s,fi);break;};</p><p><b> };</b></p><p> if(fi>count){cout<<" 查無此人"<<endl;};</p><p> cout<
71、;<" 輸入任意字母返回主界面"<<endl;</p><p> string back ;cin>>back;</p><p><b> };</b></p><p> void alte
72、r(S *s)</p><p><b> {</b></p><p> system("cls");</p><p> int anumber;int ai=0;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入要修改的學(xué)號(hào): ";</
73、p><p> cin>>anumber;</p><p> for(ai=0;ai<=count;ai++)</p><p><b> {</b></p><p> if(anumber==s[ai].ID) break;</p><p><b> };</
74、b></p><p> print_infor(s,ai);</p><p> cout<<"修改:"<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)號(hào): ";cin>>s[ai].ID;cout<<endl;</p><p
75、> cout<<"請(qǐng)輸入姓名: ";cin>>s[ai].name;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入數(shù)學(xué)成績(jī) ";cin>>s[ai].m;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入英
76、語成績(jī) ";cin>>s[ai].e;cout<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)輸入C++ 成績(jī) ";cin>>s[ai].c;cout<<endl;</p><p> print_infor(s,ai);</p><p><b>
77、; };</b></p><p> void main()</p><p><b> {</b></p><p> while(true)</p><p><b> {</b></p><p> system("cls");<
78、/p><p> cout<<endl<<endl<<endl;</p><p> cout<<" 歡迎進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理程序"<<endl<<endl<<endl<<endl;</
79、p><p> cout<<"******************************************* 主菜單 *****************************************************"<<endl;</p><p> cout<<"**
80、 **"<<endl;</p><p> cout<<"** ① 錄入記錄
81、 **"<<endl;</p><p> cout<<"**
82、 **"<<endl;</p><p> cout<<"** ② 增加記錄 **"<<end
83、l;</p><p> cout<<"** **"<<endl;</p><p> cout<<&q
84、uot;** ③ 刪除記錄 **"<<endl;</p><p> cout<<"**
85、 **"<<endl;</p><p> cout<<"** ④ 修改記錄
86、 **"<<endl;</p><p> cout<<"** **"
87、<<endl;</p><p> cout<<"** ⑤ 查找記錄 **"<<endl;</p><p> cout<&l
88、t;"** **"<<endl;</p><p> cout<<"** ⑥ 退出
89、 **"<<endl;</p><p> cout<<"***************************************************************************
90、**********************************************"<<endl;</p><p> cout<<endl<<endl<<endl;</p><p> cout<<"請(qǐng)選擇功能: ";</p><p>
91、int chioce=0;</p><p> cin>>chioce;</p><p> switch(chioce)</p><p><b> {</b></p><p> case 1: create(student);break;</p><p> case 2: ad
92、d(student);break;</p><p> case 3: deletes(student);;break;</p><p> case 4: alter(student);break;</p><p> case 5: find(student);break;</p><p> case 6: exit(0);break;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課程設(shè)計(jì)——學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- 課程設(shè)計(jì)---學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)--學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)-- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)9
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)10
- vfp課程設(shè)計(jì)--- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- java課程設(shè)計(jì)--學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- vfp課程設(shè)計(jì)--學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
- vb課程設(shè)計(jì)---學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- vb課程設(shè)計(jì)----學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
- web課程設(shè)計(jì).學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論