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文檔簡介
1、<p><b> 機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計</b></p><p><b> 計算說明書</b></p><p> 設(shè)計題目:帶式傳輸機(jī)的傳動裝置</p><p> 班 級: 10級機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 </p><p> 姓 名:
2、 </p><p> 學(xué) 號: </p><p> 指導(dǎo)教師: </p><p> 二○一〇 年 十二 月十六日</p><p><b> 機(jī)電工程系</b></p><p>&
3、lt;b> 目 錄</b></p><p> 1.機(jī)械設(shè)計課程任務(wù)書………………………………………………………………1</p><p> 2.電動機(jī)選擇…………………………………………………………………………2</p><p> 3.計算總傳動比及分配各級的傳動…………………………………………………3</p><p&g
4、t; 4.運(yùn)動參數(shù)及動力參數(shù)計算…………………………………………………………3</p><p> 5.傳動零件的設(shè)計計算………………………………………………………………3</p><p> 6.軸的設(shè)計計算………………………………………………………………………12</p><p> 7.軸承的選擇及校核計算……………………………………………………………19&
5、lt;/p><p> 8.鍵連接的選擇及校核計算…………………………………………………………21</p><p> 9.減速器的附件選擇…………………………………………………………………22</p><p> 10.減速器的潤滑…………………………………………………………………… 22</p><p> 心得與體會………………………………
6、……………………………………………23</p><p> 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………23</p><p> 1.機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書</p><p> 設(shè)計題目:帶式傳輸機(jī)的傳動裝置</p><p><b> 題目數(shù)據(jù):</b></p><p>
7、<b> 運(yùn)輸機(jī)工作條件</b></p><p> 工作時不逆轉(zhuǎn),載荷有輕微沖擊;工作年限為10年,二班制;</p><p><b> 設(shè)計任務(wù)</b></p><p> 1進(jìn)行二級斜齒圓柱齒輪減速器傳動方案的設(shè)計(已擬定完成)</p><p> 2 電動機(jī)功率及傳動比分配,</p&
8、gt;<p> 3 主要傳動零件的參數(shù)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)件的選用.</p><p> 4 減速器結(jié)構(gòu)、箱體各部分尺寸確定,結(jié)構(gòu)工藝性設(shè)計。</p><p> 5 裝配圖的設(shè)計要點及步驟等。</p><p> 6 設(shè)計和繪制零件工作圖7 整理和編寫設(shè)計說明書</p><p><b> 設(shè)計成果要求</b>&l
9、t;/p><p> 二級圓柱齒輪減速器裝配圖1張;</p><p><b> 零件工作圖2張;</b></p><p> 設(shè)計計算說明書1份。</p><p><b> 心得與體會 </b></p><p> 通過這次的機(jī)械課程設(shè)計我又一次把理論知識運(yùn)用到實際當(dāng)中,對機(jī)
10、械產(chǎn)品的設(shè)計又有了深入的了解,為以后的學(xué)習(xí)起到了良好的作用,對將來的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。</p><p> 1、機(jī)械課程設(shè)計中運(yùn)用到了很多以前學(xué)到過的知識,例如理論力學(xué),機(jī)械原理,互換性與技術(shù)測量,機(jī)械設(shè)計等等,使我對以前學(xué)習(xí)的知識有了一個復(fù)習(xí)和鞏固的機(jī)會,對以前所學(xué)的知識又有了深入的了解。</p><p> 2、通過這次機(jī)械課程設(shè)計,我基本上了解了一個零件的設(shè)計全過程,特別是加強(qiáng)了
11、我對AUTOCAD繪圖軟件的學(xué)習(xí)和掌握,更進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的繪圖能力,對繪圖知識掌握的更牢固。</p><p> 3、當(dāng)然在設(shè)計的過程中也存在很多問題,但是這些問題都通過自己的不斷努力在這期間一個個解決了,在設(shè)計的過程中我還學(xué)會了怎樣去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,老師的輔導(dǎo)對也有很大的幫助。</p><p> 4、在這次的機(jī)械課程設(shè)計中,我還學(xué)會了怎樣和他人合作,這對我以后的生活也有很大的幫助
12、。</p><p> 其實在課程設(shè)計之前感覺好難設(shè)計,都不知道從何處開始設(shè)計,有些迷茫,但是自己真正的設(shè)計出來后感覺有一種成就感和興奮感,因為這是自己設(shè)計出來的東西,當(dāng)然里面多少也有一些不盡人意的地方,希望老師扶正。</p><p><b> 參考文獻(xiàn):</b></p><p> [1] 《機(jī)械設(shè)計》,高等教育出版社,濮良貴,紀(jì)名剛主編,
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