學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計

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文檔簡介

1、　　程序設(shè)計實訓(xùn)　　說明書　　2015 年 1月 10 日　　選題要求　　假定有n門課程，每門課程有：課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)(公共

2、課、必修課、選修課)，總學(xué)時，授課學(xué)時，實驗或上機學(xué)時，學(xué)分，開課學(xué)期等信息，學(xué)生可按要求（如總學(xué)分不得少于60）自由選課。試設(shè)計一選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能：　?。?）系統(tǒng)以菜單方式工作　?。?）課程信息錄入功能(課程信息用文件保存) 　?。?）課程信息瀏覽功能

3、　（4）課程信息查詢功能，查詢方式分兩種：按學(xué)分查詢，按課程性質(zhì)查詢　?。?）學(xué)生選修課程：提示選課成功，按照學(xué)生學(xué)號查詢該生所選課程　　考試增加的功能　　按照學(xué)期進行查詢課程信息　　判斷課程性質(zhì)為公共課的課程

4、信息顯示并存入文件里　　注：程序共生成三個文件（選修課程信息文件，公共課文件，學(xué)生選課文件）　　程序設(shè)計方法及主要函數(shù)介紹　　1.由于C語言是面向過程的語言，所以我的設(shè)計思路是根據(jù)目標(biāo)程序運行的過程來編寫的。　　我具體的設(shè)計思路如下：<p&g

5、t;　　我設(shè)計的是學(xué)生選修課管理系統(tǒng)，對選修課程能夠進行錄入，查詢和瀏覽操作等，并且要求有菜單界面和退出功能。　　首先，我考慮到程序的數(shù)據(jù)優(yōu)先輸入，可以先設(shè)置一個選修課登陸界面，然后在該菜單里可進行選修課的錄入，查詢和瀏覽操作，最后將錄入的課程保存到相應(yīng)的文件中。然后定義各種函數(shù)的功能包括查詢（按學(xué)期查找，按學(xué)分查找，按課程性質(zhì)查找）操作等。 　　另

6、一個為學(xué)生登陸界面，該菜單學(xué)生可以進行課程瀏覽，課程選擇，查詢所選課程等操作，最后將學(xué)生所選的課程信息存入文件（有學(xué)號，課程編號及名稱）中。在進行該操作之前需要對選修課程保存的文件進行讀取，然后對其中的內(nèi)容進行查詢等，在學(xué)生選好課程以后，可以將其選好的課程保存于相應(yīng)的文件中，以便下次進行查詢及修改。　　通過函數(shù)的層層調(diào)用來實現(xiàn)程序的邏輯結(jié)構(gòu)。中間通過文件的打開和關(guān)閉實現(xiàn)對文件內(nèi)部所包含的數(shù)據(jù)的操

7、作。　　函數(shù)介紹如下:　　int main()//主函數(shù)　　void Mangers()//選修課函數(shù)　　void *insert()//插入課程信息函數(shù)　　void savefile()//

8、保存文件　　void prin() //瀏覽所有課程函數(shù)　　void search()//課程信息查詢函數(shù)　　void GonggkInfor()//查詢公共課信息函數(shù)　　void Students()//學(xué)生信息函數(shù)　　void

9、 prin() //瀏覽所有課程函數(shù)　　void xuan_ke()//學(xué)生選課函數(shù)　　void xuanke_information()//學(xué)生選課信息統(tǒng)計函數(shù)　　三、程序源代碼（包括注釋）　　#include<string.h> //字符串處理函數(shù)

10、 　　#include<stdio.h> //輸入,輸出函數(shù)　　#include<malloc.h> //動態(tài)存儲分配函數(shù)　　#include<stdlib.h> //動態(tài)內(nèi)存分配函數(shù)　　#include<

11、;conio.h> 　　typedef struct subjects{//定義一個課程的結(jié)構(gòu)體 　　int num; //課程編號　　char name[20]; //課程名稱　　char kind[1

12、0]; //課程性質(zhì)　　int stime; //總學(xué)時　　int ttime; //授課學(xué)時　　int etime; //實驗或上機學(xué)時　　int score;

13、 //學(xué)分　　char term[20]; //開課學(xué)期 　　struct subjects *next; //next是指針變量，指向結(jié)構(gòu)體變量 　　}SUB;//定義一個SUB的結(jié)構(gòu)體　　SUB *head=NULL; //鏈表

14、的頭指針置空 　　SUB *create_form() //創(chuàng)建鏈表 　　{　　SUB *head,*tail,*p; //創(chuàng)建鏈表的頭指針，尾指針 　　int num,stime,ttime; <p&g

15、t;　　int etime,score; 　　char name[20],kind[10],term[20]; 　　int size=sizeof(SUB);//給結(jié)構(gòu)體SUB申請空間 　　head=tail=NULL; //先讓頭指針和為指針置空 　　printf(&q

16、uot;輸入選修課程信息:\n"); 　　scanf("%d%s%s%d%d%d%d%s",&num,name,kind,&stime,&ttime,&etime,&score,&term); 　　while(num!=0){ 　　p=

17、(SUB *)malloc(sizeof(SUB));//給結(jié)點p申請內(nèi)存 　　p->num=num;//給元素num賦值 　　strcpy(p->name,name); //給元素name賦值　　strcpy(p->kind,kind);//給元素kind賦值 <

18、;p>　　p->stime=stime; //給元素stime賦值　　p->ttime=ttime; //給元素ttime賦值　　p->etime=etime; //給元素etime賦值　　p->score=score; //給元素score賦值<p&g

19、t;　　strcpy(p->term,term); //給元素term賦值　　if(head==NULL) 　　head=p;//若頭指針為空，把結(jié)點p賦值給頭指針 　　else 　　tail->next=p;//否則把p

20、賦值給尾指針指向下一個結(jié)點 　　tail=p; scanf("%d%s%s%d%d%d%%s",&num,name,kind,&stime,&ttime,&etime,&score,term);　　} 　　ta

21、il->next=NULL;//尾結(jié)點的數(shù)據(jù)域為空 　　return head; 　　} 　　void savefile()//保存文件　　{

22、SUB *p; //申明一個SUB型的指針變量p 　　FILE *fp; //fp是指向FILE結(jié)構(gòu)的指針變量 　　fp=fopen("ZSL1314010731.txt","w");//打開文件 　　if(fp==NULL) &l

23、t;p>　　{ 　　printf("\nCannot open the file!\n");//打開文件失敗 　　} 　　fprintf(fp,"課程編號課程名稱課程性質(zhì) 總學(xué)時授課學(xué)時

24、實驗或上機學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期\n"); //在文本的第一行輸入該信息 　　for(p=head;p;p=p->next) 　　fprintf(fp,"%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%11s\n",p->num,p->name,p->kind,p->stime,p->

25、ttime,p->etime,p->score,p->term); //在文件里寫入信息 　　fclose(fp); //關(guān)閉文件 　　printf("創(chuàng)建后的信息已放入'ZSL1314010731.txt'文件中\(zhòng)n"); 　　system("pa

26、use"); 　　} 　　void savefile1()//保存文件　　{　　SUB *p; //申明一個SUB型的指針變量p 　　FILE

27、*fp; //fp是指向FILE結(jié)構(gòu)的指針變量　　fp=fopen("3.txt","w"); 　　if(fp==NULL) exit(0); 　　fprintf(fp,"課程編號課程名稱課程性質(zhì) 總學(xué)時授課學(xué)時實驗或上機學(xué)時學(xué)分開

28、課學(xué)期\n"); //在文本的第一行輸入該信息　　for(p=head;p;p=p->next) 　　fprintf(fp,"%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%11s\n",p->num,p->name,p->kind,p->stime,p->ttime,p->eti

29、me,p->score,p->term); //在文本里寫入信息 　　fclose(fp); //關(guān)閉文件　　printf("創(chuàng)建后的信息已放入'3.txt'文件中\(zhòng)n"); 　　system("pause"); <

30、;p>　　} 　　void readfile()//閱讀文件　　{ 　　void *myInsert(SUB*);//申明該函數(shù) 　　SUB *newSub;//申明一個SUB型的指針變量

31、newSub　　int num,stime,ttime,etime; 　　int score; 　　char c,name[20],kind[10],fname[20],term;　　printf("請輸入課程信息所在的文件名稱:"); </p&

32、gt;　　scanf("%s",fname); 　　FILE *fp; //fp是指向FILE結(jié)構(gòu)的指針變量　　fp=fopen(fname,"r"); //打開文件　　while(!feof(fp)) { //判斷文件是否到了結(jié)尾

33、;　　if((c=fgetc(fp))=='\n') break; 　　} 　　while(!feof(fp)) { 　　newSub=(SUB*)malloc(sizeof(SUB));//給結(jié)點p申請內(nèi)存 &l

34、t;p>　　fscanf(fp,"%d%s%s%d%d%d%d%s\n",&newSub->num,newSub->name,newSub->kind,&newSub->stime,&newSub->ttime,&newSub->etime,&newSub->score,&newSub->term); //在文本里寫

35、入信息 　　myInsert(newSub);//調(diào)用該函數(shù) 　　} 　　fclose(fp);//關(guān)閉文件 　　} 　　void prin() //瀏覽

36、所有課程函數(shù) 　　{ 　　readfile();//申明該函數(shù)　　SUB *ptr;//申明一個SUB型的指針變量ptr 　　head=NULL; 　　if(head==NULL) { &l

37、t;/p>　　printf("\n\n\t*********NO RECORDS!************\n"); 　　return; 　　} 　　printf("課程編號課

38、程名稱課程性質(zhì) 總學(xué)時授課學(xué)時實踐或上機學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期\n"); 　　for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next) { 　　printf("%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%11s\n",ptr->num,ptr->name,ptr->

39、kind,ptr->stime,ptr->ttime,ptr->etime,ptr->score,ptr->term); 　　} 　　system("pause"); 　　} </p

40、>　　void *myInsert(SUB* subj)//鏈表插入操作　　{ 　　SUB *ptr,*ptr2; //申明一個SUB型的指針變量ptr,ptr2　　ptr=subj; 　　if(head=

41、=NULL)　　{ 　　head=ptr; 　　head->next=NULL; 　　} 　　else { &

42、lt;/p>　　for(ptr2=head;ptr2;ptr2=ptr2->next) 　　if(ptr2->next==NULL)　　{ 　　ptr2->next=subj;//連接結(jié)點

43、;　　subj->next=NULL;//下一個結(jié)點為空 　　break; 　　} 　　} 　　return 0; <p&

44、gt;　　} 　　void *insert()//插入課程信息函數(shù) 　　{ 　　int size=sizeof(SUB);//申明并給分配內(nèi)存 　　char ch,ch1;

45、　　SUB *ptr,*subj;//申明一個SUB型的指針變量ptr,subj 　　while(ch!='0')　　{ 　　subj=(SUB *)malloc(size);//分配內(nèi)存 　　ptr

46、=subj; 　　printf("輸入要插入的課程信息:\n"); //以下為元素輸入信息 　　printf("\n\t\t請輸入課程編號:");scanf("%d",&subj->num); 　　printf("\n\t\

47、t請輸入課程名稱:");scanf("%s",&subj->name); 　　printf("\n\t\t請輸入課程性質(zhì):");scanf("%s",&subj->kind); 　　printf("\n\t\t請輸入總學(xué)時:");

48、scanf("%d",&subj->stime); 　　printf("\n\t\t請輸入授課學(xué)時:");scanf("%d",&subj->ttime); 　　printf("\n\t\t請輸入實踐或上機學(xué)時:");scanf("%d&

49、quot;,&subj->etime); 　　printf("\n\t\t請輸入學(xué)分:");scanf("%d",&subj->score); 　　printf("\n\t\t請輸入開課學(xué)期:");scanf("%s",&subj->

50、term); 　　myInsert(subj); //調(diào)用該函數(shù)目的是是否繼續(xù)接受下一個結(jié)點 　　printf("\n添加完畢,新信息存入文件中\(zhòng)n"); 　　printf("\n繼續(xù)插入請按回車\n"); 　　printf(&qu

51、ot;\n結(jié)束添加課程按0: [ ]\b\b"); 　　ch1=getchar(); //將回車鍵賦給CH1，否則subj->term輸完后輸入的回車鍵會賦給CH，因此用CH1填補。　　ch=getchar(); 　　} <p

52、>　　return head; 　　}　　void *del() //刪除課程函數(shù) 　　{ 　　SUB *p1,*p2;//申明一個SUB型的指針變量p1,p2 &l

53、t;p>　　char ch,ch1; 　　int num; 　　while(ch!='0') { 　　printf("輸入想要刪除的課程編號:[ ]\b\b\b\b\b"); 　　sca

54、nf("%d",&num); 　　if(head->num==num) { 　　p2=head; //以下為刪除結(jié)點操作 　　head=head->next; 　　free(p2); <

55、;b>　　} 　　if(head==NULL) return NULL; 　　p1=head; 　　p2=head->next; 　　while(p2){

56、if(p2->num==num){ 　　p1->next=p2->next; 　　free(p2);　　} 　　else p1=p2;

57、;　　p2=p1->next; 　　} 　　printf("\n繼續(xù)刪除請按回車\n"); 　　printf("\n結(jié)束刪除課程按 0: [ ]\b\b"); 　　ch1=getchar(

58、);//將回車鍵賦給CH1，否則num輸完后再輸入的回車鍵會賦給CH，因此用CH1填補。　　ch=getchar(); 　　printf("\n刪除完畢,新信息存入文件中\(zhòng)n"); 　　system("pause"); <b

59、>　　} 　　return head; 　　system("pause"); 　　}　　void GonggkInfor()//查詢公共課信息函數(shù)

60、;　　{ 　　int t=1;　　char min[20];　　SUB *ptr;//申明一個SUB型的指針變量ptr　　FILE *fp;//fp是指向FILE結(jié)構(gòu)的指針變量 &l

61、t;/p>　　fp=fopen("GonggkInfor.txt","w");//打開文件 　　printf("請輸入要查找的課程性質(zhì):"); 　　scanf("%s",min);　　printf(&q

62、uot;課程編號課程名稱課程性質(zhì) 總學(xué)時授課學(xué)時實踐或上機學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期\n"); 　　for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next) 　　{　　if(strcmp(min,ptr->kind)==0)//通過

63、比較兩個字符串來進行實現(xiàn) 　　{ 　　printf("%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%11s\n",ptr->num,ptr->name,ptr->kind,ptr->stime,ptr->ttime,ptr->etime,ptr->sc

64、ore,ptr->term); 　　t=0; 　　}　　t=1; 　　} 　　if(fp==

65、NULL) 　　{　　printf("文件存取失敗!");　　exit(0);　　}　　fpr

66、intf(fp,"課程編號課程名稱課程性質(zhì) 總學(xué)時授課學(xué)時實踐或上機學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期\n");//在文本的第一行輸入該信息 　　for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next) 　　if(strcmp(min,ptr->kind)==0)&l

67、t;b>　　{ 　　fprintf(fp,"%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%11s\n",ptr->num,ptr->name,ptr->kind,ptr->stime,ptr->ttime,ptr->etime,ptr->score,ptr->term);//在文本里寫入信息 <

68、;/p>　　t=0; 　　}　　t=1; 　　fclose(fp);//關(guān)閉文件 　　printf("已把性

69、質(zhì)為公共課的信息存入文件‘GonggkInfor.txt’里!");　　system("pause"); 　　}　　void search()//課程信息查詢函數(shù) 　　{ <

70、;/b>　　int a,num; 　　int t=1; 　　char type[10],min[10],term[10];　　SUB *ptr; //申明一個SUB型的指針變量ptr

71、　L1:system("cls");//清屏功能,每次操作完返回到該功能首菜單 　　printf("\n\n\t\t**********請選擇查詢方式*************\n"); 　　printf("\n\t\t\t1---按學(xué)期查找\n");

72、　printf("\n\t\t\t2---按課程性質(zhì)查找\n"); 　　printf("\n\t\t\t3---按學(xué)分查找\n"); 　　printf("\n\t\t\t4---退出查找\n"); 　　printf("\n\n\t\t*****

73、*********************************\n"); 　　printf("\n\n請選擇(1-4):[ ]\b\b"); 　　scanf("%d",&a); 　　switch(a) {

74、case 1:printf("請輸入要查找的課程學(xué)期:"); 　　scanf("%s",min); 　　printf("課程編號課程名稱課程性質(zhì) 總學(xué)時授課學(xué)時實踐或上機學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期\n"); 　　for(ptr=head;

75、ptr;ptr=ptr->next) 　　{　　if(strcmp(min,ptr->term)==0)//通過比較兩個字符串來進行實現(xiàn) 　　{ 　　printf("%5d%

76、12s%9s%9d%9d%11d%11d%11s\n",ptr->num,ptr->name,ptr->kind,ptr->stime,ptr->ttime,ptr->etime,ptr->score,ptr->term); 　　t=0;

77、　}t=1; 　　} 　　system("pause"); 　　goto L1;//再次返回到該菜單進行下一個操作 　　case 2:printf("請輸入要查找的課程的性質(zhì):");

78、　　scanf("%s",type); 　　printf("課程編號課程名稱課程性質(zhì) 總學(xué)時授課學(xué)時實踐或上機學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期\n"); 　　for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next)<p&g

79、t;　　{ 　　if(strcmp(type,ptr->kind)==0)　　{ 　　printf("%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%11s\n",ptr->num,ptr->nam

80、e,ptr->kind,ptr->stime,ptr->ttime,ptr->etime,ptr->score,ptr->term); 　　t=0; 　　}t=1; 　　}<

81、/b>　　system("pause"); 　　goto L1; 　　case 3:printf("輸入要查找的課程的學(xué)分:"); 　　scanf("%d&q

82、uot;,&num); 　　printf("課程編號課程名稱課程性質(zhì) 總學(xué)時授課學(xué)時實踐或上機學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期\n");　　for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next) 　　{

83、　　if(ptr->score==num)　　{ 　　printf("%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11d%11s\n",ptr->num,ptr->name,ptr->kind,ptr->stime,ptr->ttime,ptr-

84、>etime,ptr->score,ptr->term); 　　t=1; 　　} 　　system("pause"); 　　goto L1;

85、　　case 4:break;　　} 　　} 　　void Mangers()//選修課函數(shù) 　　{ </b&

86、gt;　　int n,w=1,flag=0,j,i=3; 　　do{ 　　system("cls"); //選修課信息菜單 　　printf("\n\n\t\t*********************選

87、修課菜單***********************\n\n"); 　　printf("\t\t\t\t 1---錄入課程\n");　　printf("\t\t\t\t 2---瀏覽課程\n"); 　　printf("\t\t\t\t

88、 3---查詢課程\n"); 　　printf("\t\t\t\t 4---存取公共課課程\n"); 　　printf("\t\t\t\t 5---返回主菜單"); 　　printf("\n\n\t\t********************

89、**********************************\n"); 　　printf("請選擇(1-5):[ ]\b\b"); 　　scanf("%d",&n); 　　switch(n)

90、　　{ 　　case 1:insert();savefile();break;　　case 2:prin();break;　　case 3:search();break;　　case 4:GonggkInfor(

91、);break; 　　case 5:return; 　　default:; 　　}　　} while(w==1); 　　} <

92、;p>　　struct student 　　{ 　　long int snum;//學(xué)生學(xué)號 　　int cnum;//所選課程編號 　　char cname[20];//所選課程名稱

93、　　};//定義一個學(xué)生結(jié)構(gòu)體 　　void xuan_ke()//學(xué)生選課函數(shù) 　　{ 　　struct student s;//定義學(xué)生結(jié)構(gòu)體變量s 　　char C;

94、　　SUB *c;//定義課程結(jié)構(gòu)體變量c　　FILE *fp; //fp是指向FILE結(jié)構(gòu)的指針變量　　printf("\n 請輸入您的學(xué)號及您要選擇的課程編號:"); 　　scanf("%d %d",&s.snum,&s.cnum)

95、;　　fp=fopen("ZSL1314010731.txt","r");　　if(fp==NULL) //打開選課記錄文件"2.txt" 　　{ printf("\nCannot open course!\n"); }

96、　　while(!feof(fp)) 　　{ if((C=fgetc(fp))=='\n') break; } 　　while(!feof(fp))　　{ 　　c=(

97、SUB*)malloc(sizeof(SUB));//給結(jié)點申請空間 　　fscanf(fp,"%d %s %s %d %d %d %d %s\n",&c->num,c->name,c->kind,&c->stime,&c->ttime,&c->etime,&c->score,&c-&g

98、t;term); 　　if(c->num==s.cnum) //通過學(xué)生選課輸入的編號，和選修課程中的編號進行匹配，若匹配成功就結(jié)束，并帶回當(dāng)前指針 　　break;　　} 　　fclose

99、(fp);//關(guān)閉選課記錄文件"ZSL1314010731.txt"　　if((fp=fopen("student.txt","a+"))==NULL)　　{ printf("\nCannot open student!\n");} <p&g

100、t;　　//將學(xué)生選課信息輸入student.txt文件　　fprintf(fp,"%d %d %s\n",s.snum,s.cnum,c->name);//把選課學(xué)生的學(xué)號，所選課程編號，課程名稱寫入文件里 　　fclose(fp);　　printf("\n 恭喜您選課成功!

101、信息已存入到“student.txt”中。\n"); 　　system("pause");　　} 　　void xuanke_information()//學(xué)生選課信息統(tǒng)計函數(shù) 　　{

102、 　　int total=0;//人數(shù)統(tǒng)計變量　　FILE *fp;//fp是指向FILE結(jié)構(gòu)的指針變量　　struct student s;//定義一個student結(jié)構(gòu)體類型的變量s 　　if((fp=fopen("student.txt

103、","r"))==NULL)//打開選課記錄文件"student.txt"　　{ printf("\nCannot open student!\n"); } 　　for(;!feof(fp);) 　　{

104、;　　printf("\n\t\t 學(xué)號課程編號課程名稱\n"); 　　fscanf(fp,"%d %d %s\n",&s.snum,&s.cnum,&s.cname); 　　total

105、++; 　　printf("%22d %17d %18s\n",s.snum,s.cnum,s.cname); 　　}　　printf("\n 選課學(xué)生總?cè)藬?shù)為：%d人",total)

106、;　　fclose(fp);//關(guān)閉文件 　　system("pause");　　} 　　void Students()//學(xué)生信息函數(shù) 　　{ &l

107、t;/b>　　int n,w=1; 　　do { 　　system("cls"); 　　printf("\n\n\t\t*********************學(xué)生選課菜單************

108、******\n\n"); 　　printf("\t\t\t\t1---瀏覽所有課程\n"); 　　printf("\t\t\t\t2---選擇選修課程\n"); 　　printf("\t\t\t\t3---瀏覽我選修的課程\n"); <

109、;/p>　　printf("\t\t\t\t4---返回主菜單"); 　　printf("\n\n\t\t****************************************************\n"); 　　printf("請選擇(1-4):[ ]\b\b&q

110、uot;); 　　scanf("%d",&n); 　　switch(n){ 　　case 1:prin();break; 　　case 2:xuan_ke();break; 　　case 3:xuan

111、ke_information();break; 　　case 4:return; 　　default:; 　　} 　　} while(w==1); 　　}

112、;　　int main()//主函數(shù) 　　{ 　　int n,w=1; 　　do{ 　　system("cls"); </p&g

113、t;　　printf("\n\n\t*********************學(xué)生選課系統(tǒng)*********************\n\n"); 　　printf("\t\t\t 1.選修課信息\n"); 　　printf("\t\t\t 2.學(xué)生選課\n"

114、;); 　　printf("\t\t\t 3.退出"); 　　printf("\n\n\t******************************************************\n"); 　　printf("請選擇(1-3):[ ]\

115、b\b"); 　　scanf("%d",&n); 　　switch(n){　　case 1:Mangers();break; 　　case 2:Students();break; 　　case

116、 3:w=0;break; 　　default:; 　　} 　　} while(w==1); 　　return 0;　　} </b

117、>　　程序運行界面　　主界面　　選修課菜單 　　a>錄入課程（并存入到ZSL1314010731.txt）

118、;　　將所有錄入的課程存入’ZSL1314010731.txt’文件　　b>瀏覽課程　　c>查詢課程　　按學(xué)期查找（考試增加功能）　　按課程性質(zhì)查找

119、;　　按學(xué)分查找　　d>判斷并存取公共課課程　　將公共課的課程信息寫入’GonggkInfor.txt’文件　　學(xué)生選課菜單　　a

120、>學(xué)生開始選課　　將學(xué)生選課信息存入’student.txt’文件　　b>查詢學(xué)生所選課程　　返回主菜單　　生成的三個文件

121、　　程序的優(yōu)點和不足　　【程序的優(yōu)點】　　算法是程序的靈魂，程序的優(yōu)點首先表現(xiàn)在算法上的優(yōu)點，其次才是功能上的。　?。鬯惴ㄉ系膬?yōu)點］主要體現(xiàn)在以下三點：　　該程序采用main主函數(shù)方式設(shè)計，程序的

122、主體的功能大都由該功能完成。程序如此設(shè)計有利于程序的進一步改進及有助于程序執(zhí)行效率的提高。　　程序?qū)ξ募?shù)據(jù)的讀寫采用了fread和fwrite塊讀寫函數(shù)，能夠?qū)⑽募械臄?shù)據(jù)完全讀出，然后賦到定義的數(shù)組中，再在相應(yīng)的數(shù)組中進行一系列操作，最終再寫入文件。　　插入操作在本程序中是將課程信息插入到鏈表的最后一個節(jié)點，從而減少了數(shù)據(jù)的相互移動，節(jié)省了時間，提高

123、了效率。　?。酃δ苌系膬?yōu)點］主要體現(xiàn)在以下兩點：　　1．有簡潔明了的程序菜單。程序主要采用了層次嵌套的菜單，相互獨立又相互聯(lián)系，巧妙相接，符合用戶的使用習(xí)慣與思維。　　有人性化的程序提示語言，程序提示語言較人性化，不僅大多為祈使語句、疑問句，而且提示明確，具有較強的明確的指導(dǎo)作用。程序提示不僅層次分明，提示方式多

124、樣，而且提示信息井然有序，更加有利于用戶順利、準(zhǔn)確地看懂程序并進行操作。　　【程序的缺點】　　1.本程序沒有進行相應(yīng)的密碼操作，所以對于使用者來說可能存在比較大的不保密性。需要進一步改善。　　2.本程序沒有將各個選課學(xué)生的信息就行各自存檔。為了各個學(xué)生的隱私，應(yīng)將每個人的信息

125、分步存檔。　　六、心得體會　　經(jīng)過這次C語言實訓(xùn)，我確實學(xué)到了好多以前不知道的。以前動手能力基本為零，我一直覺得自己是一個光說不練的夢想主義者。好在有了這次實訓(xùn)的機會，我定要牢牢把握住這次來之不易的機會，從開始實訓(xùn)到結(jié)束我一直堅持自己先琢磨，先理解問題，如有解決不了的我定會請教身邊的高手，在這個過程里我加深了對程序和

126、與程序有關(guān)的一些知識的理解。雖說我的功底差，但只要有毅力，恒心和信心，我一定會得到本屬于我的東西，　　在實訓(xùn)過程里我遇到好多問題和挫折，但就問題而言我一直堅持兩個原則：自己先解決大部分問題；對于不會的自己在深研，實在不會在請教他人。　　因為這一次是自己親手做的，自己難免有些小小激動和高興，不管結(jié)果如何，這一次我真的學(xué)到了自己想要的知識。首先我對程序設(shè)計也

127、有自己的一點看法，程序就是算法和邏輯結(jié)構(gòu)的合成，寫程序就是把算法編寫成電腦能識別的字符，調(diào)試之后進行編譯運行，在算法里加入邏輯結(jié)構(gòu)就可以實現(xiàn)算法了；其次程序這是個很神奇的東西，只需幾行代碼就可以變換出來一個神奇的世界，自己看著就心動，這會讓我越來越喜歡這種挑戰(zhàn)，我對其中的神秘武器很好奇。　　在敲代碼的過程里。我經(jīng)常會犯很多低級錯誤，那原因就很簡單了，雖然如此，但我還是每次自己一次又一次的找出錯誤

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