2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>  《管理信息系統(tǒng)》</b></p><p><b>  課程設(shè)計說明書</b></p><p>  題 目: 商學(xué)院08會計學(xué) </p><p>  學(xué)生選修課管理系統(tǒng) </p><p>  院 (系): 商學(xué)院 </p>&

2、lt;p>  專 業(yè): 會計學(xué)專業(yè) </p><p>  指導(dǎo)老師: </p><p><b>  目 錄</b></p><p>  一、系統(tǒng)介紹及開發(fā)背景…………………………………………………………3</p><p>  二、系統(tǒng)可行性分析…………………………

3、……………………………………3</p><p>  1、管理上的可行性 ………………………………………………………………3</p><p>  2、技術(shù)上的可行性 ………………………………………………………………3</p><p>  3、經(jīng)濟上的可行性 ………………………………………………………………3</p><p>  三、業(yè)務(wù)流程圖…

4、…………………………………………………………………4</p><p>  四、E-R圖 …………………………………………………………………………4</p><p>  1、系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能 ……………………………………………………………4</p><p>  2、E-R圖模型………………………………………………………………………4</p><p&

5、gt;  3、轉(zhuǎn)換關(guān)系模型 …………………………………………………………………4</p><p>  五、數(shù)據(jù)流程圖……………………………………………………………………6</p><p>  六、數(shù)據(jù)字典………………………………………………………………………6</p><p>  1、數(shù)據(jù)流的定義 …………………………………………………………………6</p&g

6、t;<p>  2、處理邏輯的描述 ………………………………………………………………10</p><p>  3、數(shù)據(jù)存儲的描述………………………………………………………………11</p><p>  4、外部實體的定義 ………………………………………………………………11</p><p>  七、系統(tǒng)設(shè)計目標………………………………………………………

7、…………12</p><p>  八、功能結(jié)構(gòu)圖……………………………………………………………………13</p><p>  九、輸出設(shè)計………………………………………………………………………13</p><p>  十、輸入設(shè)計………………………………………………………………………14</p><p>  十一、數(shù)據(jù)庫設(shè)計………………………

8、…………………………………………15</p><p>  十二、課程設(shè)計報告小結(jié)…………………………………………………………15</p><p>  十三、參考文獻……………………………………………………………………15</p><p>  學(xué)生選修課管理信息系統(tǒng)</p><p>  一、系統(tǒng)介紹及開發(fā)背景 </p><p

9、>  為了充分實現(xiàn)素質(zhì)教育,多方面發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,大部分學(xué)校都設(shè)立了全校范圍的內(nèi)的選修課。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長,選擇自己喜歡的課程。由于高等學(xué)校的快速發(fā)展,高校的規(guī)模也越來越大,學(xué)生數(shù)量和課程量都迅速地增長,管理上的手工操作不僅僅會耗費學(xué)生與工作人員大量的時間和精力,效率以及準確性也很低。如何使同學(xué)們方便、快捷、準確地選課,以及老師們對學(xué)生的相關(guān)信息的管理,已經(jīng)成為一個重要的問題。</p><p&g

10、t;  利用計算機進行學(xué)生信息管理,不僅能夠保證準確、無誤、快速輸出,而且還可以利用計算機對有關(guān)信息進行查詢,檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好。要科學(xué)地實現(xiàn)信息化管理,開發(fā)一個適合學(xué)校的,能夠進行信息存儲、查詢、修改等功能的信息管理系統(tǒng)是十分重要的。本課題就是針對便于學(xué)生信息管理的問題而設(shè)計的一個管理系統(tǒng)。</p><p><b>  系統(tǒng)可行性分析</b></p>

11、;<p><b>  管理上的可行性</b></p><p>  學(xué)生管理系統(tǒng)是學(xué)校管理非常實用的一款軟件,對老師管理學(xué)生、學(xué)生選課、查詢成績都非常方便,簡單可視化操作,易于管理。該項目為獨立開發(fā)。在法律方面不會存在侵犯專利權(quán)、侵犯版權(quán)等問題,完全按照合同的規(guī)定履行。</p><p><b>  技術(shù)上的可行性</b></p&

12、gt;<p>  要開發(fā)該系統(tǒng)必須具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識和數(shù)據(jù)庫知識,最好能熟練掌握一門面向?qū)ο笳Z言。到目前為止,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三門程序設(shè)計語言,其中Visual Foxpro就是一種很好的面向?qū)ο箝_發(fā)語言,Visual Foxpro中的表單、菜單、SQL語句等完全可以實現(xiàn)此功能。從理論上來說,技術(shù)上沒問題。</p><p><b>  經(jīng)濟上的可行性</b></p>

13、<p>  學(xué)?;旧厦课煌瑢W(xué)都有一臺電腦,實驗室中軟硬件齊備。所需資料可以免費上網(wǎng)搜或到圖書館借閱相關(guān)書籍進行查詢,也是免費的。總體上來看,基本上都是學(xué)生無需投入個人經(jīng)費。</p><p><b>  業(yè)務(wù)流程圖</b></p><p><b>  四、E-R圖</b></p><p>  1、系統(tǒng)要實現(xiàn)的功

14、能</p><p>  (1)學(xué)生信息的瀏覽;學(xué)生信息的添加;學(xué)生信息的修改、刪除。</p><p>  (2) 教師信息的添加;教師權(quán)限的修改;管理員可將教師的權(quán)限設(shè)為管理員。</p><p>  (3) 學(xué)?;菊n程的瀏覽;學(xué)?;菊n程的添加;學(xué)?;菊n程修改、刪除。</p><p><b>  2、E-R圖模型</b&g

15、t;</p><p><b>  3、轉(zhuǎn)換關(guān)系模型 </b></p><p>  教師(職工號、職稱、性別、姓名、院系名稱、密碼)</p><p>  學(xué)生(學(xué)號、姓名、性別、出生年月、政治面貌、密碼)</p><p>  管理員(密碼、用戶名)</p><p>  課程(課程號、課程名稱、學(xué)分、

16、職工號、學(xué)號、用戶名)</p><p>  授課(課程號、職工號、授課時間)</p><p>  選課考試(課程號、學(xué)號、成績)</p><p><b>  五、數(shù)據(jù)流程圖</b></p><p><b>  六、數(shù)據(jù)字典</b></p><p><b>  1、數(shù)

17、據(jù)流的定義</b></p><p> ?、?數(shù)據(jù)流名稱:選課表</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D -01</p><p>  簡述:管理員開出的選課表</p><p><b>  數(shù)據(jù)流來源:管理員</b></p><p><b>  數(shù)據(jù)流去向:學(xué)生</b>&

18、lt;/p><p>  數(shù)據(jù)項組成:課程編號+課程名稱+學(xué)分+任課老師</p><p>  數(shù)據(jù)流量:100份/小時</p><p>  高峰流量:200份/小時(上午8:30—12:30)</p><p> ?、?數(shù)據(jù)流名稱:課程信息表</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D -02</p><p>

19、  簡述:管理員開出的課程信息表</p><p><b>  數(shù)據(jù)流來源:管理員</b></p><p>  數(shù)據(jù)流去向:修改所選課程</p><p>  數(shù)據(jù)項組成:課程編號+課程名稱+學(xué)分+任課老師</p><p>  數(shù)據(jù)流量:80份/小時</p><p>  高峰流量:150份/小時(上午

20、8:30—12:30)</p><p>  ③ 數(shù)據(jù)流名稱:重修課程表</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-03</p><p>  簡述:學(xué)生需要重修的課表</p><p><b>  數(shù)據(jù)流來源:學(xué)生</b></p><p>  數(shù)據(jù)流去向:選擇重修課程</p><p>

21、;  數(shù)據(jù)項組成:課程編號+課程名稱+學(xué)分+任課老師</p><p>  數(shù)據(jù)流量:50份/小時</p><p>  高峰流量:100份/小時(上午8:30—12:30)</p><p>  ④ 數(shù)據(jù)流名稱:學(xué)生成績</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-04</p><p>  簡述:學(xué)生各科考試成績</p>

22、;<p><b>  數(shù)據(jù)流來源:教師</b></p><p>  數(shù)據(jù)流去向:網(wǎng)上成績管理</p><p>  數(shù)據(jù)項組成:各科考試成績</p><p>  數(shù)據(jù)流量:100份/小時</p><p>  高峰流量:200份/小時(上午8:30—12:30)</p><p> ?、?

23、數(shù)據(jù)流名稱:重修成績</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-05</p><p>  簡述:學(xué)生重修考試成績</p><p><b>  數(shù)據(jù)流來源:管理員</b></p><p>  數(shù)據(jù)流去向:重修成績的存儲</p><p>  數(shù)據(jù)項組成:各科重修考試成績</p><p&g

24、t;  數(shù)據(jù)流量:50份/小時</p><p>  高峰流量:100份/小時(上午8:30—12:30)</p><p>  ⑥ 數(shù)據(jù)流名稱:學(xué)生成績合格</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-06</p><p>  簡述:學(xué)生各科考試成績</p><p>  數(shù)據(jù)流來源:網(wǎng)上成績管理</p><p

25、>  數(shù)據(jù)流去向:學(xué)生成績存儲文檔</p><p>  數(shù)據(jù)項組成:各科考試成績</p><p>  數(shù)據(jù)流量:60份/小時</p><p>  高峰流量:120份/小時(上午8:30—12:30)</p><p> ?、?數(shù)據(jù)流名稱:學(xué)生成績不合格</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-07</p>

26、<p>  簡述:學(xué)生各科考試成績</p><p>  數(shù)據(jù)流來源:網(wǎng)上成績管理</p><p><b>  數(shù)據(jù)流去向:學(xué)生</b></p><p>  數(shù)據(jù)項組成:不合格科目的成績</p><p>  數(shù)據(jù)流量:60份/小時</p><p>  高峰流量:120份/小時(上午8:3

27、0—12:30)</p><p> ?、?數(shù)據(jù)流名稱:重修成績合格</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-08</p><p>  簡述:學(xué)生重修考試成績</p><p>  數(shù)據(jù)流來源:重修成績存儲</p><p>  數(shù)據(jù)流去向:學(xué)生成績存儲文檔</p><p>  數(shù)據(jù)項組成:重修合格的各科

28、成績</p><p>  數(shù)據(jù)流量:50份/小時</p><p>  高峰流量:100份/小時(上午8:30—12:30)</p><p> ?、?數(shù)據(jù)流名稱:重修成績不合格</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-09</p><p>  簡述:學(xué)生各科考試成績</p><p>  數(shù)據(jù)流來源:重

29、修成績存儲</p><p><b>  數(shù)據(jù)流去向:學(xué)生</b></p><p>  數(shù)據(jù)項組成:重修不合格的各科成績</p><p>  數(shù)據(jù)流量:50份/小時</p><p>  高峰流量:100份/小時(上午8:30—12:30)</p><p> ?、?數(shù)據(jù)流名稱:課程選修人員名單<

30、/p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-10</p><p>  簡述:學(xué)生所選課程的人員名單</p><p><b>  數(shù)據(jù)流來源:管理員</b></p><p>  數(shù)據(jù)流去向:課程選擇</p><p>  數(shù)據(jù)項組成:選課的各個學(xué)生的學(xué)號+姓名+性別+出生日期</p><p>

31、;  數(shù)據(jù)流量:100份/小時</p><p>  高峰流量:200份/小時(上午8:30—12:30)</p><p> ?、?數(shù)據(jù)流名稱:選修結(jié)果</p><p>  數(shù)據(jù)流編號:D-11</p><p>  簡述:學(xué)生所選課程的結(jié)果</p><p>  數(shù)據(jù)流來源:修改所選擇課程</p><p

32、>  數(shù)據(jù)流去向:選課結(jié)果存儲</p><p>  數(shù)據(jù)項組成:選課的各個學(xué)生的學(xué)號+姓名+性別+出生日期</p><p>  數(shù)據(jù)流量:100份/小時</p><p>  高峰流量:200份/小時(上午8:30—12:30)</p><p><b>  2、處理邏輯的描述</b></p><p

33、> ?、?處理邏輯編號:P—01</p><p>  處理邏輯名稱:選擇課程</p><p>  簡述:根據(jù)管理員開出的選課表選擇所需的課程</p><p>  輸入的數(shù)據(jù)流:選課表</p><p>  處理描述:學(xué)生根據(jù)管理員開出的選課表,再結(jié)合自己專業(yè)所需選擇需要選修的課程。</p><p>  輸出數(shù)據(jù)流:

34、課程信息表</p><p>  處理頻率:100次/日</p><p>  ② 處理邏輯編號:P—02</p><p>  處理邏輯名稱:修改所選擇課程</p><p>  簡述:根據(jù)課程信息表修改所選擇課程</p><p>  輸入的數(shù)據(jù)流:課程信息表</p><p>  處理描述:學(xué)生根據(jù)課

35、程信息表,再結(jié)合自己專業(yè)特點修改需要選修的課程。</p><p><b>  輸出數(shù)據(jù)流:無</b></p><p>  處理頻率:60次/日</p><p> ?、?處理邏輯編號:P—03</p><p>  處理邏輯名稱:選擇重修課程</p><p>  簡述:根據(jù)重修課程表選擇課程</

36、p><p>  輸入的數(shù)據(jù)流:重修課程表</p><p>  處理描述:學(xué)生根據(jù)重修課程表,再結(jié)合自己要重修的課程來選擇。</p><p>  輸出數(shù)據(jù)流:重修成績</p><p>  處理頻率:50次/日</p><p> ?、?處理邏輯編號:P—04</p><p>  處理邏輯名稱:網(wǎng)上成績管

37、理</p><p>  簡述:教師根據(jù)學(xué)生成績進行網(wǎng)上成績管理</p><p>  輸入的數(shù)據(jù)流:學(xué)生成績</p><p>  處理描述:教師根據(jù)學(xué)生成績進行學(xué)生成績的輸入、修改、刪除、查詢、打印等管理。</p><p>  輸出數(shù)據(jù)流:成績合格、成績不合格</p><p>  處理頻率:80次/日</p>

38、<p><b>  3、數(shù)據(jù)存儲的描述</b></p><p>  ① 數(shù)據(jù)存儲編號:F-01</p><p>  數(shù)據(jù)存儲名稱:學(xué)生成績存儲文檔</p><p><b>  簡述:存儲學(xué)生成績</b></p><p>  數(shù)據(jù)存儲組成:學(xué)號+課程號+課程名+姓名+學(xué)生成績</p

39、><p>  關(guān)鍵字:學(xué)號+課程號</p><p>  相關(guān)聯(lián)的處理:P-01,P-02,P-03,P-04</p><p>  ② 數(shù)據(jù)存儲編號:F-02</p><p>  數(shù)據(jù)存儲名稱:重修成績存儲文檔</p><p>  簡述:存儲重修學(xué)生成績</p><p>  數(shù)據(jù)存儲組成:學(xué)號+課程號

40、+課程名+姓名+學(xué)生成績</p><p>  關(guān)鍵字:學(xué)號+課程號</p><p>  相關(guān)聯(lián)的處理:P-01,P-02,P-03,P-04</p><p> ?、?數(shù)據(jù)存儲編號:F-03</p><p>  數(shù)據(jù)存儲名稱:選課結(jié)果存儲</p><p>  簡述:存儲學(xué)生選課結(jié)果</p><p>

41、;  數(shù)據(jù)存儲組成:學(xué)號+課程號+課程名+姓名</p><p>  關(guān)鍵字:學(xué)號+課程號</p><p>  相關(guān)聯(lián)的處理:P-01,P-02,P-03,P-04</p><p><b>  4、外部實體的定義</b></p><p>  ① 外部實體編號:S—01</p><p><b&g

42、t;  外部實體名稱:學(xué)生</b></p><p><b>  簡述:學(xué)生選課</b></p><p>  輸入的數(shù)據(jù)流:D—01,D—03,D—06,D—09</p><p>  輸出的數(shù)據(jù)流:D—04,D—05</p><p> ?、?外部實體編號:S—02</p><p><

43、;b>  外部實體名稱:教師</b></p><p>  簡述:教師管理學(xué)生成績</p><p>  輸入的數(shù)據(jù)流:D—04 </p><p>  輸出的數(shù)據(jù)流:D—06,D—07,D—08,D—09</p><p> ?、?外部實體編號:S—03</p><p>  外部實體名稱:管理員<

44、/p><p>  簡述:管理員提供課程的選修人員名單</p><p>  輸入的數(shù)據(jù)流:D—10 </p><p>  輸出的數(shù)據(jù)流:D—02</p><p><b>  七、系統(tǒng)設(shè)計目標</b></p><p>  通過該系統(tǒng),用戶可以查看學(xué)生的基本資料、學(xué)習(xí)成績等各方面的資料,能夠方便的了解學(xué)生

45、總體情況。該管理系統(tǒng)為用戶提供了一些簡單的數(shù)據(jù)查詢、輸出各種信息等。</p><p>  學(xué)生用戶通過輸入學(xué)生基本信息、課程基本信息等,由系統(tǒng)自行生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)以供學(xué)生查詢,另外人事處的管理用戶還可以對這些基本信息進行更新和刪除, 學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)力求給用戶方便快捷的途徑去管理這些繁瑣的數(shù)據(jù)。</p><p><b>  八、功能結(jié)構(gòu)圖</b></p>

46、<p><b>  九、輸出設(shè)計</b></p><p><b>  學(xué)生成績表</b></p><p><b>  課程信息表</b></p><p><b>  學(xué)生表</b></p><p><b>  教師表</b&g

47、t;</p><p><b>  十、輸入設(shè)計</b></p><p>  以下圖示用戶登陸界面,選擇學(xué)生時就以學(xué)生的學(xué)號和密碼進入與學(xué)生相關(guān)的表單,選擇老師時就以教師的職工號和密碼進入管理學(xué)生成績的相關(guān)表單。</p><p><b>  十一、數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p><b>

48、  教師信息數(shù)據(jù)表</b></p><p><b>  學(xué)生信息數(shù)據(jù)表</b></p><p><b>  管理員信息數(shù)據(jù)表</b></p><p><b>  成績信息數(shù)據(jù)表</b></p><p><b>  課程信息數(shù)據(jù)表</b><

49、/p><p>  十二、課程設(shè)計報告小結(jié)</p><p>  通過一周時間的課程設(shè)計,讓我們更加了解和認識到系統(tǒng)開發(fā)的實用性及其重要性,而且對管理信息系統(tǒng)也有了更進一步的理解。在課程設(shè)計過程中遇到很多困難,但是我們也積極去尋找解決困難的方法,通過查找相關(guān)資料、與同學(xué)互相討論,最終把問題解決了,同時,我們也認識到合作的重要性,只有小組成員之間互相溝通,互相合作,才能按時順利完成任務(wù)。</p

50、><p><b>  十三、參考文獻</b></p><p>  1、《管理信息系統(tǒng)》</p><p>  2、《Visual Pro程序設(shè)計》</p><p>  3、《全國計算機等級考試輔導(dǎo)》</p><p>  4、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗指導(dǎo)書》</p><p><

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