教師教育學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例

1、<p>　　教師教育學院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，進行科學研究初步訓練，提高分析、解決實際問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。為切實做好我院全日制本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，進一步加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理，保證我院首批本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制定本條例。</p>

2、<p><b>　　一、目的和要求</b></p><p>　　全日制本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，加強學生分析和解決實際問題的能力和獨立工作的能力。要求學生在做畢業(yè)論文（設(shè)計）的過程中要有意識地從以下幾方面培養(yǎng)自己的能力：</p><p>　　1．調(diào)查研究、查閱文獻、收集、分析、整理資料的能力；&l

3、t;/p><p>　　2．方案論證、綜合分析、歸納比較和正確選擇的能力；</p><p>　　3．教育、教學相關(guān)實驗數(shù)據(jù)的獲取及分析處理能力；</p><p>　　4．外文閱讀能力和計算機應用能力；</p><p>　　5．撰寫論文報告的能力；</p><p>　　6．準確闡述觀點、清楚回答問題的能力。</p>

4、<p><b>　　二、組織領(lǐng)導</b></p><p>　　我院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作由分管教學的院長統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理并組織落實，具體任務包括：</p><p>　　1．成立學院畢業(yè)設(shè)計（論文）教學指導小組，組長由分管教學院長擔任，成員包括各專業(yè)方向負責人；</p><p>　　2．根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求，組織畢業(yè)設(shè)計（論文

5、）教學指導小組成員制定本學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的計劃和實施細則；</p><p>　　3．組織與落實本學院學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的各項工作；</p><p>　　（1）組織畢業(yè)設(shè)計（論文）教學指導小組成員審核畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，組織學生選題；</p><p>　?。?）審核指導教師資格；</p><p>　?。?）負責檢查學生畢業(yè)設(shè)計（

6、論文）的進度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中存在的問題；</p><p>　?。?）批準設(shè)立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會及答辯小組；</p><p>　?。?）負責畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費管理；</p><p>　　（6）負責學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定工作；</p><p>　　（7）督促并檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）的資料歸檔工作；</

7、p><p>　?。?）組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）與優(yōu)秀指導教師的評選和推薦工作。</p><p><b>　　三、過程管理</b></p><p><b>　?。ㄒ唬r間要求</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）時間嚴格按照學校所規(guī)定的時間執(zhí)行，即學生撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）安排在第八學期進行，撰寫時

8、間不得低于八周（不含前期準備工作時間）；鼓勵有條件的專業(yè)延長論文寫作時間。</p><p><b>　　（二）選題原則</b></p><p>　　恰當?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的前提。畢業(yè)設(shè)計的選題須在不違反國家法律規(guī)定、符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標的前提下，力求與生產(chǎn)實踐、科學研究和社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合。結(jié)合教師教育院的鮮明教師教育特色，我院畢業(yè)生設(shè)計（論文）選題分為

9、教育類選題和學科專業(yè)類選題兩類。兩類選題均應符合如下原則：</p><p>　　1．選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，滿足教學基本要求；</p><p>　　2．選題應盡量結(jié)合教學、科研等實際需要，可以針對某些基礎(chǔ)理論、學術(shù)問題或基礎(chǔ)教育改革等問題進行探討，具有一定的新穎性、創(chuàng)新性、開拓性； </p><p>　　3．選題應貫徹因材施教的原則，讓每位學生在原有的水平和能力上有較

10、大的提高，鼓勵一部分優(yōu)秀學生有所創(chuàng)造；</p><p>　　4．選題可由指導教師提出，也可由學生提出，每位學生需獨立完成一個課題。</p><p>　　5．選題應提前準備，把握好內(nèi)容、難度、時效，所有選題須經(jīng)分管教學的院長審核后方可正式列入選題計劃；</p><p>　　6．鼓勵選擇具有實際應用價值的課題和隸屬科研項目的課題列入本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題計劃；<

11、;/p><p>　　7．每屆學生的選題應避免重復。</p><p><b>　?。ㄈ┻x題安排</b></p><p>　　結(jié)合教育類選題的特色，我院學生在進入實習階段前進行教育類論文題目的初選，其目的是希望學生帶著研究課題進行實習。在學生實習期間或返校后，可參考指導教師意見調(diào)整或更改課題。</p><p>　　學科專業(yè)類選

12、題科研論文為主，指導教師一般為各學科專業(yè)教師，分屬于各相關(guān)學院，我院學生的學科專業(yè)選題工作安排與相關(guān)學院一致。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審定后，學院將通過學校畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)向?qū)W生公布。我院教育類選題對音樂學院、美術(shù)學院、體育學院及教育科學學院學前教育和小學教育專業(yè)的學生開放；相關(guān)學院選擇教育類選題的學生，其畢業(yè)設(shè)計（論文）工作須服從我院統(tǒng)一安排。</p><p>　　

13、學生須在規(guī)定時間內(nèi)上網(wǎng)申報、確認論文題目，在指導教師指導下獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。選題結(jié)果經(jīng)學院認定，報教務處備案。選題一經(jīng)確定，不得任意變動；必須改變選題的，須經(jīng)教學院長批準，報教務處備案。</p><p><b>　　(四)指導教師職責</b></p><p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師應由學術(shù)水平較高、科研能力較強、工作責任心較強、具有講師職稱或碩士學歷以上

14、的教師擔任，每名指導教師所帶畢業(yè)論文（設(shè)計）的人數(shù)一般不得超過8人。指導教師職責包括：</p><p>　　1．指導學生確定畢業(yè)論文（設(shè)計）選題，指導學生理解選題的任務、目的、要求及工作內(nèi)容。</p><p>　　2．指導學生做好開題報告。指導教師應根據(jù)學生的選題編寫指導教案、作業(yè)指導計劃和工作程序，向?qū)W生介紹主要的參考文獻，指導學生制訂論文（設(shè)計）撰寫計劃。</p><

15、;p>　　3．定期對學生論文（設(shè)計）的進度和質(zhì)量進行檢查、答疑，對重大的原則性問題須及早指出。</p><p>　　4．對學生論文（設(shè)計）的初稿認真審閱并提出指導性修改意見。</p><p>　　5．在論文（設(shè)計）指導過程中，指導教師應注重培養(yǎng)學生勤奮、嚴謹、求實的科學態(tài)度和勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。</p><p>　　6．指導學生按畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本規(guī)

16、范要求完成畢業(yè)論文（設(shè)計），指導教師要參加學生的論文（設(shè)計）答辯，并向答辯組提出對學生工作態(tài)度、能力水平及論文（設(shè)計）的應用價值等方面的初步意見。</p><p><b>　?。ㄎ澹W生守則</b></p><p>　　1．學生須結(jié)合自己具體情況進行選題，在題目確定后必須盡早與指導教師聯(lián)系，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的準備工作； </p><p

17、>　　2．畢業(yè)設(shè)計工作正式開始后，學生要按照學校教務處畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的要求按時提交各種材料，開展并完成研究工作；</p><p>　　3．學生須在規(guī)定時間范圍內(nèi)上網(wǎng)填寫《南京師范大學畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告》。</p><p>　?。?）參考資料的閱讀。教育類選題學生閱讀參考文獻不低于20篇；學科專業(yè)類選題學生的閱讀參考文獻量與學校規(guī)定的文、理科類要求一致，即文科類學生的閱讀參考文

18、獻不低于20篇；理工科、藝術(shù)、體育類學生的閱讀參考文獻不得低于15篇（不含標準、設(shè)計手冊）。 </p><p>　　（2）翻譯一篇與畢業(yè)設(shè)計（論文）題目相近的外文資料。譯文字數(shù)上，教育類選題類學生不低于3000字；學科專業(yè)類選題學生（文科）不低于3000字，學科專業(yè)類選題學生（理工科、藝術(shù)、體育類）不低于1500字。</p><p>　?。?）完成對所研究項目的文獻綜述報告，不低于1000

19、字。</p><p>　?。?）上網(wǎng)填寫開題報告，指導教師審核、學院批準通過后進入畢業(yè)設(shè)計（論文）研究與撰寫階段。</p><p>　　4、學生須在規(guī)定時間范圍內(nèi)上網(wǎng)填寫論文周記、論文草稿、論文定稿等，指導教師跟蹤指導、網(wǎng)上回復，在審核通過后，學生方可參加論文答辯。</p><p>　　5. 每個學生必須認真獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）階段規(guī)定的全部學習任務，充分發(fā)揮主

20、動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，嚴禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業(yè)設(shè)計（論文）或已有成果；</p><p>　　6．學生要勇于創(chuàng)新，敢于實踐，加強各種能力的鍛煉和培養(yǎng)。</p><p>　　6．學生應主動聯(lián)系指導教師，虛心接受指導。如因不聽指導造成不良后果，均由學生本人負責；</p><p>　　7．學生撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）時，應做到條理清晰，邏輯性強，符合寫作規(guī)范。具體

21、要求參見附件.</p><p>　　8．學生在答辯前二周，應將畢業(yè)設(shè)計（論文）及相關(guān)表格交指導教師審核評分；</p><p>　　9．畢業(yè)設(shè)計（論文）需修改者，2周后可再次申請答辯；兩次答辯仍未通過者，可申請隨下一年級同專業(yè)重做，重做申請需經(jīng)學院批準，報教務處備案。</p><p><b>　　(六)檢查與評估 </b></p&

22、gt;<p>　　1．召開畢業(yè)設(shè)計（論文）動員大會，向?qū)W生、指導教師明確畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的、任務、規(guī)定、進度、紀律等，要求學生、指導老師熟悉學校畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)，充分做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作思想上、組織上的準備； </p><p>　　2．畢業(yè)設(shè)計（論文）教學指導小組組織相關(guān)人員，對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作分階段有針對性地進行檢查； </p><p>

23、　　初期檢查的主要內(nèi)容：工作計劃是否到位、選題是否符合選題原則、任務書的完成情況、指導教師的配備情況及其他前期準備工作。 </p><p>　　中期檢查的主要內(nèi)容： </p><p>　?。?）有無改變課題內(nèi)容的情況； </p><p>　?。?）有無更換指導教師的情況； </p><p>　?。?）有

24、無課題工作量太大或不足的情況； </p><p>　　（4）課題進展是否有滯后的情況； </p><p>　　（5）如與科研項目結(jié)合的，還要檢查其所做工作能否達到畢業(yè)設(shè)計（論文）要求； </p><p>　　（6）如期完成課題有何困難，如何解決。</p><p>　　后期檢查的主要內(nèi)容：學生是否按任務書的要求全部

25、完成、評閱教師的評閱情況、答辯工作的準備情況等。 </p><p>　　3．重視和加強畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的學生思想政治工作和考勤、考紀工作，妥善處理好學生就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計（論文）教學工作的矛盾，努力減少和消除就業(yè)對畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的不利影響和沖擊； </p><p>　　4．在各階段檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時轉(zhuǎn)告有關(guān)學生及其指導教師，以便抓緊時間采取切實可行的措施予以整

26、改； </p><p>　　5．配合學校組織的專家和管理人員對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的準備、選題、落實、指導、評閱、答辯、總結(jié)及學院（部）的自查情況等方面進行檢查和監(jiān)督； </p><p>　　6．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，按照各專業(yè)培養(yǎng)目標對畢業(yè)設(shè)計（論文）的各個環(huán)節(jié)進行評估，認真進行自檢自評，鑒定本年度畢業(yè)設(shè)計（論文）教學質(zhì)量的層次與水平，肯定成績，找出差距，提出改

27、進意見，撰寫自評報告。</p><p><b>　?。ㄆ撸┰u閱與答辯 </b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作由院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會主持。答辯委員會由學院本科教學委員會及專家3～5人組成。答辯小組的組成人員應具有講師以上職稱或具有博士學歷，有較高的學科研究水平。組長應具有副教授以上職稱，組員一般3—5人，指導教師不擔任組長。答辯過程中，

28、答辯小組應做好相關(guān)記錄。學院答辯委員會和答辯小組名單在學生答辯前公布并報教務處備案。</p><p>　　1．答辯委員會的主要職責是：</p><p>　?。?）組織并領(lǐng)導答辯小組進行畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作； </p><p>　　（2）在答辯前確定統(tǒng)一的答辯程序、答辯場地、答辯秘書、紀律等事宜； </p><p>　　

29、（3）聘請畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人； </p><p>　　（4）答辯委員會按照嚴格要求、實事求是、保證質(zhì)量的原則，依據(jù)評分標準，充分發(fā)揮民主，以集體討論的形式科學合理地評定每個學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績和評語。 </p><p>　?。?）完成畢業(yè)答辯工作的自評總結(jié)報告； </p><p>　?。?）答辯委員會要在答辯前組織答辯小組成員

30、了解學生畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及指導教師和評閱人的評語； </p><p>　?。?）對以下畢業(yè)設(shè)計（論文），答辯委員會應成立統(tǒng)一的答辯小組進行二次答辯： </p><p>　?、俦煌扑]為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）； </p><p>　　②初次答辯后成績被評定為不及格的畢業(yè)設(shè)計（論文）； </p><p>

31、;　?、蹖W生或教師提出較大異議的畢業(yè)設(shè)計（論文）； </p><p>　?、艽疝q委員會認為有必要進行二次答辯的畢業(yè)設(shè)計（論文）。</p><p><b>　　2．答辯小組職責：</b></p><p>　?。?）答辯小組成員要了解學生畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及指導教師和評閱人的評語； </p><p>　

32、?。?）答辯小組成員需事先準備好一定數(shù)量的問題，所提問題要有一定的深度和廣度，認真聽取學生在答辯中的匯報和對問題的回答，在規(guī)定表格中至少涉及兩個主要問題，并詳盡記錄學生的回答情況； </p><p>　?。?）答辯小組依據(jù)評分標準初步給定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績及評語； </p><p>　?。?）答辯結(jié)束后，小組成員要在答辯記錄上簽字，并交學院保存?zhèn)洳椤?lt;/p>

33、;<p><b>　　3．評閱要求：</b></p><p>　　每位學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)指導教師和論文評閱教師評閱后，方可參加答辯。評語主要反映學生掌握基本理論知識、獨立工作能力、分析和解決問題能力、答辯情況等。主要從如下幾方面給出： </p><p>　　是否較好地掌握了本學科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能；</p>

34、<p>　　是否具有從事研究工作或擔負專業(yè)工作的初步能力； </p><p>　　是否獨立按時完成了畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務；</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的質(zhì)量和創(chuàng)造性； </p><p>　　獨立獲取知識、綜合概括能力以及外語、計算機應用能力； </p><p>　　學習態(tài)度、科學素養(yǎng)等。

35、</p><p><b>　　4．答辯要求：</b></p><p>　　每位學生必須提交畢業(yè)設(shè)計（論文）所要求的全部材料后方能參加答辯。每位學生必須經(jīng)過答辯環(huán)節(jié)方可取得畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。每位學生答辯時間可由學院視學科性質(zhì)確定。一般為20分鐘左右（其中：學生報告時間不超過10分鐘，答辯教師提問10分鐘左右）。教師提問應圍繞該課題的研究內(nèi)容質(zhì)詢關(guān)鍵性問題。如遇爭議性

36、的學術(shù)問題，應提交答辯委員會協(xié)商解決。</p><p><b>　?。ò耍┏煽冊u定 </b></p><p>　　1．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績要獨立進行評定，嚴肅認真，實事求是，不受學生平時課程學習成績的影響，主要是全面評價學生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的難易程度、內(nèi)容與質(zhì)量及研究成果、學生答辯情況、學習和工作態(tài)度以及在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中的完成任務情況、合作意識

37、等方面的表現(xiàn)；</p><p>　　2．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用記分加評語的辦法。記分采用百分制和等級記分制，即90-100分（優(yōu)秀）、80-89分（良好）、70-79分（中等）、60-69分（及格）、60分以下（不及格）；具體要求描述如下： </p><p>　　優(yōu)秀：理論觀點正確，內(nèi)容分析論述嚴謹，理論聯(lián)系實際好，有獨立創(chuàng)新的見解或初步研究成果。答辯時概念準確，條理清晰，能正

38、確流利地回答答辯組提出的主要問題。 　　良好：理論觀點基本正確，內(nèi)容分析論述比較嚴謹，理論聯(lián)系實際較好，有獨立分析問題解決問題的能力。答辯時概念較清，思路較明，能較好地回答所提出的主要問題。 　　中等：理論觀點比較明確，內(nèi)容分析論述一般，理論聯(lián)系實際不夠，有一定的分析問題解決問題的能力。答辯時概念、思路一般，對提出的主要問題回答一般</p><p>　　及格：理論觀點基本明確，內(nèi)容分析論述

39、較差，理論聯(lián)系實際不夠，有初步的分析問題解決問題的能力。答辯時不能回答某些主要問題或回答有錯誤，經(jīng)提示后能補充或進行糾正。 　　不及格：理論觀點不夠明確，內(nèi)容分析論述差，不能理解。</p><p>　　3．總成績應由指導教師評分（占30%）、評閱教師評分（占30%）和答辯小組評分（占40%）三部分組成，折合成百分制。</p><p>　　4. 學生畢業(yè)論文有抄襲現(xiàn)象者,實行一票

40、否決制,該生畢業(yè)論文成績按不及格處理,在成績表中注明“抄襲”。取消該生學位申請資格。 </p><p>　　5．學院答辯委員會對評定的總成績要進行審定，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以審定總成績?yōu)闇?。從嚴控制?yōu)秀等級論文的數(shù)量，優(yōu)秀等級的比例一般控制在畢業(yè)設(shè)計（論文）總數(shù)的10%左右，最多不超過15%。評優(yōu)須兼顧教育類選題和學科專業(yè)類選題，以及各專業(yè)方向。</p><p><b>

41、;　　四、評優(yōu)和獎勵</b></p><p>　?。ㄒ唬┬＜墐?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的推薦、評選 </p><p>　　1．校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）：選題科學，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標與教學要求；能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合應用；具有一定的創(chuàng)新性，或具有一定的學術(shù)水平和獨到見解，或具有一定的實踐價值。 </p><p>　　2．

42、推薦比例：學院按各專業(yè)論文總數(shù)10%的比例推薦參加校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選。 </p><p>　　3．評選結(jié)果及獎勵：獲校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學生，學校頒發(fā)榮譽證書并給予一定的獎勵。 </p><p>　?。ǘ┊厴I(yè)設(shè)計（論文）優(yōu)秀指導教師的推薦、評選 </p><p>　　1．評選條件：優(yōu)秀指導教師必須是認真履行了畢業(yè)設(shè)計（

43、論文）的指導工作，責任心強，作風正派，所指導學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?yōu)閮?yōu)秀。 </p><p>　　2．評選辦法及比例：由教師本人（含聘請的外單位指導教師）寫出畢業(yè)設(shè)計（論文）指導工作小結(jié)，交學院審核。學院提出推薦人選，寫好推薦意見，報教務處。 </p><p>　　3．獎勵：評為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師者，由學校發(fā)給榮譽證書并給予一定的獎勵。 <

44、/p><p><b>　　五、存檔要求</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）歸檔工作是工作發(fā)展過程的歷史記錄。學院必須認真做好歸檔工作，督促學生將畢業(yè)設(shè)計（論文）終稿上傳至畢業(yè)論文系統(tǒng)，并收集學生畢業(yè)論文電子版刻錄成光盤進行保存。</p><p>　　（一）完整的畢業(yè)論文形式上包括摘要、目錄、正文、參考文獻、致謝。</p>&

45、lt;p>　　（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）存檔內(nèi)容包括封面、評閱意見表、成績評定表、答辯記錄表、完整的畢業(yè)論文。</p><p>　?。ㄈ┊厴I(yè)設(shè)計（論文）作為長久保存的檔案材料，應勤于保管、重在利用。各學院應由專人負責管理畢業(yè)論文，建立完善查詢借閱手續(xù)。</p><p><b>　　六、成果處理</b></p><p>　　（一）畢業(yè)設(shè)計（論

46、文）的知識產(chǎn)權(quán)歸學校所有。</p><p>　　（二）學校教務處每年評選匯編《南京師范大學本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文集》。</p><p><b>　　七、經(jīng)費 </b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的經(jīng)費由學院在學校下達的包干經(jīng)費中使用。 附件：</p><p>　　南京師范大學全日制本科生畢業(yè)

47、設(shè)計（論文）撰寫參考規(guī)范</p><p>　　本科生的畢業(yè)設(shè)計（論文）作為一種學習、實踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學，是對學生綜合運用所學知識解決本專業(yè)實際問題能力的考核，是學習深化和提高的重要過程，也是衡量學校教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。為了保證我校本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，特制定<<南京師范大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫參考規(guī)范>>。 </p><

48、;p>　　一、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的內(nèi)容與要求 </p><p>　　一份完整的畢業(yè)設(shè)計（論文）應包括以下幾方面： </p><p><b>　?。ㄒ唬祟} </b></p><p>　　標題應簡短、明確、有概括性。通過標題使讀者大致了解畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容、專業(yè)的特點和科學的范疇。標題字數(shù)要適當，一般

49、不宜超過20字，如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題，主標題寫得簡明，將細節(jié)放在副標題里。 </p><p>　　（二）論文摘要及關(guān)鍵詞（中英文） </p><p>　　摘要又稱內(nèi)容提要，它應以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結(jié)論，應能反映整個內(nèi)容的精華。中英文摘要以300字為宜。 </p>&l

50、t;p><b>　　（三）目錄 </b></p><p>　　目錄按三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中標題應與正文中標題一致。 </p><p><b>　　（四）正文 </b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計 (論文)正文包括緒論、正文主體，其內(nèi)容分別如下： 

51、</p><p>　　緒論應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；說明本課題的指導思想；闡述本課題應解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。</p><p>　　正文主體是對研究工作的詳細表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；調(diào)研方法及其論證過程；基本概念和理論基礎(chǔ)；實驗方案的擬定；設(shè)計計算的主要方法和內(nèi)容；調(diào)研結(jié)果、實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理

52、論在課題中的應用，課題得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等。 </p><p><b>　?。ㄎ澹┙Y(jié)論 </b></p><p>　　結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價

53、值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡短。 </p><p><b>　?。┲x辭 </b></p><p>　　謝辭應簡短對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自已的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。 </p><p>　?。ㄆ撸﹨⒖?/p>

54、文獻與附錄 </p><p>　　參考文獻是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。</p><p>　　對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計（論文）又不可或缺，或有主要參考價值的內(nèi)容，可編入畢設(shè)計(論文)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果

55、畢業(yè)設(shè)計中引用的實例、數(shù)據(jù)資料，實驗結(jié)果等符號較多時，為了節(jié)約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄不要超過正文。 </p><p>　　二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的書寫格式 </p><p>　　（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）一律使用A4復印紙。 </p><p>　　（二）封面：統(tǒng)一使用學校提供

56、的畢業(yè)論文封面（可在菁林園下載）。  </p><p>　?。ㄈ┱瓣P(guān)鍵詞 ：中文摘要采用小四號宋體字，英文摘要采用四號“Time New Roman”字型；其中摘要和關(guān)鍵詞這五個漢字應設(shè)為黑體，其對應的英文翻譯應為加粗字體。  </p><p>　　（四）目錄：每章的題目用四號黑體，每節(jié)的題目用小四號宋體，并注明各

57、章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼用“……”相連。 </p><p>　　（五）標點符號：畢業(yè)設(shè)計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的"標點符號用法"使用。 </p><p>　?。┱奈淖值囊?#160;</p><p>　　1、正文文字內(nèi)容漢字一律采用小四號宋體，數(shù)字和英文字符用小四號Times New 

58、;Roman字體；章采用三號黑體居中；節(jié)采用小三號黑體居中；標題用四號黑體并縮進二個漢字；圖、表標題用五號黑體并居圖表的中間，圖形和表格內(nèi)容用五號宋體。 </p><p>　　2、章節(jié)題目間，每節(jié)題目與正文間空一個標準行。 </p><p>　　3、頁面設(shè)置為：采用單面打印，且邊距為上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線0.5cm，選擇“不對稱頁邊距

59、”，頁眉1.8cm，頁腳1.5cm。 </p><p>　　4、頁腳設(shè)置為：插入頁碼，居中，把中文摘要頁設(shè)為開始第一頁，即此頁為第1頁。   </p><p>　　5、正文選擇格式段落為：最小值，15磅，段前、段后均為0行。標題設(shè)置為段前、段后均為0.5行或6磅。 </p><p>　?。ㄆ撸┊厴I(yè)設(shè)計（論文）的正文標

60、題層次 畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關(guān)的內(nèi)容。 </p><p>　　章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為"1"、"2"、"3"等，第二級為"2.1"、"2.2"、&qu

61、ot;2.3"等,第三級為"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。 </p><p>　　各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級標題序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題

62、。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標點。 </p><p>　　（八）畢業(yè)論文的公式、圖與表 </p><p>　　1、公式號以章分組編號，如（2–4）表示第2章的第4個公式。

63、0;</p><p>　　2、公式應盡量采用公式編輯應用程序編入，選擇默認格式，公式號右對齊，公式調(diào)整至基本居中。 </p><p>　　3、圖與表也以章分組編號，如圖3–5表示第3章的第5幅圖。 </p><p>　　4、圖與表應有相應的名稱，如“實驗系統(tǒng)流程示意圖”等。 </p><p>　　5、圖與表應設(shè)置

64、在文章中首次提到處附近。 </p><p><b>　　（九）謝辭 </b></p><p>　　內(nèi)容字體一律采用小四號宋體。 </p><p>　?。ㄊ┊厴I(yè)設(shè)計（論文）的參考文獻 </p><p>　　1、正文引用參考文獻處應以方括號標注出。如“…效率可提高到25%[14]?！?/p>

65、表示此結(jié)果援引自文獻14。 </p><p>　　2、參考文獻的編寫格式為： </p><p>　　（1）期刊文獻的格式：</p><p>　?。劬幪枺葑髡擤q文章題目名﹒期刊名，年份，卷號（期號）：起止頁碼。 </p><p>　　（2）圖書文獻的格式：</p><p>　?。劬幪枺葑髡擤q