宿舍考勤管理系統(tǒng)-系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計

1、<p><b>　　引言</b></p><p>　　考慮到我國的人口基數(shù)的過大，伴隨而來的，就是龐大的學生數(shù)量，對于學校來說，學生住宿數(shù)量的過大，加重了學校管理的難度，無法完善的管理住宿學生的考勤情況。完全由學校安排人工來管理，這是一項費力不討好的工作。</p><p>　　在21世紀高速發(fā)展的今天，電子信息化已經(jīng)深入到人們的生活之中，大數(shù)據(jù)時代的到來，讓

2、我們不得不重視數(shù)據(jù)所帶來的影響；因此說，數(shù)據(jù)的管理顯得越來越重要。數(shù)據(jù)庫技術在數(shù)據(jù)的管理當中扮演著重要的角色。</p><p>　　就目前的我國各高校的情況來看，對于學生宿舍考勤的管理并不是看的非常的重要，學校依然如往前一樣，投入大量的人力以及物力，坐了些許的無用功，并沒有收到很好的效果，宿舍考勤管理系統(tǒng)的到來以及普及，將為高校的管理帶來新的活力，讓復雜且有枯燥的宿舍管理變得簡單。</p><

3、p>　　運用電子化和信息化的技術來管理學生的想法逐步在校領導的頭腦中發(fā)芽、成長以及實現(xiàn)。這不僅方便了學校對于學生的管理，更加節(jié)約了學校的相關資源。對于學生在住宿期間的安全有了很大的保障。</p><p>　　萬丈高樓平地起，再過復雜的東西都是由最簡單的東西累積而得。數(shù)據(jù)庫設計就是信息管理系統(tǒng)中的地基，一旦擁有了堅實的地基，那么信息管理系統(tǒng)這棟萬丈高樓就擁有了萬丈的資本。數(shù)據(jù)庫設計是為了滿足其信息管理系統(tǒng)所針

4、對的用戶的需求，在既定的系統(tǒng)環(huán)境中創(chuàng)建最優(yōu)數(shù)據(jù)庫，最優(yōu)數(shù)據(jù)結構，最優(yōu)數(shù)據(jù)管理的過程。使得用戶能夠完美的使用數(shù)據(jù)，達到用戶所想，用戶所需。本宿舍考勤管理系統(tǒng)實現(xiàn)請假管理，方便學生和宿舍區(qū)管理員之間信息的溝通。</p><p><b>　　1 問題定義</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用

5、。 </p><p><b>　　2 系統(tǒng)可行性研究</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。 </p><p><b>　　3 系統(tǒng)開發(fā)計劃</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了

6、這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。 </p><p><b>　　4 系統(tǒng)需求分析</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。 </p><p><b>　　5 系統(tǒng)總體設計</b></p><p>　　本人與秦

7、武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。 </p><p><b>　　6 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫（database）是用來使用、存儲、管理數(shù)據(jù)的倉庫。它的作用

8、就是用來組織和表達信息，便于用戶和管理員直觀的接受數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫技術是學生宿舍考勤管理系統(tǒng)中的核心技術。</p><p>　　根據(jù)目前數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結構來說，數(shù)據(jù)庫有三種主要的數(shù)據(jù)類型，分別是：層次結構模型、關系數(shù)據(jù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型。在這幾種數(shù)據(jù)模型中間，最為常用的就是關系數(shù)據(jù)模型，本套宿舍管理系統(tǒng)就是使用的這種模型。</p><p>　　本宿舍考勤管理系統(tǒng)所用的是關系型數(shù)據(jù)庫，在設計其數(shù)據(jù)

9、庫時，一般有5個步驟，分別是數(shù)據(jù)庫的需求分析，數(shù)據(jù)庫的概念設計，數(shù)據(jù)庫的物理結構設計（分為兩個方面：數(shù)據(jù)庫的邏輯設計和數(shù)據(jù)庫的物理設計），數(shù)據(jù)庫的實施，數(shù)據(jù)庫的試運行和維護。</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)所使用的環(huán)境和存儲數(shù)據(jù)量較小的緣故，本套學生宿舍考勤管理系統(tǒng)使用的是目前來說較為流行的開源數(shù)據(jù)庫MYSQL，以此來作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。本套系統(tǒng)建立的數(shù)據(jù)庫名稱為：sushe。</p><p&g

10、t;　　6.1 數(shù)據(jù)庫需求分析</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的需求分析是針對用戶的各種需求解析出數(shù)據(jù)庫中所有數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)要求并根據(jù)要求解析出數(shù)據(jù)結構的過程，它是數(shù)據(jù)庫設計的起始階段。在整個數(shù)據(jù)庫設計的過程中占據(jù)的相當重要的地位。</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)調(diào)查分析階段可以得知，宿舍考勤管理系統(tǒng)中主要實體的數(shù)據(jù)需求為：</p><p>　?。?）實現(xiàn)超級管理員的登錄，實

11、現(xiàn)宿舍區(qū)管理員的登錄； </p><p>　　（2）實現(xiàn)超級管理員的登錄后對學生、宿舍區(qū)、宿舍區(qū)管理員進行增加，修改，刪除查找的功能；</p><p>　?。?）實現(xiàn)宿舍區(qū)管理員登陸后對學生請假申請的處理的功能，對寢室進行添加，刪除，修改，查找的功能；</p><p>　　（4）實現(xiàn)宿舍區(qū)管理員登錄后對學生的入住和遷出情況的處理的功能；</p><

12、;p>　?。?）實現(xiàn)超級管理員和宿舍管理員登錄后對學生宿舍考勤情況的查看；</p><p>　　（6）實現(xiàn)學生實體的登錄，查看自身考勤記錄、請假的申請和更改密碼的功能；</p><p>　?。?）實現(xiàn)學生的宿舍考勤的自動管理以及考勤報表的自動生成的功能；</p><p>　?。?）實現(xiàn)對系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的各種操作功能。</p><p>　　6

13、.2 數(shù)據(jù)庫概念設計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫概念設計就是使用相關的概念模型將現(xiàn)實世界中的客觀對象和事物在機器世界中真實、形象、充分的表現(xiàn)出來。該概念模型就是反映現(xiàn)實世界中各個客觀對象相互之間的制約和聯(lián)系。</p><p>　　就目前來說，最常用的數(shù)據(jù)庫概念設計方法有面向?qū)ο笤O計方法、實體聯(lián)系法（一種自上而下的抽象的方法）、規(guī)范化關系方法等。</p><p>　　

14、本系統(tǒng)所用的設計方法為實體聯(lián)系法，它的概念模型為“實體-聯(lián)系模型”（entity relationship model）,就是使用E-R圖。他是一種被用來描述現(xiàn)實世界中各個實體以及其屬性的模型，在使用這個模型的時候，第一步就是要確定在現(xiàn)實世界當中所需要的實體及屬性，同時還有實體間的聯(lián)系和制約關系；第二步就是要建立用來描述現(xiàn)實世界的數(shù)據(jù)概念模型。</p><p>　　6.2.1 E-R模型</p>&

15、lt;p>　　E-R模型是一種用作數(shù)據(jù)建模的工具，它由實體集、屬性和聯(lián)系集構成。E-R模型的建立是數(shù)據(jù)庫概念設計的靈魂。</p><p>　　數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心以及基礎，E-R圖是直觀的表示數(shù)據(jù)模型的工具，它的表示方法：</p><p>　?、?矩形框：在其中填入實體名，用來表示實體；</p><p>　?、?橢圓框：在其中填入屬性，用來表示實體或者是

16、聯(lián)系的屬性；</p><p>　?、?菱形框：在其中填入聯(lián)系名，用來表示聯(lián)系；聯(lián)系有1:1、1：N、N:1；</p><p>　?、?連線：實體與屬性之間的連線；實體與聯(lián)系之間的連線；</p><p>　　6.2.1.1宿舍考勤管理系統(tǒng)中實體的E-R圖</p><p>　　（1）宿舍區(qū)E-R圖</p><p>　　宿舍

17、區(qū)E-R圖包含宿舍區(qū)號，宿舍區(qū)名字，宿舍區(qū)實體E-R圖，如圖6-1所示。</p><p>　　圖6-1 宿舍區(qū)實體E-R圖</p><p><b>　　（2）學生E-R圖</b></p><p>　　學生E-R圖包含學號，姓名，寢室編號，性別，班級，入住情況，電話，宿舍區(qū)編號，學生實體E-R圖，如圖6-2所示。</p><p

18、>　　圖6-2 學生實體E-R圖</p><p>　?。?）超級管理員E-R圖</p><p>　　超級管理員E-R圖包含超級管理員賬號，姓名，性別，電話，超級管理員實體E-R圖，如圖6-3所示。</p><p>　　圖6-3 超級管理員實體E-R圖</p><p>　?。?）學生請假單E-R圖</p><p>

19、　　學生請假單E-R圖包含編號，學生學號，請假原因，開始時間，結束時間，創(chuàng)建時間，狀態(tài)，審批編號，審批時間，審批意見，學生請假單實體E-R圖，如圖6-4所示.</p><p>　　圖6-4 請假單實體E-R圖</p><p><b>　?。?）寢室E-R圖</b></p><p>　　寢室E-R圖包含編號，類型，電話，人數(shù)，名稱，宿舍區(qū)編號，寢

20、室實體E-R圖，如圖6-5所示。</p><p>　　圖6-5 寢室實體E-R圖</p><p>　?。?）宿舍區(qū)管理員E-R圖</p><p>　　宿舍區(qū)管理員E-R圖包含宿舍區(qū)管理員賬號，姓名，性別，電話，宿舍區(qū)管理員實體E-R圖，如圖6-6所示。</p><p>　　圖6-6 宿舍區(qū)管理員實體E-R圖</p><p&

21、gt;　?。?）門禁記錄E-R圖</p><p>　　門禁記錄E-R圖包含卡號，宿舍區(qū)編號，學號，更新日期，更新時間，記錄標識，門禁記錄實體E-R圖，如圖6-7所示。</p><p>　　圖6-7 門禁記錄實體E-R圖</p><p>　　（8）自動考勤E-R圖</p><p>　　自動考勤E-R圖包含編號，開始日期，結束日期，開始時間，結束

22、時間，宿舍區(qū)管理員編號，自動考勤實體E-R圖，如圖6-8所示。</p><p>　　圖6-8 自動考勤實體E-R圖</p><p>　　6.2.1.2 聯(lián)系</p><p>　　超級管理員：一個超級管理員對應多個宿舍區(qū)管理員；</p><p>　　宿舍區(qū)管理員：一個宿舍區(qū)管理員對應一個宿舍區(qū)；</p><p>　　宿舍

23、區(qū)：一個宿舍區(qū)對應多個寢室；</p><p>　　寢室：一個寢室對應多個學生；</p><p>　　請假：一個學生對應多個請假單，一個宿舍區(qū)管理員對應多個請假單；</p><p>　　6.2.2 宿舍考勤管理系統(tǒng)的總體E-R圖</p><p>　　宿舍考勤管理系統(tǒng)總體E-R圖，如圖6-9所示。</p><p>　　注：

24、因為某些實體屬性較多，在圖上不便一一標出。</p><p>　　圖6-9 宿舍考勤管理系統(tǒng)總體E-R圖</p><p>　　6.3 數(shù)據(jù)庫邏輯設計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的邏輯設計就是根據(jù)數(shù)據(jù)庫的概念設計所設計出來的各種E-R圖，依照MYSQL的數(shù)據(jù)結構的模型，創(chuàng)立出符合本宿舍考勤管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的邏輯結構。用于系統(tǒng)的正常使用。</p><p&

25、gt;　　6.3.1 數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　數(shù)據(jù)流程圖（Data Flow Diagram）是一種將系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流形象的使用圖表表示出來的方法。它是用來描述系統(tǒng)邏輯模型的圖形化工具，在數(shù)據(jù)庫邏輯設計中是一種及其重要的方法。</p><p>　　1、數(shù)據(jù)流程圖基本部件圖例</p><p>　　數(shù)據(jù)流程圖是用來描述系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的流向和處理的圖形化工具，它由4個基本

26、部件組成。</p><p><b>　?。?）外部實體</b></p><p>　　外部實體說明系統(tǒng)數(shù)據(jù)的來源以及去處，通常由正方形框來表示。如下圖所示。</p><p><b>　?。?）處理過程</b></p><p>　　處理過程是對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的邏輯處理，通常由帶圓角的長方形來表示。如下圖所示。

27、</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)流</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)的流向，通常由帶箭頭的水平和垂直的直線來表示如下圖所示。</p><p><b>　?。?）數(shù)據(jù)存儲</b></p><p>　　數(shù)據(jù)存儲表示數(shù)據(jù)保存的地方，通常由右邊開口的長方形來表示。如下圖所示。</

28、p><p>　　2、宿舍考勤管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　?。?）超級管理員管理學生的數(shù)據(jù)流程圖，描述學生管理中數(shù)據(jù)流的走向情況。如圖6-10所示。</p><p>　　圖6-10 學生管理的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　?。?）超級管理員管理宿舍區(qū)管理員的數(shù)據(jù)流程圖，描述宿舍區(qū)管理員管理中數(shù)據(jù)流的走向情況。如圖6-11所示。</

29、p><p>　　圖6-11 宿舍區(qū)管理員管理的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　?。?）超級管理員管理宿舍區(qū)的數(shù)據(jù)流程圖，描述宿舍區(qū)管理中數(shù)據(jù)流的走向情況。如圖6-12所示。</p><p>　　圖6-12 宿舍區(qū)管理的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　?。?）宿舍區(qū)管理員管理寢室和請假單的數(shù)據(jù)流程圖。描述寢室和請假單管理中數(shù)據(jù)流的走向情況。如圖6-13

30、所示。</p><p>　　圖6-13 寢室和請假單管理的數(shù)據(jù)流程圖</p><p>　　6.3.2 數(shù)據(jù)字典</p><p>　　數(shù)據(jù)字典（Data dictionary）是針對數(shù)據(jù)流程圖中單個數(shù)據(jù)的相關信息的描述，是對數(shù)據(jù)流程圖的詳細的補充。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典是為了讓人們更加直觀的來查詢數(shù)據(jù)庫中其并不了解的部分的解釋，它可以

31、讓人們更加清晰的認識數(shù)據(jù)流程圖中各個組成部分。</p><p>　　數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的集合，它包含著與數(shù)據(jù)相關的各類元素，是將數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結構可視化的工具。數(shù)據(jù)字典由5部分組成，分別是：數(shù)據(jù)項（即數(shù)據(jù)元素，數(shù)據(jù)的基本單位）、數(shù)據(jù)結構（各個數(shù)據(jù)之間的組成關系）、數(shù)據(jù)流（數(shù)據(jù)結構在系統(tǒng)中的路徑）、數(shù)據(jù)存儲（用來存儲數(shù)據(jù)結構的地方）和處理過程（處理數(shù)據(jù)流）。</p><p>　　1、宿舍考勤管

32、理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)結構</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中超級管理員信息表</p><p>　　管理員信息表用來保存超級管理員的相關信息，它的主鍵是Admin_ID。其數(shù)據(jù)結構如表6-1所示。</p><p>　　表6-1 超級管理員信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中宿舍區(qū)管理員信息表</p><p

33、>　　宿舍區(qū)管理員信息表用來保存宿舍區(qū)管理員的相關信息，它的主鍵是Teacher_ID。其數(shù)據(jù)結構如表6-2所示。</p><p>　　表6-2 宿舍區(qū)管理員信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中學生實體信息表</p><p>　　學生實體信息表用來保存學生實體的相關信息，它的主鍵是Student_ID。其數(shù)據(jù)結構如表6-3所示。</p&g

34、t;<p>　　表6-3 學生信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中宿舍區(qū)信息表</p><p>　　宿舍區(qū)信息表用來保存宿舍區(qū)的相關信息，它的主鍵是Building_ID。其數(shù)據(jù)結構如表6-4所示。</p><p>　　表6-4 宿舍區(qū)信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中寢室信息表</p&g

35、t;<p>　　寢室信息表用來保存寢室的相關信息，它的主鍵是Domitory_ID。其數(shù)據(jù)結構如表6-5所示。</p><p>　　表6-5 寢室信息表</p><p>　　（6）宿舍考勤管理系統(tǒng)中學生請假單信息表</p><p>　　學生請假單信息表用來保存學生請假的相關信息，它的主鍵是id。其數(shù)據(jù)結構如表6-6所示。</p><

36、p>　　表6-6 學生請假單信息表</p><p>　　（7）宿舍考勤管理系統(tǒng)中門禁記錄信息表</p><p>　　門禁記錄信息表用來保存學生通過門禁的相關信息，它的主鍵是Card_ID。數(shù)據(jù)結構如表6-7所示。</p><p>　　表6-7 門禁記錄信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中自動考勤信息表</p>

37、<p>　　自動考勤信息表用來保存自動考勤的相關信息，它的主鍵是CheckTime_ID。其數(shù)據(jù)結構如表6-8所示。</p><p>　　表6-8 自動考勤信息表</p><p>　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員對應關系信息表</p><p>　　宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員對應關系信息表用來存儲宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員的對應關系，它的主鍵是TB_

38、ID。其數(shù)據(jù)結構如表6-9所示。</p><p>　　表6-9 宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員信息表</p><p>　　6.4 數(shù)據(jù)庫物理設計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的物理設計就是根據(jù)在數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計階段得來的合適的邏輯結構，選取相應的系統(tǒng)實施環(huán)境，使得數(shù)據(jù)能夠合理的被使用。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的物理設計主要分為兩個部分： I、確定數(shù)

39、據(jù)庫的物理結構；</p><p>　　II、評價實施空間效率和時間效率。</p><p>　　6.4.1 確定數(shù)據(jù)庫的物理結構</p><p>　　（1）確定數(shù)據(jù)的存儲結構</p><p>　　根據(jù)所選定的數(shù)據(jù)庫以及設計出來的數(shù)據(jù)結構，同時考慮數(shù)據(jù)的存取時間、磁盤空間的利用率和數(shù)據(jù)維護代價得知，選定關系式的存儲結構。</p>&

40、lt;p>　?。?）設計數(shù)據(jù)的存取路徑</p><p>　　依據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫需要支持多個用戶訪問多個應用，就必須對數(shù)據(jù)的訪問有多個接口。為數(shù)據(jù)庫文件設計合理的物理存儲結構。為基本表設計索引機制。</p><p>　?。?）確定數(shù)據(jù)的存放位置</p><p>　　為數(shù)據(jù)庫文件設計合理的物理存儲結構，根據(jù)其結構選擇所需要的存儲環(huán)境，放至合理位置。</p>

41、<p><b>　?。?）確定系統(tǒng)配置</b></p><p>　　MYSQL5.6會提供一些存儲數(shù)據(jù)參數(shù)，同時，在系統(tǒng)運行時，需要根據(jù)實際的需求做出調(diào)整。 </p><p>　　6.4.2 評價實施空間效率和時間效率</p><p>　　在數(shù)據(jù)庫物理設計的過程中，根據(jù)用戶的需求和預期達到的目標，對數(shù)據(jù)庫實施時所使用的時間效率

42、和空間效率進行評價，配置出合理的數(shù)據(jù)庫結構，來管理數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結構。 </p><p>　　6.5 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的實施</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的實施就是在建立起來的數(shù)據(jù)庫中添加數(shù)據(jù)，進行運行和調(diào)試的過程。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的實施主要就是兩個部分，一個就是寫入數(shù)據(jù)庫物理結構設計中分析出的數(shù)據(jù)庫的結構，第二個就是寫入MYSQL語句進行試運行和測試。&l

43、t;/p><p>　　（1）超級管理員的信息表</p><p>　　建立超級管理員信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如下圖所示的表格，如圖6-14所示。</p><p>　　圖6-14 管理員信息結構圖</p><p>　?。?）宿舍區(qū)管理員的信息表</p><p>

44、;　　建立宿舍區(qū)管理員信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-15所示。</p><p>　　圖6-15 宿舍區(qū)管理員信息結構圖</p><p><b>　?。?）學生的信息表</b></p><p>　　建立學生信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)

45、據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-16所示。</p><p>　　圖6-16 學生信息結構圖</p><p>　?。?）宿舍區(qū)的信息表</p><p>　　建立宿舍區(qū)信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-17所示。</p><p>　　圖6-17 宿舍區(qū)信息結構圖</p>

46、<p><b>　　（5）寢室的信息表</b></p><p>　　建立寢室信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-18所示。</p><p>　　圖6-18 寢室信息結構圖</p><p>　?。?）學生請假單的信息表</p><p>　　建立學生請

47、假單的信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-19所示</p><p>　　圖6-19 學生請假單信息結構圖</p><p>　　（7）學生門禁記錄的信息表</p><p>　　建立學生門禁記錄的信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-20所示。&

48、lt;/p><p>　　圖6-20 門禁記錄信息結構圖</p><p>　　（8）學生自動考勤的信息表</p><p>　　建立學生自動考勤的信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-21所示。</p><p>　　圖6-21 自動考勤管理信息結構圖</p><p>

49、;　?。?）宿舍考勤管理系統(tǒng)中宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員對應關系信息表</p><p>　　建立宿舍區(qū)和宿舍區(qū)管理員對應關系信息表的代碼如下。</p><p>　　代碼在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)之后，得到如圖6-22所示。</p><p>　　圖6-22 宿舍區(qū)與宿舍區(qū)管理員對應關系信息結構圖</p><p>　　6.6 數(shù)據(jù)庫的試運行與維護</p>

50、;<p>　　眾所周知，當數(shù)據(jù)庫正式的將進入到運行過程中的時候，并不代表著數(shù)據(jù)庫的開發(fā)已經(jīng)徹底完成，由于外部應用環(huán)境的變化，以及用戶的需求的改變，就需要我們不斷的去調(diào)整和修改數(shù)據(jù)庫，由此，我們就需要對數(shù)據(jù)庫進行維護。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫的維護相對于數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和使用都要困難，同時，在整個管理系統(tǒng)的開發(fā)過程當中，數(shù)據(jù)庫的維護是占有著極其重要的地位的。</p><p>　

51、　在數(shù)據(jù)庫的維護工作中，都會分配出一個數(shù)據(jù)庫管理員（Database Administrator，DBA），讓其對數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)進行維護，使得數(shù)據(jù)庫能夠在既定的模式下運行，滿足用戶的需求。</p><p>　　在數(shù)據(jù)庫的運行和維護過程中，有一下幾個部分的內(nèi)容：</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)儲和恢復</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)庫的安全性、完整性控制&

52、lt;/p><p>　?。?）數(shù)據(jù)庫性能的監(jiān)督和改善</p><p>　?。?）重新組織數(shù)據(jù)庫和重新構造數(shù)據(jù)庫</p><p><b>　　6.7 小結</b></p><p>　　第一，通過對宿舍考勤管理系統(tǒng)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計，讓我對于信息管理系統(tǒng)的設計有了更加深刻的認識。這一次的寶貴的經(jīng)歷，對于我的今后的生活、工作和學習

53、都有著極其重要的意義。雖然說，對于我們的宿舍管理系統(tǒng)來說，設計的還不夠完善，不夠合理，但是就總體來說，我們?nèi)〉昧祟A期的效果，提升了我們的實踐能力，對于我們今后的動手能力提前鍛煉，這是一次非常有意義的實踐。尤其是其中E-R圖的設計、數(shù)據(jù)字典的構造和數(shù)據(jù)流程圖的刻畫。由于實體以及實體之間的各種聯(lián)系的復雜和數(shù)據(jù)流的邏輯的復雜，花費了我們極多的精力，同時，也受益匪淺；加固了我們對于E-R圖、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)流程圖的知識。盡管它并不是太過于成功，但

54、是我們從中學到頗多，對于我們來說，這也是非常寶貴的一次項目經(jīng)驗。</p><p>　　第二，通過對宿舍考勤管理系統(tǒng)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設計，我們組充分的發(fā)揮了團隊的協(xié)作能力，提高了我們對于團隊的認知，我們充分的認識到對于一個項目來說，個人的能力是不夠完整的，一個團隊的精誠合作是這個項目得以成功完成的基礎。</p><p>　　第三，對于宿舍考勤管理系統(tǒng)的每一個細節(jié)，我們組都經(jīng)過詳細的商量，都經(jīng)過

55、我們的精心處理。也許我們雖未能想盡所有的細節(jié)，但是所有出現(xiàn)的細節(jié)，我們都花費了我們的心血來設計和實現(xiàn)。</p><p>　　最后，總的來說，這次的設計相對來說還是成功的，我們實現(xiàn)了在設計時所提出的各種功能，并且不斷測試，不斷的去完善我們的系統(tǒng)。在這整個設計的過程當中，我們經(jīng)歷了重重困難，我們都想盡辦法去克服，并未被其所擊倒，經(jīng)過這段時間的鍛煉，我相信在以后的生活和工作當中，我們都會迎難而上，會迎刃而解。雖說我們的

56、系統(tǒng)還有著許多的不足之處，我有足夠的理由相信我們組都是可以做到的，我們可以使得我們的系統(tǒng)更加的高效，更加的人性化。</p><p>　　7 系統(tǒng)詳細設計與實現(xiàn)</p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用 </p><p><b>　　8 系統(tǒng)測試</b></p>

57、<p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用 </p><p><b>　　9 用戶操作手冊</b></p><p>　　本人與秦武，夏成旭，張曉燕，王玉霞同學共同參與了這個過程，其中王玉霞在這個過程中起主要作用 </p><p><b>　　10 結束語</b

58、></p><p>　　經(jīng)過數(shù)月的準備和努力，我們小組完成了宿舍考勤管理系統(tǒng)的開發(fā)、實現(xiàn)和測試的工作，在有限的時間里較為圓滿的達到了我們所想要達到的目的。</p><p>　　在這一段時間中，要非常的感謝讓我們具有清晰的頭腦，使得我們能夠在開發(fā)的過程當中解決掉我們獨自無法解決的問題，讓我們順利完成此次設計的朱紅燦老師。</p><p>　　當然，由于是首次去開

59、發(fā)一套完整的管理系統(tǒng)，我們還是表現(xiàn)出了許多的不足之處，例如，由于對于這套系統(tǒng)中所涉及的技術并不是完美的熟知，所以我們的小組成員有一個從初接觸到熟練到精通的過程。</p><p>　　簡而言之，在此次的設計過程當中，朱紅燦老師對于我們的幫助和指導使得我們小組的各個成員都受益匪淺，活躍了我們的大腦，增長了見識。鍛煉了我們的實際操作能力，讓我們能夠得以不斷的完善自我，為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕畹於艘恍┗A。</p&

60、gt;<p>　　在本次的畢業(yè)設計中，我們組也遇到了重重困難，但在朱紅燦老師的悉心指導下，以及院領導和系領導的鼓勵和關懷下，順利克服了我們所遇到的困難。衷心感謝朱紅燦老師，及院領導和系領導，在我們組畢業(yè)設計中所提供的幫助。最后，我們組在此次畢業(yè)設計中，學到了不少的東西，尤其是團隊合作。同時這次畢業(yè)設計也鍛煉了我們的動手能力，豐富了知識層面，為以后的工作和生活積累了寶貴的經(jīng)驗。</p><p><

61、;b>　　參考文獻：</b></p><p>　　[ 1 ]蘇暢. 基于JAVA的公司考勤系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].科技廣場.2013 (05)：P2~30.</p><p>　　[ 2 ]章通,陳金玉.  網(wǎng)絡指紋考勤系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J]. 計算機應用與軟件. 2011 (02)：P1~17.</p><p>　　[ 3 ]

62、李建軍.  基于web應用的高職院校學生考勤系統(tǒng)的設計與開發(fā)[J]. 電腦知識與技術. 2012 (21)：P1~23.</p><p>　　[ 4 ]季相云.  基于J2EE的考勤管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 山東大學 2012</p><p>　　[ 5 ]閆振東.  一種基于多層塊區(qū)的數(shù)據(jù)存儲架構[J].微處理機. 2015

63、 (01)：P1~28.</p><p>　　[ 6 ]（美）克羅恩克. 數(shù)據(jù)庫處理—基礎.設計與實現(xiàn)—（第十一版[M].電子工業(yè)出版社.2011（01）：P50~245.</p><p>　　[ 7 ]薛華成.管理信息系統(tǒng)（第6版[M].清華大學出版社.2012（01）：P98~177.</p><p>　　[ 8 ]張海藩.軟件工程導論[M].清華大學出版社.2