數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告--- 學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　課程設(shè)計報告書</b></p><p>　　課程名稱 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計 </p><p>　　設(shè)計題目 學(xué)生宿舍管理系統(tǒng) </p><p>　　專業(yè)班級 XXX <

2、;/p><p>　　學(xué) 號 XXX </p><p>　　姓 名 XXX </p><p>　　指導(dǎo)教師 XXX </p><p><

3、;b>　　2011年6月</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　目錄II</b></p><p><b>　　1 設(shè)計時間1</b></p><p><b>　　2 設(shè)計目的1</b><

4、/p><p><b>　　3 設(shè)計任務(wù)1</b></p><p><b>　　4 設(shè)計內(nèi)容1</b></p><p><b>　　4.1需求分析2</b></p><p>　　4.2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計5</p><p>　　4.3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計6</

5、p><p>　　4.5數(shù)據(jù)庫表空間和表設(shè)計7</p><p>　　4.6數(shù)據(jù)庫的實施9</p><p>　　4.7創(chuàng)建其它數(shù)據(jù)庫對象12</p><p><b>　　5總結(jié)與展望12</b></p><p><b>　　參考文獻14</b></p><

6、;p><b>　　1 設(shè)計時間</b></p><p>　　時間：17周（2011年6月13~2010年6月19日）</p><p><b>　　2 設(shè)計目的</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計是軟件工程專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》及《SQL SERVER數(shù)據(jù)庫》課程后進行的

7、一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握使用數(shù)據(jù)庫進行軟件設(shè)計的基本方法，提高運用數(shù)據(jù)庫解決實際問題的能力，最終實現(xiàn)對于給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求（信息要求和處理要求）。同時，此次設(shè)計對于同學(xué)將來的畢業(yè)設(shè)計和具體工作實踐將有重要的意義。</p><p><b>　　3 設(shè)計任務(wù)</b&

8、gt;</p><p>　　課程設(shè)計要求學(xué)生在完成程序設(shè)計的同時能夠?qū)懗霰容^規(guī)范的設(shè)計報告。嚴(yán)格實施課程設(shè)計這一環(huán)節(jié)，對于學(xué)生基本程序設(shè)計素養(yǎng)的培養(yǎng)和軟件工作者工作作風(fēng)的訓(xùn)練，將起到顯著的促進作用。</p><p><b>　　4 設(shè)計內(nèi)容</b></p><p><b>　　宿舍管理系統(tǒng)。</b></p>

9、<p><b>　?。?）系統(tǒng)主要功能</b></p><p><b>　　客戶管理部分：</b></p><p><b>　　處理客戶注冊。</b></p><p><b>　　處理客戶登錄。</b></p><p>　　用戶可以查詢學(xué)生信息。

10、</p><p>　　用戶可以查詢郵件信息。</p><p>　　用戶可以提交與查詢報修信息。</p><p>　　用戶可以插入與刪除用戶自己的離返校信息。</p><p>　　用戶可以修改用戶自己密碼。</p><p><b>　　管理員管理部分：</b></p><p>

11、;<b>　　處理管理員登錄。</b></p><p>　　管理員可以查詢學(xué)生信息。</p><p>　　管理員可以發(fā)布與更新郵件信息。</p><p>　　管理員可以插入、修改與查詢報修信息。</p><p>　　管理員可以插入與查詢學(xué)生夜歸信息。</p><p>　　管理員可以查詢在校與離校學(xué)

12、生信息。</p><p>　　管理員可以修改管理員密碼。</p><p><b>　　4.1需求分析</b></p><p>　　本系統(tǒng)的最終用戶為宿舍樓管理員，本宿舍樓的學(xué)生。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗，結(jié)合對自己學(xué)校宿舍樓管理老師的咨詢和對同宿舍樓同學(xué)的調(diào)查，得出用戶的下列實際要求：</p><p>　　1、宿舍樓的基

13、本情況：</p><p>　　學(xué)生住在宿舍樓中，每棟宿舍樓都會有若干名老師負責(zé)本宿舍樓的日常管理。</p><p>　　（1）學(xué)生的基本信息</p><p>　　入校時，每位同學(xué)都有唯一的學(xué)號，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，也會有一個宿舍號，其入校時間就是他的入住時間。另外，為了管理上的方便，同一院系的學(xué)生的宿舍一般在一起，相應(yīng)地會有其所在的院系名稱。<

14、/p><p>　?。?）宿舍的基本信息</p><p>　　每棟樓的每間宿舍都有唯一的宿舍號，人數(shù)，床號，住宿費用,入校時，宿舍會裝公用電話機，相應(yīng)地就有宿舍電話號碼。</p><p>　?。?）宿舍財產(chǎn)的基本信息</p><p>　　每個宿舍的財產(chǎn)屬于學(xué)校，比如電燈，床鋪，柜子，桌椅等，為了對不同的財產(chǎn)進行區(qū)分，可以為每種財產(chǎn)分配不同的財產(chǎn)號。

15、這樣有利于財產(chǎn)的報修和管理。</p><p>　?。?）郵件收發(fā)的基本信息</p><p>　　每棟宿舍樓都有郵件收發(fā)的管理，當(dāng)本樓的同學(xué)有信件時，相應(yīng)的會有信件的發(fā)送時間，發(fā)件人，接受信件的同學(xué)姓名。有時，同一個學(xué)生有多封信件需要接收，需要表示一個同學(xué)有多少封信件。當(dāng)信件接收后，應(yīng)有一個接收信件的時間，表示信件已成功到達指定的同學(xué)手中。</p><p>　?。?）

16、報修的基本信息</p><p>　　宿舍樓中經(jīng)常出現(xiàn)財產(chǎn)的損壞，比如燈泡壞了，門鎖,衣架出故障了等，這時，同學(xué)們需要將財產(chǎn)損壞情況報告給宿舍樓管理員，以便學(xué)校派人進行維修。這時，需要記錄報修的宿舍號和損壞的財產(chǎn)編號，同時記錄報修的時間和損壞的原因。當(dāng)損壞的財產(chǎn)維修完畢后，應(yīng)記錄處理結(jié)果，表示該報修是否解決。</p><p>　?。?）離校的基本信息 每當(dāng)放寒假或暑假時，同學(xué)們大部分

17、都會回家；每當(dāng)“五·一”或“十·一”放假時，同學(xué)們也有很多不會留在宿舍。這時，為加強學(xué)校對同學(xué)假期安全的管理，離校的同學(xué)應(yīng)登記離校時間，待返校后記錄返校時間，以便學(xué)校查證和管理。宿舍樓在指定的時間關(guān)門（比如晚上10點），若有同學(xué)晚于關(guān)門時間會宿舍，需通知宿舍樓管理員，同時應(yīng)登記晚歸學(xué)生姓名，宿舍號，時間和晚歸原因，以利于學(xué)校的管理和查證。</p><p><b>　?。?）來訪基本信

18、息</b></p><p>　　由于學(xué)生家屬或?qū)W生朋友要來看望學(xué)生，為了加強宿舍的管理，外來人員進入宿舍時需要登記來訪人的姓名、來訪時間、離開時間、事件和對被訪人姓名。</p><p>　?。?）學(xué)生用電基本信息</p><p>　　每個宿舍每個月分都有一定的用電定額，給每個宿舍每月提供一定的用電量，如果該宿舍超過用電定額需要記錄該宿舍的超電量及提示宿舍

19、進行補交電費，所以應(yīng)該標(biāo)明電價（每度電的單價）。</p><p>　　（9）管理員的基本信息</p><p>　　宿舍樓都要有一個管理人員對每個宿舍進行管理，所以要有管理人員的姓名和宿舍樓的編號、聯(lián)系電話。</p><p>　　2、用戶對系統(tǒng)的要求：</p><p><b>　?。?）宿舍樓管理員</b></p&g

20、t;<p><b>　　a.信息要求</b></p><p>　　宿舍樓管理員能查詢上面提到的宿舍樓的所有相關(guān)信息，包括某一學(xué)號的學(xué)生在宿舍樓中住宿的詳細信息，郵件收發(fā)的所有信息，報修的所有信息，夜歸的詳細信息和學(xué)生離返校的信息,來訪信息和學(xué)生用電信息。以利于對整個宿舍樓的全面管理。</p><p><b>　　b.處理要求</b>

21、</p><p>　　當(dāng)學(xué)生基本信息發(fā)生變化時，宿舍樓管理員能對其進行修改。比如，某些同學(xué)搬到其他的宿舍中去，他們在本宿舍樓中相應(yīng)的記錄就應(yīng)該刪去；或者學(xué)生轉(zhuǎn)換專業(yè)，他們記錄院系的信息也要作相應(yīng)的修改等等。</p><p>　　當(dāng)宿舍樓的電話號碼發(fā)生變更時，宿舍樓管理員能根據(jù)有關(guān)證明做出修改。</p><p>　　當(dāng)郵件到達本宿舍樓時，宿舍樓管理員應(yīng)依據(jù)到達郵件的相

22、關(guān)信息在郵件信息中插入一條記錄，當(dāng)同學(xué)們接收郵件后，管理員應(yīng)登記郵件的接收時間，表明該信件已成功</p><p><b>　　到達收信人的手中。</b></p><p>　　當(dāng)宿舍財產(chǎn)報修及時解決后，管理員應(yīng)登記解決時間，表明該報修問題已成功解決。</p><p>　　當(dāng)某個宿舍的用電量超過用電定額時，管理員通知宿舍進行補交電費，當(dāng)學(xué)生補交電費

23、之后將相應(yīng)信息插入到用電信息中。</p><p>　　當(dāng)學(xué)生的家屬和朋友來看望某學(xué)生時，管理員把家屬和朋友的姓名，來訪時間，學(xué)生姓名、來訪事件插入來訪信息中。當(dāng)離開時應(yīng)記錄來訪者的離開時間。</p><p>　　c.安全性與完整性要求</p><p><b>　　安全性要求：</b></p><p>　　1）系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置訪

24、問用戶的標(biāo)識以鑒別是否是合法用戶，并要求合法用戶設(shè)置其密碼，保證用戶身份不被盜用。</p><p>　　2）系統(tǒng)應(yīng)對不同的數(shù)據(jù)設(shè)置不同的訪問級別，限制訪問用戶可查詢和處理數(shù)據(jù)的類別和內(nèi)容。</p><p>　　3）系統(tǒng)應(yīng)對不同用戶設(shè)置不同的權(quán)限，區(qū)分不同的用戶，如區(qū)分普通用戶（學(xué)生），管理員。</p><p><b>　　完整性要求：</b>&

25、lt;/p><p>　　1）各種信息記錄的完整性，信息記錄內(nèi)容不能為空。</p><p>　　2）各種數(shù)據(jù)間相互的聯(lián)系的正確性。</p><p>　　3）相同的數(shù)據(jù)在不同記錄中的一致性。</p><p>　　（2）本宿舍樓的學(xué)生：</p><p><b>　　a.信息要求</b></p>

26、<p>　　本宿舍樓的學(xué)生能查詢其所在的宿舍的所有信息，能查詢本樓的指定宿舍的電話號碼以利于同樓宿舍間的通信。能查詢自己的郵件信息。能查詢自己的夜歸記錄和離返校記錄。</p><p><b>　　b.處理要求</b></p><p>　　本宿舍樓的學(xué)生能在報修信息表中插入報修信息，表示本宿舍的財產(chǎn)發(fā)生了損毀需要學(xué)校派人維修。</p><

27、p>　　學(xué)生離校時，能在離返校記錄表中插入離校時間；學(xué)生返校后，能在離返校記錄表中插入返校時間，表示已經(jīng)回校。</p><p><b>　　4.2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計</b></p><p>　　E-R圖是分為兩部分實體和屬性，每個實體可以有多個屬性，這些屬性用來表示實體的性質(zhì)。不同實體之間可以用關(guān)系進行連接，表明各個實體之間的內(nèi)在聯(lián)系。實體和實體之間的關(guān)系有一對一的關(guān)

28、系（1：1），一對多的關(guān)系（1：N）和多對多的關(guān)系（N：M）。</p><p>　　總體E-R圖及各個實體之間的關(guān)系如下圖所示。</p><p><b>　　4.3邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計的任務(wù)是將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成特定DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型的過程。從此開始便進入了“實現(xiàn)設(shè)計”階段，需要考慮到具體的DBMS的性能、

29、具體的數(shù)據(jù)模型特點。</p><p>　　從E-R圖所表示的概念模型可以轉(zhuǎn)換成任何一種具體的DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型，如網(wǎng)狀模型、層次模型和關(guān)系模型。這里只討論關(guān)系數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計問題，所以只介紹E-R圖如何向關(guān)系模型進行轉(zhuǎn)換。</p><p>　　關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合。E-R圖則是由實體，實體的屬性和實體間的聯(lián)系三個要素組成。所以將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型實際上就是要將實

30、體，實體的屬性和實體間的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。轉(zhuǎn)換原則如下。</p><p>　　1. 實體類型的轉(zhuǎn)換:一個實體型轉(zhuǎn)換成一個關(guān)系模式。實體的屬性就是關(guān)系的屬性，</p><p>　　實體的碼就是關(guān)系的碼。</p><p>　　2．聯(lián)系類型的轉(zhuǎn)換，根據(jù)不同的情況做不同的處理。</p><p>　　（1）一個1：1的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式

31、，也可以與任意一端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，每個實體的碼均是該關(guān)系的候選碼。如果與某一端實體對應(yīng)的關(guān)系模式合并，則需要在該關(guān)系模式的屬性中加入另一個關(guān)系模式的碼和聯(lián)系本身的屬性。</p><p>　　（2）一個１：N的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，也可以與N端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連

32、的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為N端實體的碼。</p><p>　?。?）一個M：N聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。與該聯(lián)系相連的各實體的碼為各實體碼的組合。</p><p>　?。?）三個或三個以上實體間的一個多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。與該多元聯(lián)系相連的各實休的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實體碼的組合。</p><

33、p>　?。?）具有相同碼的關(guān)系模式可合并。</p><p>　　3. 根據(jù)學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型如下。</p><p>　　將每一個實體轉(zhuǎn)換成一個關(guān)系（關(guān)系就是給出關(guān)系名，屬性就是實體屬性，并標(biāo)明該關(guān)系的主鍵用下劃線來表示）</p><p><b>　　關(guān)系模式：</b></p><p>　　住宿

34、學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，專業(yè)，宿舍號，入住時間）</p><p>　　宿舍（宿舍號，宿舍電話，人數(shù)，食宿費用）</p><p>　　宿舍財產(chǎn)（產(chǎn)品號，產(chǎn)品名）</p><p>　　郵件快遞（姓名，宿舍號，發(fā)件時間，接收時間，郵件數(shù)量）</p><p>　　報修（宿舍號，產(chǎn)品號，報修時間，損壞原因，處理結(jié)果）</p><p&

35、gt;　　離返校（學(xué)號，宿舍號，返回時間，離校時間,晚歸時間，晚歸原因）</p><p>　　來訪（學(xué)號，被訪人姓名，來訪時間，離開時間）</p><p>　　住宿（學(xué)號，宿舍號，床號，入住時間）</p><p>　　用電（月份號，宿舍號，有電量，超電量）</p><p>　　管理（宿舍樓號，宿舍號，住宿費用,宿舍人數(shù)）</p>

36、<p>　　管理員（宿舍樓號，管理人員姓名，管理人員電話）</p><p>　　以上關(guān)系模式均為3NF。</p><p>　　為了方便程序查詢，建立了如下用戶視圖</p><p>　　學(xué)生信息視圖（學(xué)號，姓名，性別，院系，宿舍號，宿舍電話）</p><p>　　財產(chǎn)報修視圖（宿舍號，財產(chǎn)名，報修時間，處理結(jié)果，損壞原因）</

37、p><p>　　學(xué)生離校視圖（學(xué)號，姓名，性別，院系，宿舍號，離校時間，返校時間，晚歸原因）</p><p>　　學(xué)生在校視圖（學(xué)號，姓名，性別，院系，宿舍號，宿舍電話）</p><p>　　來訪視圖（學(xué)號，來訪時間，離開時間）</p><p>　　用電視圖（月份號，宿舍號，有電量，超電量）</p><p>　　4.5數(shù)據(jù)

38、庫表空間和表設(shè)計</p><p><b>　　表4-1住宿學(xué)生</b></p><p><b>　　表4-2宿舍</b></p><p><b>　　表4-3宿舍財產(chǎn)</b></p><p><b>　　表4-4郵件快遞</b></p>&l

39、t;p><b>　　表4-5接收</b></p><p><b>　　表4-6報修</b></p><p><b>　　表4-7離返校</b></p><p><b>　　表4-8管理人員</b></p><p><b>　　表4-9宿舍用

40、電</b></p><p><b>　　表4-10用電</b></p><p><b>　　表4-11來訪記錄</b></p><p><b>　　表4-12住宿</b></p><p><b>　　4.6數(shù)據(jù)庫的實施</b></p>

41、;<p>　　1、住宿學(xué)生student</p><p>　　create table student</p><p><b>　　(</b></p><p>　　sno char(10) not null,</p><p>　　sname varchar(30) not null,</p>

42、<p>　　ssex char(2) check (stu_sex='男' or stu_sex='女'),</p><p>　　sclass char(5) foreign key references classes(class_no),</p><p>　　smajor number foreign key references major(

43、major_id),</p><p>　　sfaculty number foreign key references faculty(faculty_id),</p><p>　　constraint pk_student primary key(stu_no)</p><p><b>　　)</b></p><p>

44、　　tablespace susyhe_data;</p><p>　　2、宿舍Dormitory </p><p>　　create table Dormitory </p><p><b>　　(</b></p><p>　　Dormitory dno char（6）not null,</p><

45、p>　　Dormitory pnumber int(10) not null,</p><p>　　Dormitory hcharge int not null,</p><p>　　Dormitory dphone char(15),</p><p>　　Dormitory pk_faculty primary key (faculty_id)</p&

46、gt;<p><b>　　)</b></p><p>　　tablespace sushe _data;</p><p>　　3、宿舍財產(chǎn)property</p><p>　　create table property</p><p><b>　　(</b></p>&l

47、t;p>　　pno char(4) not null,</p><p>　　pname char(20) not null,</p><p>　　pno foreign key references faculty(pno),</p><p><b>　　)</b></p><p>　　tablespace sus

48、he_data;</p><p>　　4、郵件快遞delivery</p><p>　　create table delivery</p><p><b>　　(</b></p><p>　　sname char(10) not null,</p><p>　　marrive date not n

49、ull,</p><p>　　constraint pk delivery primary key (sname),</p><p><b>　　)</b></p><p>　　tablespace sushe _data;</p><p>　　5、接收Receive</p><p>　　crea

50、te table Receive</p><p><b>　　(</b></p><p>　　sname char(10) not null,</p><p>　　Sno char(20) not null,</p><p>　　Jstime data&time not null,</p><

51、p>　　Number int not null,</p><p>　　Receive number foreign key references major(sno),</p><p>　　constraint pk_Receive primary key (sno)</p><p><b>　　)</b></p><

52、p>　　tablespace sushe _data;</p><p>　　6、報修r(nóng)epairs</p><p>　　create table repairs</p><p><b>　　(</b></p><p>　　Dno char(6) primary key,</p><p>　　

53、pno int not null,</p><p>　　rsubmit date(8) not null,</p><p>　　result char (50) not null,</p><p>　　rreason char (50)not null</p><p><b>　　)</b></p>&l

54、t;p>　　Tablespace sushe_data;</p><p><b>　　7、離返校</b></p><p>　　create table schoolleader</p><p><b>　　(</b></p><p>　　sno char(20) primary key not

55、 null,</p><p>　　dno char(6) not null,</p><p>　　ltime date(8) not null,</p><p>　　lreturn date (8) not null,</p><p>　　btime time (14) not null,</p><p>　　brea

56、sonr char(10) not nul</p><p><b>　　)</b></p><p>　　tablespace sushe_data;</p><p>　　8、管理人員 admin</p><p>　　create table admin</p><p><b>　　(&l

57、t;/b></p><p>　　Lh char(4) not null,</p><p>　　Gname char(6) not null,</p><p>　　Gphone char(20) ，</p><p>　　constraint pk_admin primary key (Lh)</p><p><

58、;b>　　)</b></p><p>　　tablespace sushe_data;</p><p>　　9、宿舍用電electricity</p><p>　　create table electricity</p><p><b>　　(</b></p><p>　　Yno

59、 char(4) primary key,</p><p>　　Df float not null,</p><p>　　Yde int not null</p><p><b>　　)</b></p><p>　　tablespace sushe_data;</p><p>　　10、用電yon

60、gdian</p><p>　　create table yongdian</p><p><b>　　(</b></p><p>　　Yno char(4) primary key,</p><p>　　Dno char(6) not null,</p><p>　　Cdl int not nu

61、ll，</p><p>　　Ydl lint， </p><p><b>　　)</b></p><p>　　tablespace sushe_data;</p><p><b>　　11、來訪記錄</b></p><p>　　create table lfjilu</

62、p><p><b>　　(</b></p><p>　　Lfname char (6) not null,</p><p>　　Bfname char (6)not null,</p><p>　　Sj char (40)not null,</p><p>　　Bfname char(10) fore

63、ign key references student(sname),</p><p><b>　　)</b></p><p>　　tablespace sushe_data;</p><p>　　12、住宿zhusu</p><p>　　Create table zhusu</p><p><

64、;b>　　（</b></p><p>　　Dno char （6）not null，</p><p>　　Sno char （20）not null，</p><p>　　Rztime date&time</p><p>　　Dno char （4）not null，</p><p>　　sn

65、o char(6) foreign key references student(sno),</p><p>　　dno char(20) foreign key reference Dormitory (dno),</p><p><b>　　）</b></p><p>　　tablespace sushe_data;</p>

66、<p>　　4.7創(chuàng)建其它數(shù)據(jù)庫對象</p><p><b>　　視圖的創(chuàng)建：</b></p><p><b>　　觸發(fā)器的創(chuàng)建：</b></p><p><b>　　存儲過程的創(chuàng)建：</b></p><p>　?。ㄒ陨先齻€數(shù)據(jù)庫對象每種至少創(chuàng)建一個）</p&g

67、t;<p><b>　　5總結(jié)與展望</b></p><p>　　短短一周的課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束，在這一周里，通過我們的親身實踐和學(xué)習(xí)懂得了許多道理，也學(xué)到了許多課上沒有學(xué)到的東西。在實訓(xùn)中，也遇到了許多困難，但通過老師和同學(xué)的幫助、指導(dǎo)所有問題都得到了解決，也使自己對一些問題有了新的看法和認識。</p><p>　　課程設(shè)計是開放教育試點專業(yè)學(xué)生整個學(xué)習(xí)過

68、程中的一個重要實踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及培養(yǎng)動手操作能力的一個重要過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合總結(jié)，它對于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，提高其綜合能力及全面素質(zhì)具有重要的意義。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 王永貴．《Oracle數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》．中國礦業(yè)大學(xué)出版社．2009</p>

69、<p>　　[2] 張龍祥.數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計.北京：人民郵電出版社，2000</p><p>　　[3] 李紅.數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用.北京：高等教育出版社，2002</p><p>　　[4] 王能斌.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理.北京：電子工業(yè)出版社，2002</p><p>　　[5] 張立科.信息管理系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航.北京：人民郵電出版社，2005</p>