教學(xué)投影片powerpoint-huayuworld

1、,,複習(xí)—跟著老師唸~gēn zhe lǎo shī niàn,你好，我是小米。 Nǐ hǎo， Wǒ shì Xiǎo mǐ.你呢？ Nǐ ne?,暖身活動(dòng)–鬼抓人遊戲,請(qǐng)學(xué)生們圍成一個(gè)圓圈，手拉著手朝圓心站著。猜拳輸?shù)囊粋€(gè)學(xué)生隨著音樂繞著圓圈外部走，音樂暫停時(shí)拍另一個(gè)學(xué)生的肩膀，然後按照剛才的方向開始跑動(dòng)，被拍肩膀的學(xué)生則朝著圓圈反方向跑。無論他們?cè)谀难e相遇，都必須要

2、用目的語(yǔ)打招呼和介紹自己，最後看誰(shuí)先跑回圓圈中那個(gè)空出的位置。遊戲時(shí)間為一首歌曲的時(shí)間，持續(xù)三首歌結(jié)束，每輪輸?shù)耐瑢W(xué)必須要將教室內(nèi)的課桌椅恢復(fù)成原狀作為愛班服務(wù)。,課文 kè wén,你好，我是小米。 Nǐ hǎo， wǒ shì Xiǎo mǐ.,小 米 你 好！Xiǎo mǐ nǐ hǎo,,這是我的娃娃。 Zhè shì

3、wǒ de wá wa .,課文 kè wén,,課文 kè wén,它每天跟我一起讀書。 Tā měi tiān gēn wǒ yì qǐ dú shū.,課文 kè wén,它每天跟我一起玩耍。 Tā měi tiā

4、n gēn wǒ yì qǐ wán shuǎ,課文 kè wén,它每天跟我一起睡覺。 Tā měi tiān gēn wǒ yì qǐ shuì jiào,小 米 晚 安。xiǎo mǐ wǎn ān,課文 kè wé

5、n,,可是，我的娃娃不見了。 Kě shì, wǒ de wá wa bù jiàn le.,活動(dòng)--自然法中的口語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)完課文之後，為了加深學(xué)生對(duì)課文的印象，並提供一個(gè)有意義的環(huán)境讓學(xué)生結(jié)合新語(yǔ)言，這裡採(cǎi)用TPR教學(xué)法，輔以生動(dòng)的圖示以及是非、選擇的問句提問，讓課文變得生動(dòng)又有意思，也培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能

6、力。,第一步,學(xué)生用人名作答，或直接指向物體。誰(shuí)是小米？(指向小米的圖片) shéi shì xiǎo mǐ誰(shuí)是晴天娃娃？(指向晴天娃娃) shéi shì qíng tiān wá wá,第二步,是非問句小米有晴天娃娃嗎？xiǎo mǐ yǒu qíng tiān wá wá ma李大衛(wèi)(學(xué)生姓名)有晴天娃娃嗎？lǐ d

7、à wèi yǒu qíng tiān wá wá ma,第三步,選擇問句小米有小狗娃娃還是晴天娃娃？ Xiǎo mǐ yǒu xiǎo gǒu wá wá hái shì qíng tiān wá wa?這是晴天娃娃還是雨天娃娃？ Zhè shì qíng tiān

8、 wá wá hái shì yǔ tiān wá wa?晴天娃娃會(huì)和小米一起讀書還是一起做家事？ Qíng tiān wá wá huì hàn xiǎo mǐ yì qǐ dú shū hái shì yì qǐ zuò jiā shì?,第四步,對(duì)人

9、物、事件提問(從單詞回答到短語(yǔ)作答)小米有什麼？ Xiǎo mǐ yǒu shén me?這是什麼娃娃？ Zhè shì shén me wá wa?娃娃會(huì)和小米一起做什麼事情？ Wá wa huì hàn xiǎo mǐ yì qǐ zuò shén me shì q

10、7;ng?娃娃發(fā)生了什麼事情？ Wá wa fā shēng le shén me shì qíng?,第五步,學(xué)生用完整的句子或是動(dòng)作回答小米和晴天娃娃會(huì)一起做哪些事情？ Xiǎo mǐ hàn qíng tiān wá wa huì yì qǐ zuò na xiē shì qíng說一

11、說小米和晴天娃娃的故事。 Shuō yì shuō Xiǎo mǐ hàn qíng tiān wá wa de gù shì.,,教師可以根據(jù)這一順序來設(shè)計(jì)題目，原則是：從簡(jiǎn)單到複雜。教師可以將教室布置設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)，並把這些句子用目的語(yǔ)列印下來並按照順序張貼在學(xué)習(xí)區(qū)。,句型 jù xíng,,1.這是 Zhè sh&#

12、236; 的 。,,(我/你/他)(wǒ /nǐ/tā),的de,……,例句：這是 Zhè shì de,我wǒ,媽媽mā ma,這 是 我 的 媽 媽。 Zhè shì wǒ de mā ma.,句型 jù

13、 xíng,2. 每天跟我一起 。 měi tiān gēn wǒ yì qǐ,(我/你/他) (wǒ /nǐ/tā),……,例句： 每天跟我一

14、起 。 měi tiān gēn wǒ yì qǐ,他 Tā,打 球 dǎ qiú,他每天跟我一起打球。Tā měi tiān gēn wǒ yì qǐ dǎqiú,句型 jù xíng,3.

15、 不見了。 bú jiàn le,(他/她/它/牠)(tā/ tā/ tā/ tā),……,的de,例句： 的 不見了。 de de bú jiàn le.,我Wǒ,小貓xiǎo māo,我的小貓不

16、見了！ Wǒ de xiǎo māo bú jiàn le.,生字 shēng zì,1. 娃 娃wá wádoll,生字 shēng zì,2. 讀 書dú shūto study；to read,生字 shēng zì,3. 玩 耍wán shuǎto play; to have fun,生字 s

17、hēng zì,,4. 睡 覺shuì jiàoto sleep,說個(gè)故事吧！Let’s tell a story~,第一步驟：列出關(guān)鍵詞。娃娃wá wa 讀書dú shū玩耍wán shuǎ 睡覺shuì jiào 不見了 bú jiàn le,,第二步驟：學(xué)生進(jìn)行配對(duì)練習(xí)。學(xué)生兩兩一組，可以向夥伴說出一個(gè)關(guān)鍵詞，

18、看對(duì)方能不能做出動(dòng)作。也可以讓一方先做動(dòng)作，另一方猜猜看。,,第三步驟：運(yùn)用關(guān)鍵詞、圖片或是玩偶來說一個(gè)小故事。有一個(gè)娃娃。娃娃會(huì)讀書。娃娃會(huì)睡覺。娃娃會(huì)玩耍。娃娃不見了。,,教師可將故事複述幾遍，可添加一些小細(xì)節(jié)，但故事基本架構(gòu)不變。如：娃娃喜歡讀故事書，娃娃喜歡和小狗玩耍……提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)讓學(xué)生填入單詞，或是設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤讓學(xué)生糾錯(cuò)，以及使用是非和選擇問句。如：娃娃會(huì)讀書還是會(huì)寫字？,,第四步驟：學(xué)生和夥伴互相

19、複述故事。教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生自願(yuàn)講給全班聽。,,第五步驟：改編小故事。學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，自行添加一些新的人物和單詞，並編寫一個(gè)異想不到的結(jié)局。可將結(jié)果公布在學(xué)習(xí)區(qū)中供學(xué)生閱讀。,,練習(xí)說說看 liàn xí shuō shuō kàn,練習(xí)說說看 liàn xí shuō shuō kàn,,練習(xí)說說看 liàn xí shuō shuō kà

20、;n,,練習(xí)連連看 liàn xí lián lián kàn,,,你喜歡什麼天氣？為什麼？Nǐ xǐ huān shén me tiān qì ? wèi shén me ?,聽聽小故事 tīng tīng xiǎo gù shì,,影 片 欣 賞：一 休 和 尚yǐng piàn xīn shǎng