生物進(jìn)化的歷程

1、生物進(jìn)化的歷程,合肥四十八中學(xué) 王貞,,,,,珍貴的化石收藏品,,,,,⑴什么是化石？⑵化石僅僅具有收藏和觀賞價(jià)值嗎？它還有什么更重要的價(jià)值？,生物進(jìn)化的證據(jù),5000萬(wàn)年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足3趾，生活在樹(shù)林中。,4000萬(wàn)年前的化石證明，馬的體型已有現(xiàn)代的羊那么大，前足3趾，后足3趾，仍然生活在樹(shù)林中。,,2000萬(wàn)年前的化石證明，馬進(jìn)入草原生活。馬的四肢加長(zhǎng)，中趾長(zhǎng)成惟一著地的趾，增強(qiáng)

2、了快跑的能力。,,1000萬(wàn)~300萬(wàn)年前的化石證明，馬的體型已和現(xiàn)代馬基本相似，前后肢都只有中趾著地，兩旁的側(cè)趾退化，能飛快地奔跑,馬的進(jìn)化過(guò)程,,馬的進(jìn)化過(guò)程,,討論: 馬的進(jìn)化過(guò)程,觀察、比較、討論，回答下列課題：⑴比較不同時(shí)期馬的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有什么不同？,AA,⑵比較不同時(shí)期馬生活環(huán)境有什么不同？,（體型由小趨大，四肢趨長(zhǎng)，多趾足逐漸變成中趾發(fā)達(dá)并唯一著地。）,（生活環(huán)境由樹(shù)林到草原。）,⑶通過(guò)以上比較，你可以得出那些結(jié)論？

3、,（1、馬形態(tài)結(jié)構(gòu)的進(jìn)化趨勢(shì)；2、馬形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化是不斷適應(yīng)環(huán)境變化的結(jié)果； 等。）,討論: 鳥(niǎo)的進(jìn)化過(guò)程,小組討論，研究以下課題：⑴仔細(xì)研究各種鳥(niǎo)化石的結(jié)構(gòu)特征，找出“鳥(niǎo)可能起源于古代爬行動(dòng)物”的證據(jù)。⑵研究各種鳥(niǎo)化石，排列出它們進(jìn)化的順序。,鳥(niǎo)的進(jìn)化過(guò)程,始祖鳥(niǎo)化石及復(fù)原圖,遼西鳥(niǎo)化石及復(fù)原圖,孔子鳥(niǎo)化石及復(fù)原圖,孔子鳥(niǎo)化石及復(fù)原圖,,,始祖鳥(niǎo)化石及復(fù)原圖,鳥(niǎo)的進(jìn)化過(guò)程,,鳥(niǎo)的進(jìn)化過(guò)程,孔子鳥(niǎo)化石及復(fù)原圖,

4、,鳥(niǎo)的進(jìn)化過(guò)程,遼西鳥(niǎo)化石及復(fù)原圖,,鳥(niǎo)的進(jìn)化過(guò)程,,中華鳥(niǎo)龍及復(fù)原圖,,討論: 鳥(niǎo)的進(jìn)化過(guò)程,小組討論，研究以下課題：⑴仔細(xì)研究各種鳥(niǎo)化石的結(jié)構(gòu)特征，找出“鳥(niǎo)可能起源于古代爬行動(dòng)物”的證據(jù)。⑵研究各種鳥(niǎo)化石，排列出它們進(jìn)化的順序。,(古代的爬行動(dòng)物→ 中華龍鳥(niǎo)→遼西鳥(niǎo)→始祖鳥(niǎo)→孔子鳥(niǎo)）,討論：生物進(jìn)化歷程與化石,小組討論，研究以下課題：⑴比較、研究不同地質(zhì)年代中發(fā)現(xiàn)的化石，找出化石類型與地層的關(guān)系；⑵總結(jié)以

5、上研究，得出進(jìn)化規(guī)律。,化石標(biāo)本,,,,,,,遠(yuǎn)古代震旦紀(jì)藻疊層石,古生代寒武紀(jì)三葉蟲(chóng)化石,古生代志留紀(jì)百合化石,中生代爬行動(dòng)物化石,中生代白堊紀(jì)前期哺乳動(dòng)物化石,古生代魚(yú)化石,中生代爬行動(dòng)物化石,,,討論：生物進(jìn)化歷程與化石,小組討論，研究以下課題：⑴比較、研究不同地質(zhì)年代中發(fā)現(xiàn)的化石，找出化石類型與地層的關(guān)系；⑵總結(jié)以上研究，得出進(jìn)化規(guī)律。,（越簡(jiǎn)單越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復(fù)雜越高等的生物化石出現(xiàn)在越新近形

6、成的地層里。）,（生物由簡(jiǎn)單向復(fù)雜、低等向高等進(jìn)化）,,生物進(jìn)化的主要?dú)v程,,小組討論，研究以下課題：⑴小組閱讀、討論，嘗試在進(jìn)化樹(shù)上寫(xiě)出代表生物的名稱及其所屬的生物類群。⑵仔細(xì)閱讀、討論進(jìn)化樹(shù)，嘗試分別說(shuō)出動(dòng)物、植物的主要進(jìn)化歷程。⑶進(jìn)一步討論,歸納出生物進(jìn)化規(guī)律.⑷游戲：對(duì)應(yīng)兩組交換自制的生物進(jìn)化拼圖，并在不看書(shū)的情況下，比一比哪個(gè)組配合得好，拼得好，拼得正確。,活動(dòng)：生物進(jìn)化的主要?dú)v程,,小結(jié),今天的收獲：1、了解了生物