版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1現(xiàn)代生物進化理論測試題一、選擇題1、有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型,這類昆蟲在正常情況下很難生存下來,但在經(jīng)常遭到暴風(fēng)雨襲擊的島嶼,這種突變類型因不能飛行,而未被大風(fēng)吹到海里淹死,這一事實說明()A突變多數(shù)是有害的B突變多數(shù)是有利的C突變的有利和有害并不是絕對的D突變的有利和有害是絕對的2、下列有關(guān)物種形成的說法中,錯誤的是()A自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導(dǎo)致新物種的形成B突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異
2、C經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致新物種的形成D經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,從而導(dǎo)致新物種的形成3、某豌豆的基因型為Aa,讓其連續(xù)自交三代,其后代中a基因的頻率是()A12.5%B25%C50%D75%4、用生物進化理論的觀點解釋病菌抗藥性不斷增強的原因是()A使用抗生素的劑量不斷加大,導(dǎo)致病菌向抗藥能力增強的方向變異B在普遍使用抗生素以前,病菌不具有抗藥性C病菌對抗生素進行自然選擇,突變?yōu)橛锌顾幠芰Φ牟?/p>
3、菌D病菌中原來就有抗藥性強的個體,在使用抗生素的過程中淘汰了抗藥性強的個體5、在一個蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個體占55%,無條紋(aa)個體占15%,若蝸牛間進行自由交配,則F1中A的基因頻率和Aa的基因型頻率分別是()A30%,21%B30%,42%C70%,42%D70%,21%6、下列關(guān)于基因頻率與生物進化的敘述正確的是()A外物種的入侵能改變生物進化的速率和方向B物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的C基因型Aa的
4、個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率D因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體3B.生殖隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種C.地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷D.每個新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達到生殖隔離的過程14、下列有關(guān)基因頻率和生物進化關(guān)系的描述,正確的是()A生物在進化的過程中不一定有基因頻率的改變B生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變C基因頻率的改變一定產(chǎn)生新
5、物種D只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變15、下列有關(guān)“多樣性”的敘述不正確的是()ADNA的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性B生態(tài)系統(tǒng)多樣性包括生物多樣性C物種的多樣性有利于生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定D生物多樣性與自然選擇有關(guān)16、下列關(guān)于隔離的敘述正確的是()A只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流B所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離C長期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離D種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因17、如圖是物種形成的一種模式。物種
6、a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2,經(jīng)過漫長的進化,分別形成新物種b和c。在此過程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷并與a2同域分布,向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是()Ab和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離Bc和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離Ca1和b中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種Da1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種18、根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代生物進化理論教案
- 現(xiàn)代生物進化理論的由來
- 人教版試題試卷現(xiàn)代生物進化理論單元檢測4
- 人教版-試題-試卷-現(xiàn)代生物進化理論單元檢測4
- 現(xiàn)代生物進化理論強化訓(xùn)練
- 第3講現(xiàn)代生物進化理論
- 現(xiàn)代生物進化理論評測練習(xí)
- 現(xiàn)代生物進化理論的由來 教學(xué)設(shè)計
- 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容 練習(xí)
- 2現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
- 《現(xiàn)代生物進化理論》主題單元教學(xué)實施計劃
- 生物進化理論在發(fā)展
- 人教版生物必修二《現(xiàn)代生物進化理論》練習(xí)題
- 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容-教學(xué)設(shè)計
- 現(xiàn)代生物進化理論的由來教案優(yōu)質(zhì)課
- 現(xiàn)代生物進化理論的由來 教案(優(yōu)質(zhì)課)
- 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容教學(xué)設(shè)計
- 高中生物-現(xiàn)代生物進化理論的由來課件
- 生物進化
- 7-2現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
評論
0/150
提交評論