心理健康教育培訓(xùn)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)生心理健康教育,心理健康教育是一項(xiàng)陽(yáng)光工程,面向全體學(xué)生,不是只面向有問題的學(xué)生心理健康教育目的:引導(dǎo)全體學(xué)生都能有一個(gè)健康的心理發(fā)展。-----愿我們都做一個(gè)有溫度的引路人。,心理健康教育在學(xué)校中滲透的方式,滲透在豐富多彩的課外活動(dòng)中滲透在學(xué)科教育中。滲透在健康教育課和主題班會(huì)中。團(tuán)體游戲輔導(dǎo)問題學(xué)生個(gè)體咨詢(借助沙盤,治療儀器宣泄器材等) 。,,,關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo):利用游戲作為載體,讓學(xué)生在游戲中去領(lǐng)悟生活中的道理,同

2、時(shí)達(dá)到釋放的目的??梢苑譃榘嗉?jí)輔導(dǎo),小組輔導(dǎo),多個(gè)班級(jí)競(jìng)賽式的輔導(dǎo)等,,,抱團(tuán)游戲--馬蘭開花開幾朵,團(tuán)結(jié)協(xié)作,競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)意識(shí),,,松鼠搬家培養(yǎng)憂患競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,,擊鼓傳花生活中處處充滿驚喜,,,戴高帽培養(yǎng)自信心,,,在沙盤游戲中解讀心理問題,關(guān)于心理健康課,放松活動(dòng)或者游戲作為導(dǎo)入。通過案例學(xué)習(xí)或者表演形式來(lái)引出問題,問題可以根據(jù)自己班級(jí)存在的問題來(lái)有針對(duì)性的設(shè)計(jì)案例。學(xué)生自己剖析問題。教師總結(jié)結(jié)束新課,,心理健康示范

3、課課件觀摩,你拍一,我拍一小公雞穿花衣你拍二,我拍二小猴子吃桃兒你拍三,我拍三三只小鳥飛上山你拍四,我拍四小花狗會(huì)認(rèn)字你拍五,我拍五飛來(lái)一只綠鸚鵡,拍手歌,小敏、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說(shuō):我不和小英一組,她那么胖,笨死了!”聽到小芳說(shuō)自己笨,小英頓時(shí)火了,她指著小芳的鼻子說(shuō):“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來(lái)。,《跳皮筋》,1、小芳、小英她們?yōu)槭裁赐娌坏?/p>

4、一塊?小英又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? 2、面對(duì)這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?,問題:,同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。,小結(jié):,上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起,其他同學(xué)都勸王小燕別

5、哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來(lái),王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。,上課鈴響了,1、孩子們看完了短片,大家來(lái)說(shuō)說(shuō),王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?,問題:,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?,但他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向你道了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂。,小結(jié):,學(xué)會(huì)友好,不嘲笑

6、缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)尊重,不欺小凌弱。學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。學(xué)會(huì)理解,不撒嬌任性,同學(xué)之間友好相處的正確做法,說(shuō)句心里話(1)下雨天,同學(xué)沒有帶傘過來(lái),你該怎么辦。(2)考試時(shí),你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。(3)選班長(zhǎng)時(shí),你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。遇到這種情況你會(huì)這樣做:,同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對(duì)別人友好關(guān)愛,別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛,奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著,相信你也會(huì)快樂著,

7、小結(jié):,學(xué)會(huì)關(guān)愛熱情大方學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步,(五)、檢測(cè)題:請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問題,選擇答案。 (1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛盾時(shí),你采取的解決辦法是:  A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決 (2)、每天出入教學(xué)樓,能謙讓小同學(xué),給他們提供方便嗎A、能謙讓 B、有時(shí)能做到C、不能謙讓(3)、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎?A、能 B、有時(shí)能 C、不能(4)、你愿意參加集體活動(dòng)嗎,

8、并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體爭(zhēng)光?A、愿意參加,并能為集體爭(zhēng)光 B、有時(shí)愿意參加C不愿意參加,(5)、星期六,小麗要和爸爸媽媽去香山游玩,可是學(xué)校安排,周六要舉行“學(xué)雷鋒”活動(dòng),如果你是小麗,你該怎么辦?A、參加“學(xué)雷鋒”活動(dòng)B、和家人一起去香山(6)、你經(jīng)常為學(xué)?;虬嗉?jí)做好事嗎?A、經(jīng)常做 B、有時(shí)做 C、沒做過(7)、課間上下樓你是否能自覺靠右行,為其他同學(xué)提供方便?A、能做到 B、有時(shí)能做到 C、做不到(8)、你能主動(dòng)撿拾學(xué)

9、?;蚬矆?chǎng)所的垃圾嗎?A、一定能B、有時(shí)能C、不能,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病,這不要緊,關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣,這樣才能擁有健康。,小結(jié):,小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn),(1)具有良好的認(rèn)識(shí)自己,接納自己的心態(tài)意識(shí);(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;(3)能承受挫折;(4)能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛心、助人的精神;(6

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