電子信息系統(tǒng)綜合課程設計

1、“電子信息系統(tǒng)綜合課程設計”,電子信息工程學院信息與通信工程系2016年12月30日,（130404__130410班）,主要內(nèi)容1.綜合課程設計的意義2.課程設計的任務3.課程設計過程4.撰寫課程設計報告5.課程設計要求6.成績評定,《電子信息綜合設計》是電子信息工程 電子信息科學與技術(shù)專業(yè)學生在基礎及專業(yè)理論知識學習后進行的一項較大強度的綜合應用性實習教學活動。該環(huán)節(jié)具有原理與應用并重，面向工程應用實際，學用結(jié)合

2、，系統(tǒng)完整等突出特點。通過實習使學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和工程實踐能力得以提高,加強高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復合型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。,1.綜合課程設計的意義,了解SMART SOPC實驗平臺的硬件電路及資源，基于此硬件平臺實現(xiàn)如下功能：①采集按鍵鍵值顯示在實驗箱數(shù)碼管上與點陣LED屏上，并將鍵值數(shù)據(jù)通過串口送給PC，由PC接收顯示鍵值；②PC通過串口發(fā)送數(shù)據(jù)到實驗箱平臺，實驗箱收到后在數(shù)碼管上與點陣LED屏上顯示接收到的數(shù)據(jù)，并控制對應的

3、二極管燈點亮。,2.課程設計的任務,（1）系統(tǒng)方案設計 （2）硬件電路設計 ①SMART SOPC實驗平臺介紹 ②單元電路設計（介紹）（3）軟件設計 ①軟件設計環(huán)境ADS1.2熟悉 ②軟件流程圖設計 ③編寫代碼 （4）調(diào)試、驗證系統(tǒng)功能,3.課程設計過程,①參考課程設計報告模板撰寫 ②用學校規(guī)范的課程設計報告紙 ③報告撰寫注重設計過程和邏輯思路

4、 ④書寫字體工整規(guī)范（手寫）,4.撰寫課程設計報告,①嚴格遵守課程設計安排、作息，不得離校， 杜絕無故曠課； ②根據(jù)設計任務，先進行理論設計再進實驗室 調(diào)試（不進實驗室時進行理論設計）； ③保持實驗室安靜、衛(wèi)生； ④課程設計應付、無結(jié)果、不交課程設計報告 者無成績。,5.課程設計要求,設計態(tài)度、紀律及出勤 20%應用已學知識，分析問題、解決

5、問題的能力 20%設計結(jié)果及演示講解 30%課程設計報告質(zhì)量 30%,6.成績評定,課程設計的地點： 工5-506，嵌入式與SOPC實驗室時間：早上：8:40——12:00 下午：13:00——17:00 晚上：18:00——21:30收課程設計報告時間及地點： 20周的周五：早上9:00以班為單位排好序 由班長交到工5