版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、專題四,,第四課,,,,,,識記基礎(chǔ)知識,理解核心要點,把握熱點考向,,應(yīng)用創(chuàng)新演練,,,基礎(chǔ)隨堂鞏固,課時跟蹤訓練,緊張對抗中的緩和與對話,1.掌握美蘇爭霸局面的形成以及對峙的主要史 實和美蘇爭霸走向緩和的原因及表現(xiàn)。2.理解20世紀80年代中期以后國際關(guān)系出現(xiàn)新 趨勢的原因和表現(xiàn)。3.認識美國全球戰(zhàn)略的調(diào)整和美蘇爭霸走向緩 和的原因,探究美蘇國力和地位的下降趨 勢、西歐和日本的崛起、第三世界的興起。,一
2、、赫魯曉夫謀求美蘇合作 1.赫魯曉夫調(diào)整對外政策 要求同美國平起平坐,共同主導 。 2.20世紀五六十年代美蘇實力變化 (1)蘇聯(lián): 實力進一步增強,縮短了同美國的差距。 (2)美國:面臨著巨大的內(nèi)外壓力。,世界格局,經(jīng)濟軍事,3.20世紀五六十年代的美蘇關(guān)系 (1)緩和: ①1956年 提出和平共處、和平競賽和和平過渡的主張。
3、 ②蘇聯(lián)簽訂對奧和約,結(jié)束對奧地利的占領(lǐng),并與聯(lián)邦德國建立外交關(guān)系。 ③赫魯曉夫訪美并舉行 會談。 (2)緊張:1962年,美蘇發(fā)生 。最后蘇聯(lián)被迫撤除了在古巴的導彈。,赫魯曉夫,戴維營,古巴導彈危機,1956年赫魯曉夫說:“我們都是世界上最強大的國家,如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來,那么就不會有戰(zhàn)爭。那時,如果有某個瘋子挑起戰(zhàn)爭,我們只要用手指嚇唬他一下,就足以使他平靜下來?!?這
4、段話反映出蘇聯(lián)的什么戰(zhàn)略意圖? 提示:爭取同美國平起平坐,實現(xiàn)美蘇合作、共同主宰世界的基本戰(zhàn)略目標。,二、尼克松主義 1.背景 20世紀60年代末,美國在資本主義世界中的經(jīng)濟地位明顯下降,國內(nèi)的 運動此起彼伏。 2.提出 1969年尼克松在關(guān)島發(fā)表演說,提出對亞洲新政策,后來他把這一政策延伸為全球政策以及處理與其盟友全面關(guān)系的總方針。這就是“ ”。,反戰(zhàn),尼克松主義,3
5、.實質(zhì) 在不放棄美國全球責任的同時,要求其他國家分擔更多的責任。它是美國戰(zhàn)后 的一次重大調(diào)整。 4.主要表現(xiàn) (1)推行 外交,讓其盟友分擔更多的責任,減輕美國負擔,維護美國的既得利益。 (2)改善國際政治環(huán)境:使越南戰(zhàn)爭“越南化”;改善 關(guān)系;采取較為靈活的態(tài)度謀求與蘇聯(lián)“對話”; 重新調(diào)整與西歐、日本的關(guān)系。,對外政策,多極均勢,中美,三、美蘇“緩和外交
6、” 1.背景 從20世紀60年代末開始,美國與蘇聯(lián)的力量對比發(fā)生了有利于蘇聯(lián)的變化。 2.表現(xiàn) (1)美蘇兩國首腦頻頻互訪和舉行會談,簽署了一系列文件,保證盡力避免軍事沖突,防止核戰(zhàn)爭,用解決爭端。 (2)美蘇關(guān)系中的 色彩逐漸增強。 (3)20世紀80年代中期,美蘇開始新的緩和局面。,和平手段,經(jīng)濟,3.評價 (1)美蘇緩和外交反映了美蘇兩國極力維護兩極格局,實行“
7、 ”的企圖。 (2)美蘇緩和只是權(quán)宜之計,各自的終極目標并未改變。 (3)兩國在對話、妥協(xié)的同時,也把對抗、爭奪帶到了世界各地。,利益均沾,20世紀70年代,尼克松哀嘆:“美國已喪失了它在工業(yè)自由世界中很大一部分占壓倒優(yōu)勢的經(jīng)濟力量”。 此后美蘇開始了緩和外交。 其主要表現(xiàn)有哪些? 提示:(1)美蘇兩國首腦頻頻互訪和舉行會談,簽署了一系列文件,這些文件保證盡力避免軍事沖突,防止核戰(zhàn)爭,用和平
8、手段解決爭端。 (2)美蘇關(guān)系中的經(jīng)濟色彩逐漸增強。 (3)20世紀80年代中期,美蘇開始新的緩和局面。美蘇兩國簽署了一系列雙邊協(xié)議,同時,美國對蘇聯(lián)加強了“和平”與“人權(quán)”攻勢,期望“不戰(zhàn)而勝”。,四、國際關(guān)系發(fā)展的新趨勢 1.原因 隨著國際形勢的發(fā)展, 體制受到?jīng)_擊,到20世紀80年代中期,國際格局發(fā)生重大變化。 2.表現(xiàn) (1)美蘇國力和地位呈相對下降趨勢,使雙方面臨重
9、重困難。 (2)西歐和 經(jīng)濟崛起,開始謀求擺脫美國的控制。 (3) 興起加強了落后國家在國際舞臺上的聲音。 (4)改革開放后的 綜合國力不斷提高,進一步增強了維護世界和平的力量。,雅爾塔,日本,第三世界,中國,一、20世紀七八十年代美蘇關(guān)系演變的原因是什么?有何表現(xiàn) 1.原因 (1)20世紀六七十年代,國際格局開始出現(xiàn)多極化趨勢,反對霸權(quán)主義的呼聲日益高漲。
10、 (2)美國由于長期推行全球擴張政策的消耗,特別是侵越戰(zhàn)爭的困擾和挫折,又受經(jīng)濟危機的打擊,以及日本、西歐競爭加劇,美國的霸主地位開始動搖。 (3)蘇聯(lián)在這一時期綜合實力上升,開始縮小同美國的差距,甚至在某些地方超過了美國。,2.表現(xiàn) (1)20世紀70年代,美蘇雙方簽署了一系列文件,保證盡力避免軍事沖突,防止核戰(zhàn)爭,用和平手段解決爭端。 (2)1987年,美蘇簽署《消除兩國中程導彈和中短程導彈條約》,是美蘇
11、第一次削減核軍備的協(xié)議,標志著美蘇關(guān)系進入到第二次緩和階段。,二、如何認識美蘇爭霸的實質(zhì)和影響 1.實質(zhì) 美蘇爭霸實際上是在政治、經(jīng)濟、軍事、科技等綜合國力上的對抗,是美蘇推行全球霸權(quán)主義政策,推行強權(quán)政治,爭奪世界霸權(quán)。美蘇爭霸,違背社會發(fā)展趨勢,必然為歷史發(fā)展的潮流所拋棄。,2.影響,[特別提醒] 國家的經(jīng)濟實力決定國家的政治地位和對外政策,美蘇關(guān)系隨著兩國綜合國力的此消彼長而不斷發(fā)生變化,其總趨勢是由緊張對抗走向緩
12、和與對話。美蘇關(guān)系的演變過程對當時國際格局的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。,[例] 材料一 不要忘記以下情況,德國人侵入蘇聯(lián),是經(jīng)過芬蘭、波蘭、羅馬尼亞、保加利亞和匈牙利的。德國人所以能夠經(jīng)過這些國家侵入蘇聯(lián),是因為在這些國家中,當時存在著敵視蘇聯(lián)的政體?!K聯(lián)為了保證自己將來的安全,力求在這些國家內(nèi)能有對于蘇聯(lián)抱著善意態(tài)度的政府。 ——斯大林《關(guān)于丘吉爾先生的演說和〈真理報〉記者的談話》,材料二 l953年3月,斯大林逝世,美蘇雙方的關(guān)系
13、開始出現(xiàn)微妙的變化?!K聯(lián)最高領(lǐng)導人赫魯曉夫提出一套爭取同美國平起平坐,實現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標。美蘇爭霸局面逐漸形成?!跛沟?、錢洪主編《世界當代史》 材料三 1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召開的東歐各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人秘密會議上闡述了蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略。他認為,“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強我們的軍事和經(jīng)濟實力,以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化,從而使我們能夠在任何需要實現(xiàn)我們意愿
14、的地方實現(xiàn)我們的意愿”。 ——周尚文、葉書宗、王斯德著《蘇聯(lián)興亡史》,[探究] (1)綜合材料一、二的信息說明斯大林與赫魯曉夫?qū)ν庹叩牟煌c及對國際關(guān)系產(chǎn)生的影響。 (2)材料三說明蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略的根本目的是什么?其目的實現(xiàn)了嗎?說明理由。 [解析] 本題考查不同時期蘇聯(lián)對外政策的演變。第(1)問注意兩則材料的對比,斯大林時代蘇聯(lián)還沒有同美國爭霸的野心,赫魯曉夫時代蘇聯(lián)開始提出與美國平起平坐,爭奪世界霸
15、權(quán)。第(2)問注意準確解讀材料,根本目的一定要歸結(jié)到爭奪世界霸權(quán)上來。其目的沒有實現(xiàn)的原因應(yīng)結(jié)合此后的戈爾巴喬夫改革來分析。,[答案] (1)斯大林采取防御型的外交政策,維護自身安全,并力圖維護和擴大在東歐的勢力范圍;赫魯曉夫則爭取與美國平起平坐,實現(xiàn)蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標(或爭奪世界霸權(quán))。影響:前者加劇了美蘇全球戰(zhàn)略矛盾的對峙,加速了“冷戰(zhàn)”的發(fā)生;后者使美蘇爭霸局面形成。 (2)加強蘇聯(lián)的經(jīng)濟軍事實力,進而爭奪世界霸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第四課
- access課件第四課
- 高二歷史人民版選修3課件專題四---第三課---人類對和平的追求
- 第四課 蓼莪
- 第四課 打底
- 第四課 蘑菇
- 高二歷史人民版選修3課件專題四---第二課---美蘇對峙——冷戰(zhàn)局面的形成
- 地理教案第四課
- 高二歷史人民版選修3課件專題四---第一課---戰(zhàn)后初期的世界政治形勢
- 第四課觸摸美麗
- 第四課:繪制扇子
- 太古歷史第四課學習指南
- 第四課美洲印第安文明
- 日語學習筆記第四課
- 哲學第四課跟蹤練習
- applicationessay寫作第四課transitions
- 職業(yè)道德與法律第四課課件
- 第四課探究世界的本質(zhì)
- 中職德育第四課教案
- applicationessay寫作第四課verbtense
評論
0/150
提交評論