南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告-南投縣國民教育

1、南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告,報告人:國小英語領域輔導員陳靜惠,大綱1.檢測目的2.命題依據(jù)與評量向度3.檢測結果分析4.教學建議,南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告,檢核學生學習成就是否達到教學目標，不是評判學生的能力高低提供授課教師了解學生英語能力的表現(xiàn)，作為教學參考與擬定補救教學策略之用,南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：檢測目的,命題依據(jù)教育部九年一貫課程綱要語文學習

2、領域（英語）能力指標英語科課程分為國小及國中二階段︰1-1-1 能聽辨26個字母。2-1-6 能以簡易的英語介紹自己。3-1-5 能看懂簡單的句子。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。,南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：命題依據(jù)與評量向度,國中小兩階段的教學同時注重聽、說、讀、寫，不過本課程希望能運用兒童在發(fā)音學習方面的優(yōu)勢，於國小三、四年級的啟蒙階

3、段強調聽、說的學習，讓兒童藉由豐富的英語聽、說的學習，奠定良好的英語口語溝通基礎。然而即使是在啟蒙階段，讀、寫活動並未偏廢，而是適時融入課程，讓學生藉由接觸簡易的閱讀材料，以及適當?shù)呐R摹及填寫字詞等練習，自然體驗語言的不同形式，以收聽、說、讀、寫四者相輔相成的效果。,南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：命題依據(jù)與評量向度,103年度四年級英語科成就測驗評量向度分析103年度六年級英語科成就測驗評量向度分析,南投縣103

4、年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：命題依據(jù)與評量向度,南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：檢測結果分析,南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：檢測結果分析,增加單字及句子認讀與書寫練習利用字母拼讀法加強學生字音對應的熟悉度善用圖卡或拼字閃示卡，加強學生詞彙認讀與拼寫。,南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：教學建議,強化字音-字義-字形的連結,加強句型和對話理解能力善用課文內(nèi)容或簡易繪本，

5、提供學生閱讀英文句子和段落的機會。在課堂中盡量以全語文教學(whole language teaching) ，同時培養(yǎng)聽說讀寫的能力。,南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：教學建議,進行差異化(differentiate)教學，提供班級內(nèi)不同程度學生適合其程度的學習任務 (task-base learning),南投縣103年度四、六年級英語科成就測驗回饋報告：教學建議,教育乃點點滴滴，持續(xù)不斷的努力，它需要真愛、耐