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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-01-05 格式：ppt 頁數(shù)：53 大?。?1.61MB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、小時(shí)候我以為你很美麗， 領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。 小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。 長大后我就成了你，才知道那間教室， 放飛的是希望,守巢的總是你。 長大后我就成了你，才知道那塊黑板， 寫下的是真理，擦去的是功利。 小時(shí)候我以為你很神秘， 讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候我以為你很有力,總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你，才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。 長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別

2、人，奉獻(xiàn)的是自己。,長大后我就成了你,思考：隨著年齡的變化對(duì)老師的理解發(fā)生了那些變化？為什么會(huì)有這樣的變化？,從前,有一個(gè)國王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，希望能得到這枚特級(jí)勛章；而特級(jí)勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。 那么，應(yīng)該授予誰呢？,國王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他

3、是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。,國王為什么會(huì)把勛章發(fā)給了老師?,我知我?guī)熚覑畚規(guī)?第二單元第四課,1.了解教師工作的特點(diǎn)，懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師。 2.提高對(duì)尊師內(nèi)涵的理解能力。 3.進(jìn)一步樹立尊師的觀念，尊敬老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛之情。,知識(shí)點(diǎn)：,1、師生關(guān)系對(duì)我們的成長有什么影響？P432、與師交往的條件？P433、教師工作的特點(diǎn)？P444、教師工作的內(nèi)容？P445、教師在我們成長中的作用？P44

4、 為什么要尊師重教？ 如何評(píng)價(jià)老師的工作？6、你如何評(píng)價(jià)老師的工作？P457、如何做到我愛我?guī)煟縋468、如何我知我?guī)煛⑽覑畚規(guī)?--（1）P44 （2）P46,小活動(dòng)猜一猜：對(duì)教師的稱謂,老師 —— 最廣泛流行的敬稱（最悠久的職業(yè)，無以倫比）,先生 ——最歷史悠長的尊稱（對(duì)德高望重的老師）,園丁—

5、—最質(zhì)樸無華的褒稱,慈母——最真情感人的愛稱,蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂,春蠶——最純摯的稱謂,春雨——最生動(dòng)形象的默稱,人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱,孺子?！罹咧袊厣姆Q喻,人類靈魂的工程師——最富哲理的稱謂,熱愛我們的老師,老師的稱謂：,因?yàn)榻處熓顷柟庀伦顮N爛的職業(yè),教師為什么會(huì)得到這么多稱謂？你知道嗎？,我愛我?guī)?尊敬老師,,,我們應(yīng)怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬愛？,,1.構(gòu)建理想的師生關(guān)系,2.尊重老師的教學(xué)成果，課上認(rèn)真聽講； 3.以主

6、動(dòng)、熱情、誠懇的態(tài)度與老師交往；4.以正確的態(tài)度接受老師的善意批評(píng)；5.要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待錯(cuò)怪自己的老師。,初中生小輝說：“過去語文老師對(duì)我好，我喜歡他的課，學(xué)習(xí)有信心，成績(jī)也很好，覺得不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起老師?？墒且粓?chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又厭他。從此，他講課我不愛聽，語文成績(jī)也直線下降?！?活動(dòng)一,你有過類似的經(jīng)歷嗎？你認(rèn)為師生關(guān)系對(duì)我們的成長有什么影響？,小輝的煩心事,,老師,師長 引路人 朋友 父母

7、 保姆 警察……,1、師生關(guān)系對(duì)我們的成長有什么影響？師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的(1)學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的(2)身心發(fā)展。P43 2、與師交往的條件？P43 在與老師的交往中，（1）尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；（2）善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。,師生交往的重要意義：,是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。,在與

8、老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。,,,活動(dòng)二：我知我?guī)?教師工作的內(nèi)容？P44,（1）老師是人類文明的傳播者。（2）老師，教給我們做人的道理，（3）幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。（4）老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。,教師在我們成長中的作用？P44為什么要尊師重教？如何評(píng)價(jià)老師的工作？,1、善于教思考方法，產(chǎn)生探求知識(shí)愿望；2、不僅僅只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格

9、，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣；3、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。,贊師佳話,有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……,,每天工作時(shí)間：每天需要處理的工作：她（他）對(duì)我們的期望：我們的表現(xiàn)令她（他）高興的是：我們的表現(xiàn)令她（他）煩惱的是：

10、她（他）付出了：她（他）得到了：,你了解教師的工作嗎?,請(qǐng)同學(xué)們完成上面的說一說，并思考，老師在社會(huì)中扮演的角色以及老師工作的特點(diǎn)。,扮演著多種角色：,師長 引路人 朋友 父母保姆 警察 ……,老師,教師是陽光下最豐富燦爛的職業(yè),教師是太陽底下最神圣的業(yè)，他們把人類歷史長河中的過去、現(xiàn)在和未來緊緊連接在一起，傳承人類文明、塑造我們靈魂、造就祖國未來。他們像春蠶、蠟燭無私奉獻(xiàn)

11、，托起了明天的太陽。,,日常生活中的老師,有喜有憂，辛苦，勞累，對(duì)學(xué)生有較高的期待,我們的老師:老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。,老師也需要關(guān)心：你知道老師最容易犯的職業(yè)病有哪些嗎？你留意過你的老師中有相關(guān)情形嗎？請(qǐng)你說說你所聽所聞,來自新華網(wǎng)的一則消息：目前患有不同程度職業(yè)病的教師達(dá)到教師群體的３４．５％，長期站立授課、伏案批改作業(yè)等工作使頸肩腰椎病、

12、靜脈曲張等成了老師的常見病。1、脆弱部位：咽喉 粉筆煙塵這東西讓老師吃夠了苦頭，紛紛中了慢性咽喉炎的招。一家小學(xué)的校醫(yī)說，他們學(xué)校除了新來的年輕教師外，其他教師絕大部分都患有咽喉炎。雖然無塵粉筆的粉塵要少一些，減少了教師患咽喉炎的幾率，但長期以往地接觸仍使得教師咽喉炎的發(fā)病率比其他行業(yè)高得多。除了咽喉，聲帶也是老師“容易受傷”的部位之一。常見的聲帶結(jié)節(jié)是由于聲帶長期連續(xù)使用，或發(fā)音方式不正確，造成左、右聲帶不當(dāng)?shù)淖矒簦錾Y(jié)節(jié)

13、。表現(xiàn)為喉嚨痛、說話聲音沙啞。,2、脆弱部位：雙腿 一般來說，老師總是站著講課的時(shí)間比較多。從中醫(yī)“久立傷骨”的醫(yī)學(xué)理論解釋說，教師站立時(shí)間過長，腿部肌肉長期處于緊張狀態(tài)，會(huì)使下肢血液回流受到影響，造成下肢腫脹、疼痛，嚴(yán)重的還會(huì)引起靜脈曲張。一些老教師常會(huì)出現(xiàn)小腿血管暴露，彎曲如蚯蚓，淺表色素斑塊等癥狀。 3、脆弱部位：脊椎 教師備課和批改作業(yè)需要長時(shí)間伏案工作，會(huì)使腰肌和頸椎一直處于緊張狀態(tài)，時(shí)間久了會(huì)造成慢性腰肌勞

14、損和頸椎疾病。因?yàn)閷懞诎逍枰Ц呤直鄱斐深i背部筋膜炎及肩部旋轉(zhuǎn)肌肌腱炎，如果不處理，除酸痛加劇外，更會(huì)演變?yōu)轭i椎退化性關(guān)節(jié)炎或肩周炎，頸椎不時(shí)酸痛，嚴(yán)重時(shí)肩膀、背部出現(xiàn)無力感，甚至頭痛，手臂無法抬高。,4、脆弱部位：神經(jīng)、血管 教師工作時(shí)間長、用腦過度、平時(shí)又不太注重膳食搭配，吃飯沒個(gè)準(zhǔn)，缺乏體育鍛煉，再加上現(xiàn)在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，教師因工作壓力加重而導(dǎo)致巨大的精神負(fù)擔(dān)，易引發(fā)與情緒不穩(wěn)相關(guān)的腦血管疾病，出現(xiàn)頭暈、失眠、早醒等癥狀。

15、正常人在睡醒后會(huì)有輕松感，但許多教師普遍感到困乏，嚴(yán)重的還會(huì)脾氣暴躁，長期的情緒緊張，出現(xiàn)高血壓、高血脂等病?，F(xiàn)在，神經(jīng)衰弱、腦動(dòng)脈硬化癥不僅“纏”上老教師，連一些青年教師都不放過。,你如何評(píng)價(jià)老師的工作？P45,1、失敗時(shí)，鼓勵(lì)2、成功時(shí)，分享喜悅3、犯錯(cuò)時(shí)，撥正4、驕傲?xí)r，清醒劑5、是良師和摯友,議一議,,老師被取代了？,老師伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，你能想象沒有老師的日子嗎？現(xiàn)在的澳大利亞、墨西哥越來越多的學(xué)校用電視“取代”了

16、老師。老師真的能被取代嗎？,活動(dòng)三,近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上在這種形勢(shì)下，電視“老師”悄然在墨西哥全國流行。上課的老師是臺(tái)電視機(jī)周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾·達(dá)米安正聚精會(huì)神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請(qǐng)假在家，和其他十多名9年級(jí)學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒

17、，該國有近130萬名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程。“電視老師”一天要給學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。,師者,傳道授業(yè)解惑者也. -

18、----韓愈,現(xiàn)在的墨西哥越來越多的學(xué)校用電視“取代”了老師，老師真的能被取代嗎？,你爭(zhēng)我辯,,在未來社會(huì):教師能被取代 VS 教師不能被取代,在2003年，40％的“電視中學(xué)”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25％。 農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。,電

19、視老師的后果,墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說，在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許“電視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。,教師職業(yè)的特點(diǎn),,教師的作用,,,開拓知識(shí)視野,教做人,---------,傳承人類文明,---------,塑造靈魂,,,造就祖國未來,老師是不可替代的！,信息時(shí)代，老師,教給我們 思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望，不可或缺。,培養(yǎng)人格的老師,老師用自己人格的魅力影響著學(xué)生,老師的重要性：（工作特點(diǎn)、作用）(1)、老師是人類文明

20、的傳播者。幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；（教書）(2)、教給我們做人的道理，用人格影響人格，用情感喚醒情感，作出榜樣。（育人）,(3)老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。,活動(dòng)四你一言我一語,我愛我?guī)?夸夸我們的老師,1、對(duì)你影響最深的老師是哪位？把他的才能、品德和你的感受說出來與大家分享。2、你心目中的好老師應(yīng)該是什么樣的？在班級(jí)開設(shè)一處師生關(guān)系論壇把你的看法寫出來貼上。,思考： 1、你從徐本禹老師身上看

21、到了一位支邊教師的哪些優(yōu)秀品質(zhì)和精神？,如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。,2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是誰的詩句？贊美的是誰？3、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上

22、4、你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎？老師為什么會(huì)得到這么多稱謂？,汶川英雄人物——張米亞老師,2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)特大地震。在“汶川地震”震中傳頌著一個(gè)英雄的故事。 這個(gè)故事，得要從映秀鎮(zhèn)群眾自救隊(duì)對(duì)垮塌小學(xué)展開救援開始。12日中午地震發(fā)生后，當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織自救隊(duì)對(duì)垮塌的該鎮(zhèn)小學(xué)展開救援。當(dāng)他們徒手搬開垮塌教學(xué)樓一角時(shí)，救援群眾被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在一片廢墟上，兩個(gè)胳膊展開緊緊將兩個(gè)孩

23、子摟在腋下，樣子像一個(gè)展翅欲飛的雄鷹；在男子背上，壓的是幾層樓的混凝土建渣，在他“羽翼”的保護(hù)下，兩個(gè)孩子都還活著。這名男子就是該校的數(shù)學(xué)老師張米亞，29歲。,正是張米亞老師的舍身救護(hù)，那兩個(gè)孩子才得以生還；救援人員在實(shí)施救助時(shí)候發(fā)現(xiàn)，張米亞老師把孩子摟得太緊了，救援空間有限，無法將張老師的手臂搬開。無奈之下，救援人員只有將張米亞老師的手臂鋸開，才將兩個(gè)孩子救出。 據(jù)了解，張米亞老師是兩年前到這個(gè)小學(xué)工作的。“陽光、多才、善良”

24、是學(xué)校幸存老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。該校英語老師毛芳琴告訴記者，張老師多才多藝、善良陽光，不久前，學(xué)校組織紅歌會(huì)比賽，張米亞老師還作為領(lǐng)唱，帶著數(shù)學(xué)教學(xué)組的老師演唱的一首《我的中國心》，當(dāng)時(shí)讓全校師生贊嘆不已，“沒想到現(xiàn)在就……”毛老師早已泣不成聲。學(xué)校德育負(fù)責(zé)老師李懋告訴記者，張米亞老師的妻子鄧霞也是該校老師，現(xiàn)在也還被垮塌的教學(xué)樓深埋,在下面；他們還不滿3歲兒子的遺體，也在幼兒園被發(fā)現(xiàn)。李懋老師說，張米亞老師在映秀鎮(zhèn)沒有別的親人，就這一家三口

25、，現(xiàn)在都已經(jīng)被確認(rèn)死亡了。 “愿張米亞老師一家三口，在天堂團(tuán)聚；愿張米亞老師一家三口，在天堂幸福！”映秀鎮(zhèn)一些地震幸存者，都向記者表達(dá)了他們的祝福。除了這些文字，連一張照片都沒有留下……張米亞老師的父母到現(xiàn)在為止都只是聽親人在向他們述說而沒有親眼見到這些文字。更殘酷的是，沒有一位親人敢告訴他的父母，自己兒子的雙臂已經(jīng)被鋸下……,,,古今中外有許多贊美教師的詩句.那你了解有關(guān)老師的歌曲、詞語、詩句嗎？,有人說,教師是春蠶,吐盡

26、銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……,我愛我的老師（愛師敬師）1、老師值得我們尊敬和熱愛2、贊美我們的老師,活動(dòng)五：直抒胸臆，贊美老師,老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心；,失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；,成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；,犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；,取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。,

27、高尚的人格,捧著一顆心來，不帶去半根草去。 ——陶行知,,古之圣王，未有不尊師者也。 ——呂不韋,一日為師，終身為父。 ——關(guān)漢卿,應(yīng)有的理念,知師、信師、愛師、敬師，建立愛生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。,如何做到我愛我?guī)煟縋46,,哦,老師您是一支蠟燭燃燒了自己照亮了別人.,哦,老師您是一棵高大的樹木正當(dāng)我們被太陽烤锝頭暈眼花時(shí)您就用那高大的身軀

28、為我們遮陽.,哦,老師您是一股純潔的清流正當(dāng)我們口渴難忍時(shí)您就用難甘甜的汁水灌溉著我們.,老師贊,哦,老師您是一位辛勤的園丁正當(dāng)我們這柔軟的花兒被害蟲所欺負(fù)時(shí)您就用那勤勞的雙手為我們除害.,.哦,老師您是一座巍峨的青山正當(dāng)我們這條條小溪在路上遇到挫折時(shí)您就用那鼓勵(lì)的目光鼓舞我們繼續(xù)前進(jìn),哦,老師您不是黑板前的那枝粉筆嗎?是您把自己化成知識(shí)寫在了黑板上烙在我們的記憶里.,1、我給老師畫個(gè)像（知師信師）（1

29、）老師的工作特點(diǎn)：教書、育人（2）老師對(duì)我們的成長起到不可替代的作用2、我愛我的老師（愛師敬師）（1）老師值得我們尊敬和熱愛（2）贊美我們的老師,課堂小結(jié),《我知我?guī)?我愛我?guī)煛?知識(shí)點(diǎn)：,1、師生關(guān)系對(duì)我們的成長有什么影響？P432、與師交往的條件？P433、教師工作的特點(diǎn)？P444、教師工作的內(nèi)容？P445、教師在我們成長中的作用？P44 為什么要尊師重教？ 如何評(píng)價(jià)老師的工作？6、你如