教案我是魔術(shù)師

1、大班綜合活動：我是魔術(shù)師指教者：趙靜活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、通過觀看魔術(shù)培養(yǎng)觀察里和對事物的探索興趣；2、通過嘗試操作魔術(shù)發(fā)展動手能力；3、感受魔術(shù)帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：撲克牌；紅色和黃色紙圈若干；紅色卡紙活動過程：活動過程：一：活動導(dǎo)入一：活動導(dǎo)入（一）提問引入話題（一）提問引入話題1、教師提問：你們有沒有看過魔術(shù)??？在哪里看過的？誰變的？請幼兒來回答，引出話題。2、教師提問：魔術(shù)神不神奇啊今天趙老師也來做個魔術(shù)師給小朋友變

2、魔術(shù)。（二）教師操作引起幼兒興趣（二）教師操作引起幼兒興趣1、教師出示撲克牌、教師出示撲克牌：這個你們認(rèn)識嗎？（認(rèn)識：撲克牌）你現(xiàn)在看到的是什么樣色的？（紅色）記住了??！看反面是什么樣色的？（黑色）現(xiàn)在我來吹一口氣，看看會發(fā)生什么？教師變魔術(shù)2、教師鼓勵幼兒一起操作、教師鼓勵幼兒一起操作:你們想不想試一試？（想）你們來吹，我數(shù)一二三，你們來吹氣。教師帶幼兒喊一二三，變二:學(xué)習(xí)新內(nèi)容學(xué)習(xí)新內(nèi)容（一）小兔子會聽話的魔術(shù)（一）小兔子會聽話的魔

3、術(shù)1、提問引起幼兒興趣：、提問引起幼兒興趣：你們想不想來玩一次（想）這是什么？（出示紅色卡紙）我要變一只小兔子。我們。幼兒操作，教師巡回檢查指導(dǎo)。幼兒操作，教師巡回檢查指導(dǎo)。做好的小朋友拿著自己的紙圈坐回到座位上，你們成功了嗎？發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？一個圈剪斷以后怎么會變成兩個圈？（紅色的彎過了，黃色的沒彎）你們看沒這事剛才的紅色紙圈，這是黃色的圈，他們有什么不一樣？（紅色的彎了）為什么我第一次剪的時候你們沒有發(fā)現(xiàn)呢？（藏在手里，不讓觀眾看見）