冬天是個(gè)魔術(shù)師32291

1、冬天是個(gè)魔術(shù)師冬天是個(gè)魔術(shù)師一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天這節(jié)課我們班來(lái)了一位新朋友，你們看——（出示課件）2、“冬天”自述:小朋友，你們好!我是你們的新朋友冬天。你們知道嗎我的本領(lǐng).可大了，我能給大地帶來(lái)很多很多的變化。大家都夸我是個(gè)神奇的“魔術(shù)師”。二、播放錄像，整體感知“冬天”1、過(guò)渡:小朋友，下面，冬天就要開(kāi)始給你們變魔術(shù)啦!你們看，它“呼地一吹“，大地發(fā)生了什么變化2、播放錄像（老師可以相機(jī)用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描述畫(huà)面的內(nèi)容:同學(xué)們，

2、冬天的本領(lǐng)事可大著呢!你看，他“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，一會(huì)兒，大地就變白了。小樹(shù)像株潔白的珊湖:那些房子有的像一座座銀磚搭起的城堡，有的像一朵朵蘑菇，還有的像個(gè)奶泊面包，可愛(ài)極了:雪越下越大，大山像一位披上白紗的仙女:過(guò)了一會(huì)兒，大地就像一塊白白的軟軟的地毯。公園里的湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了:不知怎么的，棉衣啊，手套啊，都從衣柜里跑出來(lái)，街上的人都變胖了。在這么冷的冬天里，小朋友們一點(diǎn)兒也不怕

3、冷，他們?nèi)艘蝗簝扇艘换锏焦珗@里堆雪人打雪仗，好玩極了!三、揭題并質(zhì)疑1、揭題：（出示課題）現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀這句話一一冬天是個(gè)魔術(shù)師，全班一起讀一讀。2、質(zhì)疑:讀了這句話，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎四、合作學(xué)習(xí)，初讀課文。1、過(guò)渡:同學(xué)們，我們的好朋友丁丁和冬冬看到這些美麗的景色感到太有趣太神奇了，于是他們就寫(xiě)下了一篇文章，名字叫《冬天是個(gè)魔術(shù)師》。你們想不想讀一讀2、學(xué)生讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字就畫(huà)條橫線作個(gè)記號(hào):3、在2人小組內(nèi)互相

4、學(xué)習(xí)，把這些字記住:〈學(xué)完后檢查一個(gè)組〉4、再讀課文，讀通每一句話。5、在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字（老師給每個(gè)組準(zhǔn)備一套字卡），遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)同組的同學(xué)教一教。6、檢查學(xué)習(xí)生字情況五、學(xué)習(xí)課文一、二節(jié)（一）學(xué)習(xí)課文第一節(jié)1、過(guò)渡:同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)。但是，潘老師有一個(gè)問(wèn)題不明白:在剛才的錄像當(dāng)中怎么沒(méi)有小動(dòng)物呢他們都到哪里去呢（指名回答）2、觀看錄像。3、指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。（出示第一節(jié)）4、指名讀，評(píng)議。你們覺(jué)得“冬天”這個(gè)魔術(shù)師變得快不快它變得