教學(xué)樓節(jié)能設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

1、山東某教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計(jì)論文摘要本文著眼于教學(xué)樓整體建筑節(jié)能設(shè)計(jì)要點(diǎn)的分析，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，對(duì)相應(yīng)的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)概念、建筑材料和建筑構(gòu)造進(jìn)行進(jìn)一步的分析，提出針對(duì)性的解決方案。關(guān)鍵字：教學(xué)樓，節(jié)能設(shè)計(jì)一、緒論:隨著我國社會(huì)水平的不斷提高，城市化的程度的飛速提升，公共建筑行業(yè)也得到了的長足發(fā)展，但是，與此同時(shí)，大量公共建筑帶來的能耗問題也日益突出，給我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展帶來了巨大的壓力，目前我國的公共建筑能耗水平較發(fā)達(dá)國家偏高，而

2、作為公共建筑重要組成部分的教學(xué)樓建筑，能耗水平卻相差不大，這個(gè)反常現(xiàn)象并不能說明我國在教學(xué)樓的低能耗方面的工作做的十分突出，而是以以犧牲教學(xué)樓類建筑的舒適感為代價(jià)的。發(fā)達(dá)國家在類似氣候條件下，教學(xué)樓建筑的空調(diào)、采暖、供水、照明等設(shè)施較為完備，而我國由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，還有所欠缺。二、研究的目的和意義針對(duì)我國教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計(jì)落后的實(shí)際情況，本文通過對(duì)教學(xué)樓這一特定建筑的節(jié)能要點(diǎn)的分析，以山東省某市夏熱冬冷的的氣候條件為例，針對(duì)相應(yīng)的

3、氣候環(huán)境、水暖條件，提出合理的節(jié)能措施，用以降低此類建筑的能耗水平，滿足廣大教師學(xué)生的的實(shí)際需求，提高室內(nèi)舒適度舒適度，為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，也給我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來可觀的效益，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。三、正文1.優(yōu)化教學(xué)樓建筑整體設(shè)計(jì)優(yōu)化教學(xué)樓建筑整體設(shè)計(jì)1.1選擇優(yōu)良地段房屋朝向盡量為南北向，避免東西向，一面提高建筑物的光照利用效率，也能在冬天保證建筑物能量輸入，充分利用常綠喬木避風(fēng)并利用日照取暖，夏季引風(fēng)并利用綠化遮陽，減少

4、硬地面積，多種高大喬木，增設(shè)水面，營造和改善小氣候，充分利用自然風(fēng)，改善室內(nèi)外自然通風(fēng)條件，利用攀緣植物遮陽等。1.2合理選擇建筑體型布置好建筑總體，控制建筑的體形數(shù)，體形系數(shù)系指建筑物與室外大氣接觸的外表面積(不計(jì)地面)與其所包同的建筑體積之比。體形系數(shù)越大，說明單位建筑所分擔(dān)的熱散失面積越大，能耗就越多。有研究資料表明，體形系系數(shù)每增加00l，耗熱能指標(biāo)約增加25％，一般宜控制在030以下。建筑體形系數(shù)還與建筑物的體形是否規(guī)整及建筑