初三化學(xué)愛護水資源教案

1、課題名稱：課題名稱：愛護水資源愛護水資源教學(xué)三維目標：教學(xué)三維目標：1知識與技能：知識與技能：（1）知道世界和我國水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。（2）掌握水資源污染的原因及防治措施，節(jié)約措施。2過程與方法：過程與方法：（1）小組討論，思考總結(jié)愛護水資源的方法3情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。（2）強化愛水、節(jié)水意識。教學(xué)重點：教學(xué)重點：1、水資源污染的原因及防治

2、措施，節(jié)約措施。2、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點：教學(xué)難點：1、水資源污染的原因及防治措施，節(jié)約措施。2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程：教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)課：導(dǎo)課：首先老師先給大家欣賞一些圖片（展示水資源圖片）這就是我們大自然中的水資源，我們在之前的課程中學(xué)習(xí)了空氣，那么人類擁有的水資源是否像空氣一樣取之不盡用之不竭呢？人類擁有的水資源具體情況又怎樣呢？請同學(xué)們仔細閱讀書上68頁下方的內(nèi)容，稍后老師來找同學(xué)完成

3、填空。欣賞圖片導(dǎo)入課程，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（PPTPPT）地球上海洋、湖泊、河流等形式存在。地下水、大氣水、生物水是水存在的主要形式。地球表面71﹪被水覆蓋。這么豐富的水資源，為什么我們還要強調(diào)愛護水資源呢？大家可以想象一下如果我們在家打開水龍頭流出的是又請同學(xué)們共同完成ppt上的填空。數(shù)據(jù)，圖片對比，體現(xiàn)水資源現(xiàn)狀措施：二二防治水污染防治水污染針對工業(yè)廢水應(yīng)該怎么處理呢？(1)(1)對工業(yè)廢水處理后再排放針對農(nóng)藥，化肥的不合理使用呢

4、？(2)(2)合理施用農(nóng)藥、化肥針對城市生活污水呢？(3)(3)生活污水處理后再排放在生活污水當中還有很重要的一點，就是含磷洗衣粉的使用，我們剛才看到了水華和赤潮現(xiàn)象，磷就是產(chǎn)生水華的一個主要原因，所以我們還要在生活中：(4)(4)禁止禁止使用含磷洗衣粉磷的元素符號是什么？所以為了保護水資源，現(xiàn)在已將不再生產(chǎn)含磷洗衣粉了。愛護水資源要從兩個方面入手，一是防治水污染，二是節(jié)約水資源那么我們又應(yīng)該如何節(jié)約呢？三節(jié)約水資源三節(jié)約水資源1、農(nóng)業(yè)

5、上（見書P70頁圖4—6）漫灌改為滴灌等2、工業(yè)上（見書P71頁圖4—7）循環(huán)使用3、生活上生活上（1）一水多用，如淘米水澆花（2）不讓水人為流失（3）使用節(jié)水性水龍頭我們剛剛學(xué)習(xí)了愛護水資源的兩個方面：1防治水污染2節(jié)約水資源，那么老師考一考大家，“工廠中將用于清洗產(chǎn)品的水通過處理凈化后再排入河流中”屬于哪個方面呢？那么“把漏水的水龍頭換成節(jié)水型的”屬于哪個方面呢？“盡量用農(nóng)家肥代替化肥施用”屬于哪個方面呢？對于我們非常稀缺的水資源，