空氣學(xué)案1

1、第一章第一章空氣空氣氧第一節(jié)第一節(jié)空氣（1課時(shí)）一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.空氣的成分(氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等)。2.空氣的污染和防治。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：空氣的組成，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)推斷空氣的組成。3.疑點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理。4.解決辦法：(1)采用講故事的形式，介紹空氣成分的發(fā)現(xiàn)史，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)在學(xué)生對(duì)空氣及其成分的已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，采用邊講解、邊實(shí)驗(yàn)、邊引導(dǎo)的方法，

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生思考、分析而得出結(jié)論。(3)以投影或錄象的形式講述空氣污染的嚴(yán)重危害，介紹有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)，或由學(xué)生搜集、講述一些大氣污染事件的報(bào)道，或組織學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的企業(yè)所造成環(huán)境污染做一調(diào)查了解，以培養(yǎng)學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)的常識(shí)。(4)至于實(shí)驗(yàn)中為什么以紅磷做燃料，而不用碳、鐵、硫等，待學(xué)習(xí)完氧氣的化學(xué)性質(zhì)就會(huì)解決。三.教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)1.了解空氣的組成。2.對(duì)空氣的污染和防治污染有大

3、致的印象。(二)整體感知這一章是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙章節(jié)，又是初中化學(xué)中講授元素、化合物知識(shí)的開(kāi)始。本節(jié)介紹與人類(lèi)關(guān)系最為密切、人們最為熟悉的空氣，既符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，又能自然而然地引入到氧氣的有關(guān)內(nèi)容，可以說(shuō)本節(jié)是本章乃至整個(gè)初中化學(xué)的一個(gè)引子。為了分散重點(diǎn)，本節(jié)就可以介紹幾種元素的符號(hào)，如O(氧)、N(氮)等。(三)教學(xué)過(guò)程[復(fù)習(xí)提問(wèn)]：1.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是()A.發(fā)出耀眼的白光B.有燃燒現(xiàn)象C.放出大量的熱D

4、.生成白色的氧化鎂粉末2.用文字表達(dá)式表示：鎂條在空氣中燃燒；加熱堿式碳酸銅。3.描述鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象。[小結(jié)]：觀(guān)察、描述燃燒現(xiàn)象的方法：(1)光、焰、色；(2)放出熱量；(3)生成物的色、味、態(tài)。[提問(wèn)引入]：空氣就在我們周?chē)贿^(guò)同學(xué)們對(duì)它了解多少呢？（提示：空氣是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要由哪些物質(zhì)組成？）本節(jié)的重點(diǎn)是空氣的成份，但應(yīng)注意是按照體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，如果按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，氧氣、氮?dú)飧髡伎諝獾陌俜种嗌倌兀?已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下