空氣學(xué)案3

1、九年級化學(xué)教學(xué)觀摩課教案九年級化學(xué)教學(xué)觀摩課教案教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)空氣的成分空氣的成分教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)１、知識與技能（1）、認(rèn)識身邊最常見的物質(zhì)──空氣，并了解空氣的組成；（2）、能從生活經(jīng)驗出發(fā)，對空氣的成分進行合理的推測，并能利用教師提供的簡單儀器和藥品，對空氣的成分進行科學(xué)的探究。(3)初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見的純凈物和混合物。2、過程與方法（1）.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本方法，在進行“空氣中氧氣

2、含量測定實驗”的探究過程中，能提出問題，并設(shè)計簡單實驗解決問題；（2）.初步學(xué)會用觀察、實驗的方法獲取信息，并從實驗信息中得出科學(xué)的結(jié)論；3、情感態(tài)度與價值觀（1）、保持對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和強烈的探索欲，進一步發(fā)展對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；（2）、逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念；（3）、發(fā)展善于合作、勤于思考、勇于實踐的科學(xué)精神。[板書板書]第一節(jié)空氣一、空氣是由什么組成的提出假設(shè)：學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗提出空氣是由

3、多種物質(zhì)組成的假設(shè)。收集證據(jù)：根據(jù)已有知識，聯(lián)系生活經(jīng)驗，收集到的證據(jù)可能有：①動物進行呼吸作用需要氧氣，并放出二氧化碳；②植物進行光合作用要吸收水和二氧化碳，并放出氧氣；③煤等燃料燃燒要氧氣并放出二氧化碳；④夏天，從冰箱里拿出冰礦泉水后，礦泉水瓶外壁就會有水珠凝結(jié)；⑤干脆的餅干在空氣中放置會受潮變軟……做出結(jié)論：空氣中含有含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和其他雜質(zhì)（如塵埃）等多種物質(zhì)。[過渡過渡]大家想知道科學(xué)家對空氣成分的研究過程嗎？[講

4、述講述]很久以來，人們一直認(rèn)為空氣是一種單一的氣體，到了18世紀(jì)，通過對燃燒現(xiàn)象和呼吸作用的研究，人們才開始認(rèn)識到空氣的復(fù)雜性；象英國科學(xué)家盧瑟福和普利斯特里、瑞典化學(xué)家舍勒都有機會發(fā)現(xiàn)空氣的成分，遺憾的是他們都沒有擺脫當(dāng)時錯誤的“燃素說”的束縛；而法國化學(xué)家拉瓦錫在實驗的基礎(chǔ)上尊重事實，敢于質(zhì)疑當(dāng)時盛行一時的“燃素說”（物質(zhì)=燃素灰燼），終于得到關(guān)于空氣成分的正確結(jié)論。下面請同學(xué)上來講述拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣成分的故事。[討論交流討論交流]拉