彈力學(xué)案3

1、延長縣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案（教學(xué)案）延長縣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案（教學(xué)案）年級年級:高一高一班級班級:姓名姓名:小組名稱小組名稱:科目物理物理課題課型課型授課授課人設(shè)計人設(shè)計人物理組物理組審查人審查人蘭宏斌蘭宏斌審核人審核人衛(wèi)尚昆衛(wèi)尚昆師評師評組評組評學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)(1)通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)(2)通過自制彈簧測力計以及彈簧測力計的使用，掌握彈簧測力計的使用方法(3)通過彈簧測力計的制作和使用，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和愛動手動腦的好習(xí)慣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點

2、重點彈簧測力計的測量原理學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)難點難點彈簧測力計的測量原理學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)實驗探究、討論交流、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)教學(xué)用具用具彈簧、直尺、鐵架臺、鉤碼。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)筆記（教學(xué)設(shè)計）（教學(xué)設(shè)計）【自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)案）自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)案）】（一）引入新課：復(fù)習(xí)提問引入新課（一）引入新課：復(fù)習(xí)提問引入新課閱讀教材閱讀教材P6868PP6969內(nèi)容，完成下列問題：內(nèi)容，完成下列問題：問題1：彈簧形變時產(chǎn)生的彈力跟他發(fā)生的形變有什么關(guān)系問題2

3、：根據(jù)你使用彈簧測力計的經(jīng)驗，你的猜想是什么？與同學(xué)討論交流一下。[]利用身邊的器材自己設(shè)計實驗，驗證你的猜想。（二）進行新（二）進行新課（1）axcmFN0123452468（1）b①為完成實驗，還需要的實驗器材有：實驗中需要測量的物理量有：③圖（1）b是彈簧所受彈力F與彈簧伸長長度x的Fx圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為Nm圖線不過原點的原因是由于【當(dāng)堂小結(jié)當(dāng)堂小結(jié)】【課后鞏固（布置作業(yè)）課后鞏固（布置作業(yè)）】【糾錯反思（教學(xué)反思）