人體內物質的運輸學案2

1、人體內物質的運輸（第一課時）人體內物質的運輸（第一課時）【學習目標學習目標】知識目標：區(qū)別三種血管的結構特點和生理功能。能力目標：通過描述血管的結構特點和生理功能，培養(yǎng)學生的觀察、分析和綜合的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：通過與同學合作完成脈搏的測定，培養(yǎng)學生的團結合作精神?！緦W習重點學習重點】血管的特點和作用?！緦W習難點學習難點】血管的概念?！緦W生活動學生活動】（一）感受血管跳動（一）感受血管跳動找一找：自己的脈搏①對照圖151，在自己

2、身體上尋找血管跳動的部位。②動脈血管的這種跳動稱_____________。③再看手背上的“青筋”，它是什么？___________；它能跳動嗎？___________⑵測量脈搏①同桌同學配合測量，并將結果記錄在下表。脈搏（次／min）你本人你的同桌（注：測量3次，取平均值）（）A、頸動脈B、橈動脈C、腕動脈D、肱動脈2、在人體中能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的血管只有（）A、動脈B、靜脈C、毛細血管D、心臟3、在人體內數(shù)量最多、分布最廣的血管是（）

3、A、動脈B、靜脈C、上、下腔靜脈D、毛細血管4、血液在血管內流速由快到慢的正確順序是（）①毛細血管②靜脈③動脈A、B、C、D、○1○2○3○2○3○1○3○2○1○3○1○25、人體血液循環(huán)系統(tǒng)由_________、__________、_________組成。6、毛細血管數(shù)量多，分布廣，管徑小，只允許紅細胞________通過，它的管壁薄，只由一層____________構成；其管內血流速度_________。這些特點，有利于血液與組