變阻器教案3

1、《變阻器變阻器》教案教案教學目標：教學目標：1、知識與技能掌握滑動變阻器的構造、原理以及使用方法。2、過程與方法體驗探究變阻器原理以及使用方法的過程3、情感態(tài)度與價值觀通過探究實驗，激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生團隊合作與交流的能力。教學重點難點：教學重點難點：重點：滑動變阻器的使用方法難點：滑動變阻器的構造和原理教學過程：教學過程：新課導入新課導入開始上課時，先通過多媒體播放一段視頻，讓學生觀看舞臺燈光的亮度變化，可以激發(fā)學生的學習

2、興趣。再用一個普通的調(diào)光臺燈進行實物展示?？梢杂^察到調(diào)光臺燈的亮度不斷變化，增強學生的求知欲。探究變阻器的原理探究變阻器的原理師：通過上一節(jié)的學習，我們知道臺燈的亮度發(fā)生變化，說明什通過師生的共同討論得出猜想：改變導體的長度是引起電流連續(xù)改變導體的長度是引起電流連續(xù)變化的簡捷途徑。變化的簡捷途徑。師：那么到底能不能通過改變接入導體的長度來改變電阻，使電流連續(xù)變化呢？下面請同學們，通過實驗來設計一個簡單的調(diào)光燈，進而驗證一下自己的猜想。提

3、供給學生以下的實驗器材，讓學生來自主探究。指導學生進行實驗，讓學生感知通過改變鉛筆芯接入電路的長度，可以簡便地改變電路中的電流，使調(diào)光燈的亮度連續(xù)可調(diào)。電池組，半個帶筆芯的鉛筆、開關、電流表、小燈泡、小金屬夾（鉛筆是學生平時經(jīng)常用的文具，用鉛筆做實驗可以更加吸引學生，激發(fā)他們的探究興趣）實驗結束以后，學生討論，得到以下兩個結論：1、當M端向左移時，接入電路中的鉛筆芯長度變短，電流表的示數(shù)變大，燈的亮度變亮。2、當M端向右移時，接入電路中