變阻器教學(xué)設(shè)計參賽

1、《變阻器》教學(xué)設(shè)計《變阻器》教學(xué)設(shè)計橋山中學(xué)橋山中學(xué)蘇小敏蘇小敏一、教材依據(jù)：一、教材依據(jù)：變阻器是人教版八年級物理下冊第六章第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容二、設(shè)計思路：二、設(shè)計思路：本節(jié)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是滑動變阻器的原理和使用，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。所以本節(jié)課教學(xué)設(shè)計以提出思考問題，創(chuàng)造設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自然地猜想出改變電路中連入電阻線的長度就可以簡便改變電阻從而連續(xù)改變電路中的電流，再通過改變鉛筆心接入電路中的長度，親身體驗，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識

2、的同時，理解滑動變阻器的原理。從而培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的基本技能，也符合新課標(biāo)的的教學(xué)理念。我所帶的八年級（7）班共60人，男35人，女25人，整體學(xué)生表現(xiàn)比較好動，男生自學(xué)能力較差但喜歡做實(shí)驗，而女生刻苦學(xué)習(xí)但動手能力較差。所以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課對于滑動變阻器的使用，首先采取學(xué)生閱讀課本方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，通過提問問題，使學(xué)生迅速了解滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)變阻器的用法作好鋪墊。在這基礎(chǔ)上再把學(xué)生男女搭配分組讓學(xué)生自主

3、探究滑動變阻器的使用，使學(xué)生真正理解并學(xué)會利用變阻器來改變電路中電流的方法。這樣做的目的在于注重知識獲得的過程也有利于學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和觀察能力，以及激發(fā)學(xué)生動手操作使用變阻器的欲望。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能、知識與技能通過自學(xué)了解變阻器結(jié)構(gòu)，在電路中的符號。采用課件展示，演示收音機(jī)音量的大小和學(xué)生實(shí)驗加深理解變阻器工作原理通過分組實(shí)驗探究怎樣用滑動阻器改變燈泡的亮度，歸納總結(jié)出知道正確使用變

4、阻器的方法2、過程與方法、過程與方法在探究變阻器使用方法的過程中，進(jìn)行分組實(shí)驗使學(xué)生體驗科學(xué)探究的方法3、情感態(tài)度與價值觀、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的道理，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望四、教學(xué)重點(diǎn)：滑動變阻器的原理和使用四、教學(xué)重點(diǎn)：滑動變阻器的原理和使用五、教學(xué)難點(diǎn)：滑動變阻器的原理和使用五、教學(xué)難點(diǎn)：滑動變阻器的原理和使用教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，讓學(xué)生感知通過改變鉛筆芯接入電路的長度，可以簡便地改變電路

5、中的電流。2、滑動變阻器的使用、滑動變阻器的使用教師:鉛筆芯接入電路的長度，可以改變電路中的電阻但筆芯容易折斷，所以科學(xué)家發(fā)明了各種各樣的變阻器。我們收音機(jī)上的音量旋鈕實(shí)際就是一種變阻器叫做電位器，實(shí)驗室還經(jīng)常用滑動變阻器、電阻箱等變阻器來改變電路中的電阻，從而改變電路中的電流。課件：展示各種變阻器。（教師演示收音機(jī)音量旋鈕為例）同學(xué)們舉出生活中還見到那些用電器上用到變阻器（旋鈕臺燈，調(diào)溫熨斗…..）教師：我們今天這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)滑動變阻

6、器的結(jié)構(gòu)和使用方法。請同學(xué)自學(xué)課本滑動變阻器的結(jié)構(gòu)圖，觀察滑動變阻器，回答以下幾個問題：(教師展示各種滑動變阻器實(shí)物)①滑動變阻器由幾個部分組成，每個部分是由什么材料做的？②這些部分是怎樣組合在一起的？③有幾個接線柱？④銘牌上標(biāo)志有什么？課件展示滑動變阻器實(shí)物以及問題，學(xué)生觀察、討論、回答。教師組織讓學(xué)生回答，各組相互補(bǔ)充，明確滑動變阻器構(gòu)造及各部分名稱，表示符號銘牌的物理意義(師生雙邊活動)教師：同學(xué)們對滑動變阻器的結(jié)構(gòu)已清楚了?；瑒?/p>

7、變阻器共有四個接線柱，如果我們只選其中的兩個接入電路，可能有幾種接法呢？學(xué)生：小組討論，交流后回答共六種。教師：對，共有六種接法，AD、AC、BD、BC、AB和CD。如果分別按照同學(xué)們所討論的連接方法，將滑動變阻器接入電路（例如AD），電流將流過滑動變阻器的哪些部分？接入電路的是哪一段電阻線？向右、向左移動金屬滑片P時，接入電路的電阻線的長度怎樣改變？滑動變阻器變阻器接入電路的電阻將怎樣改變？電路中的電流將怎樣改變？燈泡的亮暗程度會如何