蘇科版《14.2變阻器》教學(xué)設(shè)計(附教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)流程圖)

1、蘇科版《14.2變阻器變阻器》教學(xué)設(shè)計(附教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)流程圖)教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)設(shè)計思路學(xué)生在前一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《電阻》，對電阻的概念已經(jīng)有了初步的了解，學(xué)生已經(jīng)理解了電阻的大小跟導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)，但是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和接線比較復(fù)雜，學(xué)生往往難以掌握，本節(jié)教學(xué)中，我采用探究性教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，教師讓學(xué)生親自動手去探究，使他們在學(xué)習(xí)上獲得主動權(quán)，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)中教師“灌”的陳舊

2、方式。問題提出后，讓學(xué)生自行設(shè)計實驗，通過實驗探究、實驗現(xiàn)象的記錄、比較歸納、討論交流等一系列教與學(xué)的活動，充分展現(xiàn)物理學(xué)科的特點的魅力，讓全班同學(xué)參與動手動腦，積極參加小組討論以及分工合作，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到知識，同時又培養(yǎng)了學(xué)生自己設(shè)計實驗、動手操作的能力。讓學(xué)生初步體驗科學(xué)研究中的曲直和艱辛，滲透物理學(xué)的基本研究方法，培養(yǎng)學(xué)生帶著教材走向生活的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重多種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)流程圖：教學(xué)流程圖：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入導(dǎo)入

3、活動二活動二學(xué)習(xí)使用滑動變學(xué)習(xí)使用滑動變阻器阻器生活、物理、社會生活、物理、社會滑動變阻器的種類和應(yīng)用滑動變阻器的種類和應(yīng)用小結(jié)與作業(yè)小結(jié)與作業(yè)改變電阻的方法及優(yōu)化改變電阻的方法及優(yōu)化設(shè)計調(diào)光燈的方法設(shè)計調(diào)光燈的方法滑動變阻器的原理、結(jié)構(gòu)滑動變阻器的原理、結(jié)構(gòu)滑動變阻器的連接方式滑動變阻器的連接方式活動一活動一設(shè)計調(diào)光燈設(shè)計調(diào)光燈第三種方式：材料（選擇改變長度）3.改進(jìn)設(shè)計好的電路（1）亮度變化范圍小導(dǎo)線變長（2）導(dǎo)線太長不方便操作圈在

4、絕緣體上防止互相導(dǎo)電外殼圖上絕緣漆（3）N處無法接觸到將接觸處的絕緣漆刮掉學(xué)生選擇最簡單的改變電阻的方式并設(shè)計電路學(xué)生討論哪些需要改進(jìn)并提出解決方案學(xué)生用所學(xué)知識逐個解決研究過程中遇到的困難。培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，以及分析和解決問題的能力三、學(xué)習(xí)使用滑動變阻器1.滑動變阻器的原理和結(jié)構(gòu)（1）原理：改變接入電路中電阻線的長度（2）結(jié)構(gòu)示意圖（3）電路元件符號（4）銘牌2滑動變阻器的連接方式（1）讓充分的討論滑動變阻器接入電路中的幾種方式。