生物蘇科版教學(xué)計(jì)劃七下

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃（2016—2017 學(xué)年度第二學(xué)期）中衛(wèi)二中 劉玉霞一、 教材解析本冊(cè)教材分兩個(gè)單元，分 7 章 15 節(jié)內(nèi)容。包括第 4 單元《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》 ，第 5 單元《環(huán)境中生物的多樣性》 。主要學(xué)習(xí)有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞生活、植物種類(lèi)及植物與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)（包括基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律等） 。第 4 單元 環(huán)境中生物的統(tǒng)一性 知識(shí)要點(diǎn)：本單元分

2、為兩章。第 8 章制作臨時(shí)裝片，通過(guò)觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，從而歸納出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共性以及動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別。圍繞細(xì)胞是構(gòu)成生物體功能的基本單位，講述細(xì)胞的生活。說(shuō)出細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能，認(rèn)識(shí)染色體、DNA 與遺傳信息的關(guān)系，闡述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。第 9 章側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的知識(shí)框架。識(shí)別動(dòng)物體及植物體的幾種基本組織，說(shuō)明其結(jié)構(gòu)層次，形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)，說(shuō)明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活

3、動(dòng)，認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。 第 5 單元 環(huán)境中生物的多樣性 知識(shí)要點(diǎn)：本單元分五章。第 10 章包括水中的動(dòng)物和水中的藻類(lèi)植物。第 11 章讓學(xué)生了解地面上的綠色植物，它們的主要特征、生活環(huán)境、與人類(lèi)之間的關(guān)系。第 12 章包括鳥(niǎo)類(lèi)：千姿百態(tài)的鳥(niǎo)類(lèi)、家鴿適應(yīng)空中飛行的特征、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性，昆蟲(chóng)：五彩繽紛的昆蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。二、學(xué)生基本情況本學(xué)期我授課的班級(jí)是初一（10-13）班四個(gè)班級(jí)的生物，對(duì)于初一的精選

4、優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。4.學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。5.初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。五、教改措施1. 要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚自修時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。2.在教學(xué)中大膽探索，勇于創(chuàng)新。結(jié)合具體

5、的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動(dòng)性，做到課堂質(zhì)量高效率。3.培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。4. 積極參加教研教改，精心組織和策劃好課堂教案，上好課，寫(xiě)好教學(xué)反思。5.堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層?？傊?，在新學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)