滬科版七年級數學下冊教學計劃

1、1七年級數學下冊教學計劃七年級數學下冊教學計劃熊鳳英熊鳳英一，教學指導思想一，教學指導思想根據2011年九年義務教育數學課程標準的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持課程改革的理念和要求，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進

2、步和發(fā)展。義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。在本學期，不僅要讓學生掌握數學的基本知識和基本技能，而且要培養(yǎng)學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。二、學生知識現狀分析二、學生知識現狀分析在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對待轉化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌

3、握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣很不理想，不利于發(fā)

4、散思維能力的培養(yǎng)，應該在課堂上充分發(fā)揮學生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時間有在思考問題上，做到課前預習、課堂上記筆記，專心致至的聽講，及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度。三、教材內容分析三、教材內容分析3系中，列出不等式或不等式組，解決有關實際問題。學會合情推理的數學思想，在直觀感知，操作確認的基礎上，體驗證明的必要性，初步學會說理領會數學中的基本概念，掌握基本的數學知識及基本技能，注

5、重學生對通法的掌握，避免過分強調技巧；在學習數學知識的過程中不斷地感受數學思想方法的運用。通過實踐，增強探究與創(chuàng)新意識，學習科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。在學習和探究中，通過自主學習，提高學習能力，增強合作意識，在動手操作和實踐探索中通過體驗成功和克服困難的過程，增強解決困難的信心和勇氣。培養(yǎng)學生形成良好的自學能力以及良好的學習習慣；培養(yǎng)學生對常見數學思想方法的理解、掌握，并能應用數學思想方法解決數學問題；培養(yǎng)學生自主參與學習活

6、動、樂于合作、積極交流、勤于思考等。五、教學重難點五、教學重難點重點；1，平方根和無理數的概念及其應用2，一元一次不等式（組）的解法和它們在生活中的應用3，乘法公式的應用和因式分解的方法及應用4，分式的性質及四則運算5，平行線性質和判斷方法難點；1，對不等式性質的理解和建立數學模型2，乘法公式的靈活應用3，解分式方程及應用解決實際問題六，提高教學質量采取的教學方法和教學措施六，提高教學質量采取的教學方法和教學措施1、認真做到教學相長。認

7、真研讀新課程標準，鉆研教材，擴充教材內容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。2、注重培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，給學生適時介紹數學趣題，給出數學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。認真選好數學小組組長，培養(yǎng)組長負起責任，做好數學作業(yè)檢查工作，學困生輔導工作。3、更新教育理念。課堂教學加強課堂練習，留足夠的的時間給學生進行堂堂清練習，讓學生真正掌握基本知識和基本技能，學生能夠從基礎學起，穩(wěn)打穩(wěn)扎，從而覺得數學學