滬科版八年級數(shù)學下冊教學計劃

1、120142014—20152015學年度第二學期八年級下冊數(shù)學教學計劃學年度第二學期八年級下冊數(shù)學教學計劃顏集中心中學顏集中心中學劉玉芳劉玉芳一、教學指導思想一、教學指導思想以2011年《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，根據(jù)學生實際情況，積極開展課堂教學改革，深化教學改革以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點課堂中以“學生的發(fā)展為本活動為主線創(chuàng)新為主旨”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之

2、路，努力探索“減負增效”的教育教學模式，從培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的能力入手，持之以恒地開展教研活動提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生運用知識的能力。特別是訓練學生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學生知識運用的能力。二學生基本情況分析：學生基本情況分析：從上期學生期末考試的情況來看，對大部分學生來說，簡單的基礎知識還能有效的掌握，成績較好。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力有所進步，

3、也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。本學期中，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強；學生的學習習慣養(yǎng)成，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，需要進一步加強。三、教材內(nèi)容分析三、教材內(nèi)容分析第十六章二次根式，本章主要是學習二次根式的概念、性質、化簡、運算等，掌握二次根式的化簡和運算。在后面勾股定理、一元二次方程求根的運算中都會用到二次根式的相關內(nèi)容，有利于本章內(nèi)容的進一步深化.第

4、十七章一元二次方程，本章通過實際問題讓學生初步體會一元二次方程的概念、并且進一步探究一元二次方程的解法和根的判別式。使學生了解一元二次方程的根與系數(shù)的關系，最終掌握一元二次方程的應用。第十八章勾股定理，本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形第十九章四邊形，本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質、判定及它們之間的關系并能應用相關知識進行證明和計算。本章的重點是平

5、行四邊形的定義、性質和判定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系31，、認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng)，重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉，重視學生的學習情感

6、的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。3、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者，突出學生學習的主體地位。倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。運用新課程標準的理念指導教

7、學，積極更新自己固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。七、課時分配七、課時分配第16章二次根式約需10課時第17章一元二次方程約需18課時第18章勾股定理約需8課時第19章四邊形約需21課時第20章數(shù)據(jù)的初步分析約需10課時八、全學期教學進度安排：八、全學期教學進度安排：周次起止時間教學內(nèi)容備注13，1—3.616.