12、假如沒有灰塵

1、1課題12假如沒有灰塵假如沒有灰塵教學目標1，認識課后生字，正確讀記由生字組成的新詞；2，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用；3，領(lǐng)悟作者的表達方法，學習運用；4，懂得任何事物都有兩面性的辯證唯物主義啟蒙教育。重點1，領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用；2，懂得任何事物都有兩面性的道理。難點1，領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。教材分析教具課件PPT教學過程一、談話引入：（請學生圍繞“灰塵”進行簡單的發(fā)言，表明自己對灰塵的態(tài)度。）二、初讀課文

2、：1，生字詞過關(guān)；（見PPT課件展示）2，理解詞語：A，時時勤拂拭，勿使染塵埃（人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使物品不沾染塵土）。B，日暈：（見PPT圖片）三、小組合作，根據(jù)“自學提示”學習。PPT展示“自學提示”：課文第4至6自然段，從不同角度詳細說明了灰塵的特點和作用，突出了假如沒有灰塵的危害性。請討論完成以下表格?；覊m的特點和作用假如沒有灰塵的危害性吸引太陽部分光線，反射光線，使陽光強度削弱強烈的陽光將使人無法睜開眼睛容易反射光波較短的紫

3、、藍、青三色光，吸收光波較長的其他色光使天空變得蔚藍只有吸濕性，形成小水滴，云霧，雨，雪。使地面保持干燥；形成云霧，雨雪折射陽光形成晚霞朝暉，閑云迷霧，彩虹2教學過程日暈等自然景色1，學生匯報討論結(jié)果，教師糾正；2，師啟發(fā)：4至6段都有什么寫作特點？（都是先介紹灰塵的特點，然后再具體說明灰塵的作用，結(jié)尾都用“假如……”這樣的句式，對其重要性加以強調(diào)和總結(jié)。四，也解本文的說明方法。假設(shè)、列數(shù)字、對比五，全課小結(jié)：事物往往都有兩方面，只有正