“成長中的我”備課

1、成長中的我成長中的我”備課備課《指導(dǎo)與訓(xùn)練指導(dǎo)與訓(xùn)練》第一部分第一部分“成長中的我成長中的我”由“認(rèn)識自我認(rèn)識自我”、“自尊自強自尊自強”和“學(xué)法用法學(xué)法用法”三部分內(nèi)容構(gòu)成。所占分值約三部分內(nèi)容構(gòu)成。所占分值約15%15%（一）（一）“認(rèn)識自我認(rèn)識自我”這一部分側(cè)重于心理健康教育。對這部分的復(fù)習(xí)，在做這一部分側(cè)重于心理健康教育。對這部分的復(fù)習(xí)，在做到了解有關(guān)知識的同時，關(guān)鍵是要結(jié)合學(xué)生在生活中遇到的實際問題有針對性到了解有關(guān)知識的同時

2、，關(guān)鍵是要結(jié)合學(xué)生在生活中遇到的實際問題有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。地進(jìn)行復(fù)習(xí)?？疾閮?nèi)容：（考查內(nèi)容：（1）情緒的多樣性。包括情緒的四種基本類型，喜、怒、哀、）情緒的多樣性。包括情緒的四種基本類型，喜、怒、哀、懼；情緒的作用；調(diào)節(jié)和控制情緒的方法?？梢月?lián)系初四的內(nèi)容，考試焦慮的懼；情緒的作用；調(diào)節(jié)和控制情緒的方法?？梢月?lián)系初四的內(nèi)容，考試焦慮的影響及如何克服考試焦慮。對學(xué)生進(jìn)行必要考前的心理指導(dǎo)。影響及如何克服考試焦慮。對學(xué)生進(jìn)行必要考前的心理

3、指導(dǎo)。（2）追求高雅情）追求高雅情趣。分清情趣的雅與俗，了解高雅情趣的作用；培養(yǎng)高雅情趣的途徑。趣。分清情趣的雅與俗，了解高雅情趣的作用；培養(yǎng)高雅情趣的途徑。（3）挫）挫而不折，積極進(jìn)取。知道挫折不可避免；挫折的作用；戰(zhàn)勝挫折的方法。特別而不折，積極進(jìn)取。知道挫折不可避免；挫折的作用；戰(zhàn)勝挫折的方法。特別強調(diào)挫折是把強調(diào)挫折是把“雙刃劍雙刃劍”，挫折往往給人帶來痛苦、壓力和打擊，消磨人的斗志，，挫折往往給人帶來痛苦、壓力和打擊，消磨人的

4、斗志，而對強者來說，挫折則能磨練意志，使人更加聰明。從這個意義上說，挫折是而對強者來說，挫折則能磨練意志，使人更加聰明。從這個意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路走向成功的必經(jīng)之路命題方式：一般結(jié)合現(xiàn)實生活中的一些具體事例，考查學(xué)生調(diào)控、宣泄情命題方式：一般結(jié)合現(xiàn)實生活中的一些具體事例，考查學(xué)生調(diào)控、宣泄情緒的方式、方法和培養(yǎng)高雅情趣的途徑，戰(zhàn)勝挫折緒的方式、方法和培養(yǎng)高雅情趣的途徑，戰(zhàn)勝挫折的方法等問題。的方法等問題。題型：一般以選擇題

5、為主，在主觀性試題中以情景分析題、價值判斷題出題型：一般以選擇題為主，在主觀性試題中以情景分析題、價值判斷題出現(xiàn)。現(xiàn)。“自尊自強自尊自強”側(cè)重于心理健康和道德品質(zhì)教育。對這一部分的復(fù)習(xí)在了解有側(cè)重于心理健康和道德品質(zhì)教育。對這一部分的復(fù)習(xí)在了解有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，重要的是能結(jié)合同學(xué)所參加的各種活動有針對性的復(fù)習(xí)。關(guān)知識的基礎(chǔ)上，重要的是能結(jié)合同學(xué)所參加的各種活動有針對性的復(fù)習(xí)。考查內(nèi)容：（考查內(nèi)容：（1）做人要自尊。包括自尊的表現(xiàn)，自尊的

6、意義，樹立自尊的）做人要自尊。包括自尊的表現(xiàn)，自尊的意義，樹立自尊的途徑和方法。贏得別人的尊重，首先要尊重別人。途徑和方法。贏得別人的尊重，首先要尊重別人。（2）堅強意志是成功的保證。）堅強意志是成功的保證。堅強意志的作用，磨礪堅強意志的方法。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，我們可以與堅強意志的作用，磨礪堅強意志的方法。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，我們可以與“戰(zhàn)勝挫折勝挫折”結(jié)合起來，強調(diào)用堅強意志戰(zhàn)勝困難和挫折。磨礪堅強意志要從細(xì)微結(jié)合起來，強調(diào)用堅強意志戰(zhàn)

7、勝困難和挫折。磨礪堅強意志要從細(xì)微之處做起，從小事做起。之處做起，從小事做起。（3）面對生活中的是非善惡。主要知識點有分辨是非）面對生活中的是非善惡。主要知識點有分辨是非善惡行為；明辨是非善惡的作用；面對是非善惡如何做出正確選擇。這里要說善惡行為；明辨是非善惡的作用；面對是非善惡如何做出正確選擇。這里要說明的是判斷是非善惡的客觀標(biāo)準(zhǔn)是道德和法律。面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象，要做出明的是判斷是非善惡的客觀標(biāo)準(zhǔn)是道德和法律。面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象，要做

8、出正確選擇，首先要有正確的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，還要提高自己的控制力。正確選擇，首先要有正確的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，還要提高自己的控制力。命題方式：題目往往通過生活中的具體事例，考查學(xué)生對生活現(xiàn)象如何出選命題方式：題目往往通過生活中的具體事例，考查學(xué)生對生活現(xiàn)象如何出選擇，樹立自尊，培養(yǎng)堅強的意志，積極承擔(dān)責(zé)任。擇，樹立自尊，培養(yǎng)堅強的意志，積極承擔(dān)責(zé)任。題型：一般以選擇題、情景探究題為主。題型：一般以選擇題、情景探究題為主?！敖煌c溝通交往與溝通

9、”側(cè)重于心理健康教育。對這部分的復(fù)習(xí)，除了要掌握基本知側(cè)重于心理健康教育。對這部分的復(fù)習(xí)，除了要掌握基本知識，更要注意結(jié)合學(xué)生的生活實際和有關(guān)社會現(xiàn)象分析事例，進(jìn)行有針對性的識，更要注意結(jié)合學(xué)生的生活實際和有關(guān)社會現(xiàn)象分析事例，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)?？疾閮?nèi)容：（考查內(nèi)容：（1）交往的內(nèi)圈與外圈。人隨年齡的增長，交往的范圍逐漸由）交往的內(nèi)圈與外圈。人隨年齡的增長，交往的范圍逐漸由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向“外圈外圈”擴展。擴大交往范圍，要采取正確

10、的方式和途徑。擴展。擴大交往范圍，要采取正確的方式和途徑。（2）交）交往的意義。了解交往對人的重要性。往的意義。了解交往對人的重要性。（3）合作及其意義。）合作及其意義。(4)(4)合作與競爭。掌握合作與競爭。掌握合作的意義，合作與競爭之間的關(guān)系。合作的意義，合作與競爭之間的關(guān)系。“雙贏雙贏”是最理想的結(jié)果。這里，我們可是最理想的結(jié)果。這里，我們可以聯(lián)系初四所學(xué)的當(dāng)今時代主題、世界發(fā)展趨勢等問題，延伸到中學(xué)生要樹立以聯(lián)系初四所學(xué)的當(dāng)今時

11、代主題、世界發(fā)展趨勢等問題，延伸到中學(xué)生要樹立全球意識、國家觀念，積極參與國際間的交流與合作。全球意識、國家觀念，積極參與國際間的交流與合作。命題方式：隨著時代的發(fā)展，競爭越來越激烈，合作越來越密切，合作還命題方式：隨著時代的發(fā)展，競爭越來越激烈，合作越來越密切，合作還是競爭？考題一般會結(jié)合中學(xué)生生活中的事例，考查學(xué)生對知識的理解及其對是競爭？考題一般會結(jié)合中學(xué)生生活中的事例，考查學(xué)生對知識的理解及其對所學(xué)知識的靈活運用。所學(xué)知識的靈活

12、運用。題型：從近幾年的中考情況來看，本部分內(nèi)容一般以選擇題、材料分析題題型：從近幾年的中考情況來看，本部分內(nèi)容一般以選擇題、材料分析題為主，也會以價值判斷題出現(xiàn)為主，也會以價值判斷題出現(xiàn)“學(xué)法用法學(xué)法用法”，側(cè)重于法律教育。對這一部分的復(fù)習(xí)必須記住有關(guān)基礎(chǔ)知識，，側(cè)重于法律教育。對這一部分的復(fù)習(xí)必須記住有關(guān)基礎(chǔ)知識，弄清有關(guān)道理，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合實際案例有針對性地復(fù)習(xí)，通過分析案弄清有關(guān)道理，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合實際案例有針對性地復(fù)

13、習(xí)，通過分析案例、解決問題，增強學(xué)生實際運用能力。例、解決問題，增強學(xué)生實際運用能力?？疾閮?nèi)容：（考查內(nèi)容：（1）法律是一種特殊的行為規(guī)范。包括法律的含義；法律的本）法律是一種特殊的行為規(guī)范。包括法律的含義；法律的本質(zhì)；法律的特征。強調(diào)法律具有三個特征：一是由國家制定或認(rèn)可；二是靠國質(zhì)；法律的特征。強調(diào)法律具有三個特征：一是由國家制定或認(rèn)可；二是靠國家強制力保證實施；三是對全體社會成員具有普遍約束力。法律靠國家強制力家強制力保證實施；三

14、是對全體社會成員具有普遍約束力。法律靠國家強制力保證實施，是法律最主要的特征。保證實施，是法律最主要的特征。（2）預(yù)防違法犯罪，杜絕不良行為。了解一）預(yù)防違法犯罪，杜絕不良行為。了解一般違法與犯罪的關(guān)系；做到防微杜漸，預(yù)防違法犯罪。般違法與犯罪的關(guān)系；做到防微杜漸，預(yù)防違法犯罪。（3）依法保護青少年?。┮婪ūＷo青少年健康成長。知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會康成長。知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護

15、、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。保護和司法保護的基本內(nèi)容。（4）依法自我保護的方法和技能。明確未成年人）依法自我保護的方法和技能。明確未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力。同時學(xué)會如何用法律要增強自我保護意識，提高自我保護能力。同時學(xué)會如何用法律武器保護自己武器保護自己的合法權(quán)益。的合法權(quán)益。命題方式：本部分設(shè)計的內(nèi)容比較多，范圍比較廣，特別是與未成年人的命題方式：本部分設(shè)計的內(nèi)容比較多，范圍比較廣，特別是與未成年人的

16、日常生活息息相關(guān)，因此一直是中考的熱點問題。題目一般結(jié)合現(xiàn)實生活中的日常生活息息相關(guān)，因此一直是中考的熱點問題。題目一般結(jié)合現(xiàn)實生活中的熱點問題來考查學(xué)生學(xué)生對如何正確分析和對待身邊的種種誘惑及學(xué)會采取正熱點問題來考查學(xué)生學(xué)生對如何正確分析和對待身邊的種種誘惑及學(xué)會采取正確的方法抵制不良誘惑；尤其是掌握必要的自我保護的方法和技巧，拿起法律確的方法抵制不良誘惑；尤其是掌握必要的自我保護的方法和技巧，拿起法律武器，敢于和善于同違法犯罪做斗爭

17、等相關(guān)知識的認(rèn)識和把握。武器，敢于和善于同違法犯罪做斗爭等相關(guān)知識的認(rèn)識和把握。題型：從歷年的中考題型看，本部分內(nèi)容所出題型豐富多樣，有選擇題、題型：從歷年的中考題型看，本部分內(nèi)容所出題型豐富多樣，有選擇題、情景探究題、材料分析題等。情景探究題、材料分析題等。復(fù)習(xí)思路：把握教材知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)行考點分析鞏固。復(fù)習(xí)思路：把握教材知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)行考點分析鞏固。復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法：1、以課為單位，把每課知識結(jié)構(gòu)掌握好。、以課為單位，把每課知識結(jié)構(gòu)掌

18、握好。2、每個知識點講解完后，據(jù)能力層次要求，進(jìn)行例析解析，達(dá)到加深理解，、每個知識點講解完后，據(jù)能力層次要求，進(jìn)行例析解析，達(dá)到加深理解，學(xué)會運用。學(xué)會運用。3、注意把握知識的內(nèi)在聯(lián)系和知識綜合達(dá)到兩個層次，一是、注意把握知識的內(nèi)在聯(lián)系和知識綜合達(dá)到兩個層次，一是以單元為單以單元為單位的知識綜合；二是以板塊為單位的綜合復(fù)習(xí)。位的知識綜合；二是以板塊為單位的綜合復(fù)習(xí)。4、每復(fù)習(xí)完一個部分后，都要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)和測試，并及、每復(fù)習(xí)完一個部