一年級教案

1、課堂教學改革實驗課時教案業(yè)務(wù)校長審查意見（簽章）：業(yè)務(wù)校長審查意見（簽章）：2010年11月15日教學內(nèi)容教學內(nèi)容第一課海鷗回來了數(shù)11—20各數(shù)教科書第66頁信息窗。備課人備課人教學目標教學目標1、讓學生會數(shù)20以內(nèi)的數(shù)。2、進一步培養(yǎng)搜集處理信息的能力。3、讓學生體驗數(shù)與生活的聯(lián)系，獲得數(shù)感。教學重點教學重點認識數(shù)位“個位、十位”和計數(shù)單位“一、十”，掌握11~20以內(nèi)各數(shù)的組成，培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學難點教學難點認識數(shù)位“個位、十位

2、”和計數(shù)單位“一、十”，掌握11~20以內(nèi)各數(shù)的組成，培養(yǎng)學生的數(shù)感。教具準備教具準備小棒、磁卡教學活動過程設(shè)計教學活動過程設(shè)計教學內(nèi)容處理程序及教師指導教學內(nèi)容處理程序及教師指導個人備課個人備課一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1、介紹背景：市南區(qū)發(fā)起“挽留海鷗”的活動，經(jīng)過大家的不懈努力，不久“海鷗回來了”，讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)在海邊的美景，怎么樣？2、出示情境圖，讓學生說一說圖上都有什么？（讓學生把圖上的內(nèi)容說完整。）3、你們看圖能提出什么問題？（

3、讓學生充分提問。）二、操作探索，解決問題1、數(shù)1120各數(shù)（1）根據(jù)提出的問題，數(shù)出自己喜歡物體的個數(shù)。（學生說說數(shù)的辦法。）學生數(shù)出并回答，師隨機板書此數(shù)（2）繼續(xù)解決其它關(guān)于數(shù)數(shù)的問題，學習1120各數(shù)的數(shù)法。讓學生把圖中的數(shù)數(shù)全，把圖中提到的各種信息展示完整。2、動手操作，認識數(shù)位（1）怎樣才能把數(shù)數(shù)的更準確呢？我們可以借助學具——擺小棒學習數(shù)“沙灘上有幾只海鷗？”（用小棒表示海鷗）（2）引導學生把其中10根捆成一捆，強調(diào)10個一

4、是一個十，讓學生初步體會十進制，體會十幾是由一個十和幾個一組成的。（3）一捆小棒加一根就是11，11是由1個十和1個一組成。一捆加兩根就是12，12是由1個十和2個一組成。接著讓學生按這種方法擺出1120各數(shù)，知道2個十是20。一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題1、小朋友們都認識美麗的鳥兒海鷗嗎(認識)海鷗因人們對環(huán)境的污染飛走了經(jīng)過人們的不懈努力不久海鷗回來了讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)在海邊的美景怎么樣2、出示P66情境圖，讓學生說一說圖上都有什么？3、你們

5、看圖能提出什么問題？二、探索新知。1、仔細觀察主題圖，你能提出那些數(shù)學問題？（1）沙灘上有多少只海鷗？（2）礁石上有多少只海鷗？（3）沙灘上有多少個小朋友？2、數(shù)一數(shù)。3、動手操作，認識數(shù)位。（1）怎樣才能把數(shù)數(shù)的更準確呢？我們可以借助學具——擺小棒學習數(shù)“沙灘上有幾只海鷗？”（用小棒表示海鷗）（2）引導學生把其中10根捆教學反思本課是11~20各數(shù)的認識，由于學生已經(jīng)學習了10以內(nèi)的認識，所以對學習這方面的內(nèi)容并不使很困難。在認識數(shù)位