三年級語文2

1、1第五、六講閱讀、口語交際與習作訓練三訓練目標編寫一個精彩的童話故事指點迷津你想讓你心中的美夢成真嗎？趕緊來學學寫童話的方法吧！一、抓住特征編寫故事，想好故事蘊涵的道理小朋友們，在我們動筆前，先要好好想一想，你講的是誰的故事，他的特點是什么，通過這個故事要告訴別人什么道理。例如：《小豪豬》這篇童話就講的是小豪豬樂于助人，后來也得到別人幫助的故事。通過這個童話就告訴人們愛幫助別人的人，一定也會得到別人的幫助。二、運用擬人、夸張等手法，使故

2、事情節(jié)離奇曲折，既然是寫童話，那么在寫的時候就要依據(jù)平日的生活體驗，展開豐富的想象，進行大膽而合理的夸張，運用擬人的手法，使故事情節(jié)離奇曲折。品味美文（一）狐貍和鶴的酒宴有一天，狐貍送了一張邀請卡給鶴。“晚上請來舍下用餐?！薄昂傁壬鷷蕚涫裁淳撇苏埼夷兀俊柄Q興高采烈地前去狐貍的家?！把剑→Q先生，歡迎！歡迎。請不用客氣！”狐貍?cè)〕龅木撇酥挥蟹旁诖笃奖P里的湯而已。“我最喜歡喝湯啦！謝謝你呀！”鶴很想喝湯，可是，因為自己長著一個長嘴巴，所以

3、費了好大的勁，也只能聞到味道而已。盤內(nèi)的湯，一滴也喝不到。可是狐貍卻嘰哩咕嚕地一下子就把湯喝完了。而且嗤嗤地笑著，覺得很有趣?！罢娌粔蛞馑迹阍谧脚?！”鶴恨恨的回家去了。不久，鶴也送邀請卡給狐貍?！巴砩险埧?，請你一定要來喔！”狐貍是個貪吃鬼?！笆鞘裁礃拥氖澄锬?？”狐貍暗暗地想著。高高興興地到鶴的家?！昂傁壬?，歡迎！歡迎！別客氣，盡管用吧！”鶴拿出的東西都是什么呢？原來是裝在細頸水瓶里的湯??！“謝謝！”狐貍將嘴伸進水瓶里，但是怎么吃也

4、吃不到一口湯，只能聞到鮮美的味道，鶴則將長嘴巴輕輕松松的伸近瓶底津津有味地吃著呢！狐貍肚子餓壞了，眼前的美食卻一口也吃不到。閱讀訓練咬文嚼字1.你能在課文里找到答案嗎？趕快試試吧！嗤嗤地回家恨恨地想著暗暗地笑著2.你能根據(jù)意思寫出詞語嗎？（1）非常稀奇、少見的事情。（）（2）形容非常高興的樣子。（）（3）吃東西的時候特別的香，非常有味道。（）理解感悟3.根據(jù)課文內(nèi)容填空狐貍?cè)〕龅木撇耍ǎ┒?，鶴很想喝湯，因為（），所以（），也只能（）而

5、已。盤內(nèi)的湯，一滴也（）。3口語交際15暑假的打算一眨眼，這個學期就要過去了，讓我們好好為自已的暑假生活計劃計劃。在這樣一個快樂的暑假里你打算做什么呢？讓我們討論討論吧！文文：這個暑假我要回我的老家去，我們家鄉(xiāng)可美了！那里有（），有（），還有（）。樂樂：這個暑假我也要計劃一下，我會早上（），下午（），晚上（）。文文：不過，暑假我還要學習（）樂樂：我也要學習（）。希望你過一個快樂的暑假。文文：我也祝你暑假快樂！作文訓練詞句集錦裝腔作勢粗聲

6、粗氣惡狠狠輕蔑絞盡腦汁憤怒萬分一天，一只小燕子從井邊路過，沒發(fā)現(xiàn)老朋友青蛙，而是看見一只小猴子蹲在井里。他感到既好笑又好奇，心想，這個小調(diào)皮怎么跑到青蛙的家里去了？第二天他來到了湖邊，把魚兒招到身邊，說：“我放過你的生，現(xiàn)在告訴我該躲在何處，這樣公主才看不見我。”魚兒想了一會兒，最后叫道：“有了！我可以把你藏在我肚子里?！弊魑念}目16.下面有幾幅圖，你能根據(jù)這幾幅圖編個完整的童話故事嗎？趕緊插上你想象的翅膀來寫寫吧！別忘了取一個題目喲！

7、思路導航導航（一）首先要仔細觀察圖畫，弄清每一幅圖的大概意思，按照一定的順序觀察，梳理每一幅圖的中心意思，然后確定一個中心來寫。寫事情時，一定要把事情交代清楚，說明白。導航（二）既然是寫童話，一定要運用豐富的想象，抓住語言、動作、神態(tài)、心理活動等方面來進行展開。把它們當作人一樣，會哭會笑、會玩會鬧。使這些動物在你的文章中有血有肉。如：一只小雁離開了媽媽，這時，它的心情特別（），它在想（），想著想著，它傷心地落下了眼淚，大聲叫著；一只老鷹