東莞市2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查七年級(jí)語文試卷及參考答案1

1、七年級(jí)語文第1頁共5頁20102011學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查七年級(jí)語文二（719）題號(hào)一（16）（一）（二）（三）（四）三（20）附加題（21）總分得分得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)（20分）1、按要求默寫或根據(jù)課文填空。（8分）（1）樹木叢生，□□□□。（曹操《觀滄?！罚?）□□□□□□□，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）亂花漸欲迷人眼，□□□□□□□。（白居易《錢塘湖春行》）（4）子曰：“歲寒，□□□□□□□□□?！保ā墩撜Z十

2、則》）（5）把孟浩然的《過故人莊》默寫完整。故人具雞黍，邀我至田家?！酢酢酢酢?，□□□□□?！酢酢酢酢酰酢酢酢酢?。待到重陽日，還來就菊花。2、下列各組中，加點(diǎn)詞語意思不相同的兩項(xiàng)是（）（）。（2分）A、居數(shù)月居高臨下B、溫故而知新故地重游C、智子疑鄰足智多謀D、昂首觀之坐井觀天3、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。（2分）A、納罕（hǎn）澄（dāng）澈B、嬉戲（xī）海域（y）C、迂回（xū）喧囂（xiāo）D、貯蓄（zh）征兆

3、（zho）4、下列五個(gè)詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（2分）瘦骨嶙峋多姿多采心曠神怡昂首廷立水波粼粼改為改為5、請(qǐng)以“語文”為陳述對(duì)象，運(yùn)用比喻和排比的手法寫一段話。（2分）答：6、家是溫馨的。在開展“我愛我家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（4分）（1）請(qǐng)用簡潔通順的語言，把從上初中以來你感受到父母關(guān)愛的一件事敘寫下來，再用一句話表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的感受。（2分）答：（2）周末，你本想為撐起家庭的爸爸慶賀生日，但爸爸又出差在外，你打算

4、給爸爸發(fā)去短信，送去自己七年級(jí)語文第3頁共5頁（節(jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》）得分評(píng)卷人10、文中為了突顯濟(jì)南冬天的雪后美景，依次描寫了哪些景物？請(qǐng)簡要概括。（3分）答：11、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！边@里為什么用“臥”字？（3分）答：12、文中畫線句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）答：13、文章本是有情物，濟(jì)南“慈善”的冬天讓人倍感親切，這得益于作者樸實(shí)、自然親切的文風(fēng)，猶如與讀者促膝談心一般，試找出一句并加以分

5、析。（4分）答：（三）小鳥（14分）張立新父親上班當(dāng)醫(yī)生走了，母親上班當(dāng)護(hù)士走了。都救死扶傷去了，卻把小明一個(gè)人鎖在陰冷的家里。桌子有一把剪紙的小剪子，小明拿起小剪子，在頭上剪了一下，掉了幾根頭發(fā)。小明興奮不已，對(duì)著鏡子剪起來。父母親回家，小明歡快地迎上去：“爸爸媽媽，我會(huì)剪頭發(fā)了，以后剪頭發(fā)不用花錢了，不用去理發(fā)店了。我以后給爸爸剪頭發(fā)，給媽媽剪頭發(fā)?！薄叭トト?，你能干什么！”父親不愿看他。母親蹲下身，撫摸著小明的頭：“以后大了你就會(huì)

6、理發(fā)了。瞧你，把頭發(fā)剪得很不好看，媽媽還得帶你去理發(fā)店修修?！毙∶鏖L到會(huì)翻身的月份時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，右手使不上勁。一檢查，右臂發(fā)育遲緩。父母親怎么也不相信這罕見的病會(huì)落在自己孩子身上。西醫(yī)治了，中醫(yī)也治了，錢也花光了，隨著孩子的長大，右臂還是又短又小，使不上力氣。上幼兒園，小朋友對(duì)他小小的右手感興趣。偶爾還有一兩個(gè)壞小朋友，非要和他握手，趁機(jī)使勁握住他小小的右手不放，疼得他嗷嗷叫?；氐郊?，小明說什么再也不去幼兒園了。不上幼兒園，小明就在家一

7、個(gè)人玩，沒有玩具，小明就自己用紙做。小明會(huì)用紙折疊成小椅子、小桌子、小床、小汽車、小人兒。小明讓小人兒們坐小汽車來家里串門，小明有小朋友了。鄰居的老爺爺送給小明一只小麻雀，站著東搖西晃，羽毛像剛發(fā)芽的幼苗，還遮不住小麻雀身上的皮膚。小麻雀嘴張得大大的朝著小明吱吱叫，小明用右手輕輕給它喂了一撮水泡過的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手輕輕摸了摸小麻雀。怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也愛在小明右手的小手心里臥著。