中學生畢業(yè)贈言

1、畢業(yè)贈言親愛的學生們：三年的時間不過彈指一揮間，大家走在一條既定的軌道上，一路走來，多少會有點身不由己。但人之為人，百感憂其心，萬物勞其形；人生數(shù)十寒暑，不過就是在異鄉(xiāng)沉醉著，歡笑著，悲哀著，痛苦著，遍嘗著人間的酸甜苦辣，拼搏在荊棘叢生的從生到死的路上。在今后的學習、生活、工作中，會增加很多很多大家情愿與不情愿的東西。當我們想去陳述生活時，生活原本的分量卻反襯了我們對生活無法完全掌控的軟弱以及逃避的本能。對此，我們需要選擇，而不是棄絕。

2、人的角色很沉重，常會遭遇困境，但也就是在對困境的直面與掙脫中找到自己的起點。也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征。人被拋入這個世界，就那么短暫的幾十年，沒有任何理由不充實而熱烈的活，“為一事而來，成一事而去”。知人者智，自知者明。認清自己的才能，把自己放在一個確定的起點上，可以提早成功的時日，可以使你的一生過著與自己的意愿基本相符的生活。清代學者申涵光說過：“行天下而后知天下之大也，我不可以自恃；行天下而后知天下之小也，我亦不

3、可自餒?！痹敢源伺c大家共勉。三年的時間就這么過去了，我們在一起的相聚，真實的像是虛擬。每當看見你們在教室里用功學習，就不由得憶起我和我的同學們用功學習的點點滴滴，那些細細碎碎的往事如夢一樣復(fù)轉(zhuǎn)，立刻就有一種感覺會排山倒海般地席卷全身，讓我感到生命的氣息是那么的濃郁而真實，時間的河流卻是如此的殘酷和無情。在無情的歲月面前，沒有一個人有回旋的余地，沒有一個人能代替別人承受歲月的無情。誰也無法在蒼茫的歲月中停留下來，誰也無法拒絕歲月那柔軟的刀

4、子，她總要在你的心上留下點什么，苦難的傷痕或者愛的銘刻，或許是苦難的銘刻或愛的傷痕。多少問題只有無情的歲月能告訴我們答案，可是當我們能進入深刻的沉默以明白歲月的時候，總是太晚了。有些人太懶散，他們以為來日方長，有的是時間，加上自己的天賦才能，不會不成功的。但懶散會成為習慣，而那些寶貴的天賦卻在日復(fù)一日的棄置不用中霉爛了。許多的激情，許多的真誠，許多的快樂，都曾經(jīng)擁有，然后就被揮霍掉了。更令人遺憾的是：多少壯志都紛紛落地，多少希望都化為泡

5、影，辛辛苦苦讀了那么多年的書，卻在彈指一揮間全都荒廢了。在現(xiàn)代社會變化劇烈而競爭殘酷的狀況下，任何人都會不斷地受到自卑感的沖擊，它是人正視現(xiàn)實的一種自我反省的心態(tài)，承認不足才有進步的動力。不能讓眼前的困境束縛住自己，不能習慣了在現(xiàn)實和精神的沖突中徘徊和逃避，卻把痛苦的選擇留給了毫無把握的將來。付諸實施的理想，有時被現(xiàn)實所扼殺，但這并不意味著，理想從一開始就應(yīng)該屈服于現(xiàn)實，而只是我們的理想不夠堅定。要勇于突破，大膽地去創(chuàng)造自己的生活?！妒?/p>

6、經(jīng)福音書》說：“你去尋找，就能得到；你去撞門，門就對你敞開?！睙o論哪一種學問，唯有入其門徑的人才會洞察其中的難點和未知領(lǐng)域，因為要具備一定程度的學識才有可能察覺自己的無知。不要過于主觀地去挑揀課程設(shè)置，某些課程可能不是最適合你的，但卻不會是對你有害的；不要過于武斷地去想象老師，每個老師都有自己的教學風格，它可能不是你喜歡的，卻有你可以學習的某些方面，要像蜜蜂采蜜一樣，盡最大可能地吸取每朵花的芬芳。人是自己生活的主人，而不只是競技的選手。

7、每一個人都可以在不同的學習中取到優(yōu)異的成績，但目標不只是為了所謂的成功；那是一種證明，證明了充實和快樂的力量，一個充實和快樂的人可以把很多事做得更好。對人來說，抱有充實和安寧的心靈，主動熱情的學習態(tài)度，對生命和世界的愛是尤其重要的，還須抱有內(nèi)心深處的良知。比之我們相聚時的歡悅，分別當是一種寧靜的慰藉。不管多么好的聚合，也難免有說再見的時候，天下無不散之宴席，這也是一種保留完美的方式吧。送你一盞燈！一盞溫暖的燈，所有的靜謐和光明都將聚集在