人教版五年級下冊數(shù)學廣角---找次品

1、找次品教學目標：1、通過觀察、猜測、試驗、推理等活動體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化方法解決問題的有效性。2、引導學生感受數(shù)學在日常生活中的廣泛運用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應用意識和解決問題能力。教學重、難點：1、嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題。2、觀察歸納“找次品”這類問題的最優(yōu)策略。教具準備：多媒體課件教學過程：1、直接導入：重量達不到合格品的標準，這樣的商品叫品，這節(jié)課我們就做小小的檢測

2、員，一起想辦法找出這些次品。板書課題：找次品2、新課教學：1、課件出示：這里有三瓶鈣片，其中一瓶少了3片，想一想，你能有什么方法把它找出來呢？（讓學生獨立思考，鼓勵學生大膽猜想、積極發(fā)言）課件出示：（可能答案）（1）、打開瓶蓋數(shù)一數(shù)。（2）、用手掂一掂，比較輕的就是少了東西的那一瓶。（3）、用秤稱，最輕的那一瓶就是。歸納：使得我們可以用天平幫組找出次品。2、知道怎么用天平找出次品么？課件出示：瓶鈣片圖。結論：兩瓶可以一次找出次品。課件出

3、示：解決剛開始的問題3瓶鈣片。（1）平的左右兩邊各放1瓶，如果不平衡，說明次品就在翹起來的那邊。（2）如果平衡，說明次品就是另外一瓶。結論：三瓶也可以一次找出次品。板書：示意圖3板書3（1，1，1）2次3、出示課件：怎樣利用天平能有快又準的找出次品呢？出示課件:想一想：（1）、你把待測物品分為幾份？每份是多少？（2）、假如天平平衡時。次品在哪里？（3）、假如天平不平衡是，次品又在哪里？課件出示：示意圖板書：4（2，2)2次4、出示例1：