八年級生物上冊教案

1、八年級生物上冊教案第五單元生物圈中的其他生物第一章各種環(huán)境中的動物第一節(jié)水中生活的動物（2課時）一、教學(xué)目標1、了解水生無脊椎動物的常見類型2、探究魚類的運動和呼吸的方式，并概述魚類的特征3、說明水生動物適于水中生活的特點4、關(guān)注水生動物的生存環(huán)境二、教學(xué)重點1、探究魚類的運動和呼吸方式，并概述魚類的主要特征2、說明水生動物適于水中生活的特點三、教學(xué)難點探索魚鰭在游泳中的作用四、課時安排：2課時五、教學(xué)過程511水中生活的動物（第1課時

2、）一、動物的種類1、大約有150萬種2、兩類一類是脊椎動物（分類依據(jù)：體內(nèi)有無脊柱）另一類是無脊椎動物二、水中生活的動物——魚類1、四大家魚：青魚、草魚、鏈魚、鳙魚2、魚類適于水中生活的兩個特點：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸3、魚類的形態(tài)特點：a)體形：呈梭形（流線形），能減少水中阻力b)體色：背面顏色較深，腹面顏色較淺，是一種保護色c)體表：被覆鱗片，體表有黏液，減少水中阻力d)體表感覺器官——側(cè)線：能感知水流和

3、測定方向e)運動器官——鰭胸鰭：平衡作用，幫助轉(zhuǎn)換方向腹鰭：平衡作用，防止左右搖擺臀鰭：平衡身體作用背鰭：對魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用，防止身體側(cè)翻尾鰭：控制前進方向，產(chǎn)生前進的動力軀干部和尾部：妝生前進的動力f)鰾：使魚能夠浮停在不同的水層中g(shù)）呼吸器官——鰓鰓絲：氣體交換的場所C、化肥農(nóng)藥的大量使用D、包括以上三項五、教學(xué)反思第二節(jié)陸地生活的動物（2課時）一、教學(xué)目標1、運用比較分析的方法，說明陸地生活的動物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要形態(tài)

4、、結(jié)構(gòu)和生理功能特點2、通過實驗和觀察等活動，闡明蚯蚓和兔在運動，呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。3、概述環(huán)節(jié)動物、哺乳動物的主要特點4、強化“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點，關(guān)注動物棲息地的保護。二、教學(xué)重點和難點1、引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點。2、通過實驗和觀察等活動，闡明蚯蚓和兔在運動，呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。3、強化“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點，關(guān)注動物棲息地的保護。三、課時安排：2

5、課時四、教學(xué)過程512陸地生活的動物（第1課時）一、與水域相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多1、比較干燥2、晝夜溫差大3、缺少水中的浮力4、有氣態(tài)的氧5、陸地環(huán)境復(fù)雜多變二、陸地動物適應(yīng)環(huán)境的特點1、一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)（如昆蟲的外骨骼，爬行動物角質(zhì)的鱗或甲）2、一般具有能在空氣中呼吸，位于身體內(nèi)部的呼吸器官（如肺、氣管）3、普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)4、一般具有支持軀體和運動的器官（如足、翅）三、環(huán)節(jié)動物：由許多彼此相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成。