六年級表格式品德教案

1、1第周星期第節(jié)年月課時(shí)2課題第一單元走向文明1科技帶給我們什么第1課時(shí)課型新課學(xué)習(xí)水平識記理解運(yùn)用分析綜合教學(xué)目標(biāo)⒈感受并體會到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。⒉認(rèn)識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。教學(xué)重點(diǎn)感受并體會到科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來了好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識科技是把雙刃劍，學(xué)會用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。教

2、具準(zhǔn)備班班通教學(xué)方法討論法教學(xué)過程活動一科技給我們的生活帶來的變化⒈師：科技推動著社會的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）⒉課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里交流交流。⒊小組交流。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個(gè)同學(xué)應(yīng)舉例說科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了哪些好處和方便；小組長要在大家充分交流的基礎(chǔ)上組織大家進(jìn)行小結(jié)，并引

3、導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報(bào)。其次，教師可提供一些匯報(bào)方式供學(xué)生參考。如：表格展示式。將“科技成果名稱”、“給我們帶來的好處”、“對生活的影響程度”“我們的理由”等欄目用表格的形式列出來，然后在每個(gè)欄目中填寫內(nèi)容。圖文并茂式。與教材第2頁呈現(xiàn)的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進(jìn)行表述。擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進(jìn)行交流?！谛〗M交流的過程中，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為

4、班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。3第周星期第節(jié)年月課時(shí)2課題第一單元走向文明1科技帶給我們什么第2課時(shí)課型新課學(xué)習(xí)水平識記理解運(yùn)用分析綜合教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用科學(xué)思想認(rèn)識、分析事物，樹立用科學(xué)的思想武裝自己的頭腦的意識，培養(yǎng)自覺抵制封建迷信、偽科學(xué)的科學(xué)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)提高我們破除迷信，抵抗污染的能力。教學(xué)難點(diǎn)崇尚科學(xué)，抵制迷信。教具準(zhǔn)備班班通教學(xué)方法討論法教學(xué)過程活動三崇尚科學(xué)不迷信⒈師：什么是迷信？在我們生活有哪些迷信現(xiàn)象？⒉播放課件：（一些迷信

5、活動、練習(xí)“法輪功”的事例）展開討論：你認(rèn)為迷信的做法能戰(zhàn)勝病魔嗎？這樣做的后果是什么？對劉思穎的悲慘結(jié)局你的感想是什么？⒊專題聲討：封建迷信、邪教害人。⒋你還知道哪些迷信、邪教以及偽科學(xué)欺騙人、愚弄人、害人的把戲？（師生列舉自己看到的、聽到的有關(guān)事例，進(jìn)一步揭穿。如：算命、偽科學(xué)宣傳的“特異功能”、“氣功大師”等。）⒌通過交流，你有什么感受？（讓學(xué)生認(rèn)清迷信、邪教以及偽科學(xué)真實(shí)的丑惡的面目，為牢固樹立相信科學(xué)不迷信的觀念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)