寫一處自然景觀

1、寫一處自然景觀（第一課時）【教學目標】1.知識目標：能把一處印象深的自然景觀按順序?qū)懢唧w，突出景物的奇特之處。2.能力目標：提高學生的觀察、想象及表達能力。3.情感目標：想象畫面，感受大自然的奇妙，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。【教學重難點】1.把景物寫具體。2.按一定順序，抓住景物的特點來寫?！菊n前準備】1.教學課件。2.學生搜集自己熟悉、喜歡的自然景觀圖片?！窘虒W過程】習作指導課一、激發(fā)學生習作興趣，揭示習作主題。1.課件展示奇特的自

2、然風光圖片，在欣賞的同時，讓學生體會并說出美麗動人、印象深刻是緣于景色的奇特。課件出示2.學生說說自己熟悉喜愛的自然景觀。（設計意圖：實際生活是習作訓練的源泉。本設計要求學生自己搜集熟悉、喜歡的最美麗的景色。這就為學生的習作訓練做好了生活積累，解決“寫什么”的問題。）3.出示習作任務：寫一處自然景觀。二、明確習作要求，拓展表達思路：1、自由朗讀《習作一》，嘗試審題。在口語交際的基礎上圍繞自己游覽過的一處自然景觀，寫一篇習作?？梢詫懼?/p>

3、旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特今年暑假，姐姐帶我到星海公園去玩，一進公園大門，展現(xiàn)在我眼前的是無邊無際的大海，藍色的海水，涌起陣陣浪花，浪花拍打著岸邊的礁石，向遠望去，天和海連在一起沒有邊際。坐在海邊看大海是很平靜的。在陽光之下金燦燦的水面，顯得溫柔可愛。我躺在沙灘上，就像躺在搖籃里，又像躺在媽媽的懷里。我和姐姐在海里學游泳，正玩的高興時，一個大浪打過來，我沒有防備，喝了一大口海水，又咸又苦，可我卻很高興，

4、在海里學游泳真有趣。在沙灘上我用石頭和沙子做了一個大沙人，堆成了一個“人”的模樣，再用小石頭、小貝殼做眼睛、鼻子、嘴，又用海草做頭發(fā)，可惜這個沙人一點也不堅硬，一個大浪打過來就癱瘓了。太陽快落山了，我和姐姐依依不舍地離開了星海公園，身后還不時傳來，海浪拍打礁石的聲音。大海啊！你多么可愛！例文2、美麗的夜空今晚的夜空多么美??！“到南湖廣場看星星去?！蔽液桶职謰寢尣患s而同地說。大約七點鐘，天空中呈現(xiàn)出一片蔚藍色，還有一顆星星和一輪鐮刀似的月

5、牙兒掛在空中。我想大概是哪顆星星亂跑和爸爸媽媽走散了，月亮“阿姨”來找它吧。漸漸的，天色暗了。天空中一片深藍。星星們?nèi)汲鰜砹?，可能是前面那顆星星的“兄弟姐妹”吧。它們總是在眨眼睛，讓我不禁想起了那首兒時的童謠“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像無數(shù)小眼睛。”美麗的夜空下，有老年人在跳老年舞，有大人們帶著小朋友在放五顏六色的風箏，還有膽子大的孩子獨自在南湖廣場滑冰瞧，那位英俊的少年姿勢多么優(yōu)美，好象在給我們表演花樣滑冰