剃頭匠完

1、永昌六中語(yǔ)文組集體備課標(biāo)準(zhǔn)教案永昌六中語(yǔ)文組集體備課標(biāo)準(zhǔn)教案?jìng)湔n組：八年級(jí)組備課組：八年級(jí)組主備人：徐主備人：徐娟課題名稱(chēng)剃頭匠剃頭匠備課時(shí)間2014.03.12授課時(shí)間備課組長(zhǎng)簽字趙吉?jiǎng)傊R(shí)與技能：1.識(shí)記并理解文中生字生詞，并有感情的朗讀課文。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法突出主題的寫(xiě)法.過(guò)程與方法：重視誦讀，在朗讀中把握文意，學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：讀課文體會(huì)作者對(duì)以前剃頭匠濃濃人情味的懷念對(duì)商品社會(huì)人

2、情味喪失的一種惆悵之情.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法突出主題的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言亦莊亦諧、耐人尋味的特點(diǎn)。授課類(lèi)型新授課教法與學(xué)法設(shè)計(jì)誦讀開(kāi)放式討論法媒體設(shè)計(jì)課時(shí)安排一課時(shí)課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容及學(xué)法指導(dǎo)過(guò)程評(píng)議（2）而今這家鋪?zhàn)釉鐡Q了主人，因此也換了格局。它叫做“美利堅(jiān)”，或是“愛(ài)迷你”，也可稱(chēng)作“艾米麗”發(fā)廊罷。（形象的寫(xiě)出現(xiàn)代發(fā)廊的華而不實(shí)，有強(qiáng)烈的諷刺性。）（3）付錢(qián)出門(mén)，我刷著肩膀上的亂發(fā)對(duì)

3、自己說(shuō)，老兄，你真夠機(jī)敏，總算省了刷發(fā)屑的錢(qián)！……（用自嘲的口氣諷刺理發(fā)師只向錢(qián)看。）2.作者把過(guò)去的剃頭匠與現(xiàn)在的理發(fā)師作了多方面的對(duì)比，除了追憶當(dāng)年的剃頭匠，還有什么目的？你怎樣理解作者的“悵然”之情？提示：作者悵然之情是對(duì)當(dāng)代人情的一種失落、失望，他希望人與人之間互相關(guān)心，對(duì)理發(fā)師的冷漠表現(xiàn)感到悲哀。3.比較本文與《保修》主旨的不同五、分享展示六、點(diǎn)撥梳理我們永遠(yuǎn)忘不了，留在我們記憶深處的那些美好的東西，每個(gè)人的心中永遠(yuǎn)都存在著人