江蘇哲匠錄——杜順寶.pdf

1、杜順寶（1938-）是中國現(xiàn)代著名的風(fēng)景園林設(shè)計大師，東南大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)奠基者之一和學(xué)科帶頭人。多年以來一直從事風(fēng)景名勝區(qū)的規(guī)劃設(shè)計和歷史名勝建筑的重建等工作，獲得了豐碩的成果和社會各界的認同。在中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下成長，又不斷向西方文化汲取營養(yǎng)的杜順寶，無論是風(fēng)景名勝區(qū)的規(guī)劃，歷史名勝建筑的重建還是現(xiàn)代建筑設(shè)計，總能處理得當(dāng)，不失傳統(tǒng)，又賦予時代精神。在如今的文化大背景下，他是如何從千姿百態(tài)、錯綜復(fù)雜的亂象中尋找到一條清晰的道路，并

2、不斷地追求著自己的至善至美？理念來源于生活，什么樣的生活環(huán)境和成長經(jīng)歷，促就了現(xiàn)在的杜順寶？本文著重從他的的家庭背景、生活場所、對美術(shù)的熱愛與執(zhí)著以及走上建筑道路后的歷程和創(chuàng)作實踐中，逐步分析出杜順寶建筑教育思想與建筑設(shè)計理念的形成原因與過程。
　　本文共分六章:第一章緒論。包括論文的緣起、研究背景、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、目的和意義、研究方法和研究框架。第二章早期家庭與教育的影響。介紹杜順寶的家庭背景、生活場所、早期教育和家境的轉(zhuǎn)變

3、，為此后杜順寶設(shè)計理念的形成找到了根源。第三章杜順寶的建筑成長歷程。從考入南京工學(xué)院，在其建筑教育體系下的學(xué)習(xí)與成長;畢業(yè)后到建筑研究室工作，受劉敦楨先生的磨練與熏陶;文革后攻讀碩士學(xué)位，師從潘谷西教授;重新定位研究方向，拓展風(fēng)景園林學(xué)科;遲來的赴美訪問，中西文化的交融;最后到城市規(guī)劃設(shè)計研究院時期的厚積薄發(fā)。從中我們可以看出杜順寶建筑教育思想和建筑設(shè)計理念的形成過程。第四章杜順寶的建筑教育實踐與貢獻。從杜順寶任教南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)

4、）、籌建風(fēng)景園林專業(yè)、組建東南大學(xué)城市規(guī)劃設(shè)計研究院三個方面介紹杜順寶長達50多年的建筑教育生涯期間所做出的重要貢獻。第五章杜順寶的建筑創(chuàng)作實踐。從“兩個角度”，“三個方面”重點介紹杜順寶的主要代表作品，從中深刻體會杜順寶的建筑設(shè)計思想和理念。兩個角度是指“創(chuàng)”與“作”，創(chuàng)即智慧，是創(chuàng)意的源泉，作則方法，是實現(xiàn)創(chuàng)意的手段。三個方面是指風(fēng)景名勝區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計、歷史名勝建筑的重建和現(xiàn)代建筑設(shè)計。第六章杜順寶的建筑學(xué)術(shù)思想。重點寫杜順寶的建筑