大 學 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī)劃

1、0得分：得分：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計書學院____________________________班級____________________________學號____________________________姓名2個性特質第一選擇是從事自己專業(yè)的工作，第二條路是選擇考取公務員和投入到教師這個團體中去。職業(yè)價值觀看重自己能取得的職業(yè)成就而不是當前的薪水和待遇等等，不求急功近利，但求能有一個好的未來，能好好發(fā)展。我的優(yōu)勢能力我的弱

2、勢能力勝任能力1、學習成績優(yōu)秀，擔任學生干部，群眾基礎好；2、父母、親人、班主任、任課老師和同學朋友的關愛和職稱鼓勵；3、動手能力較強，文學功底深厚，組織能力較強。1、自認為口才欠佳，形象欠佳；2、處理某些事情時缺少必要的果斷性；3、太看重人與人之間的感情4、強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。自我分析小結：自我分析小結：1、競爭日益激烈的社會環(huán)境和浮躁的社會心態(tài)，特別是對所學專業(yè)的社會預測效應，使我面臨著深

3、造和就業(yè)的嚴峻挑戰(zhàn)，也給我?guī)砗艽髩毫Α?、自己的專業(yè)基礎知識還不是很扎實；綜合的文化素養(yǎng)比較欠缺，知識結構單一；普通話水平還沒有達到工作所需的要求；邏輯思維還不夠嚴謹，理論水平還有待提高；外語水平的基礎也比較薄弱。這些極大地限制了自己在國學上的修為，也與社會要求和自己設定的目標還有很大差距。三、職業(yè)分析三、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市?！蹦赣H：工作要上進，婚姻不要誤。老師：“聰明