如何“審題”(適用低年級(jí))

1、如何如何“審題審題”（適用低年級(jí)）（適用低年級(jí)）很多孩子做作業(yè)容易出錯(cuò)，或看不懂題意看錯(cuò)題意，看題就做，結(jié)果往往一做就錯(cuò)，簡(jiǎn)單的題目也是這樣。到了高年級(jí)，家長(zhǎng)和老師們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是，孩子太馬虎、太粗心了，又沒認(rèn)真審題。“粗心”是每個(gè)孩子都難免出現(xiàn)的問題，這是孩子本身的思維尚未成熟，注意力尚難集中所造成的。因此，要想預(yù)防和減少孩子“粗心”的問題，要從現(xiàn)在抓起。由于孩子上低年級(jí)，很多字不認(rèn)識(shí)，不能自己讀題，需要父母幫忙識(shí)讀題目，這

2、時(shí)是父母培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。如何教孩子做作業(yè)學(xué)會(huì)認(rèn)真審題？分如何教孩子做作業(yè)學(xué)會(huì)認(rèn)真審題？分4個(gè)步驟來：個(gè)步驟來：1、父母自己用手指指著題目的字讀一遍，叫孩子跟著你讀一遍。這樣做的好處在：在你指讀題目的時(shí)候能吸引孩子的注意力，同時(shí)能加強(qiáng)孩子對(duì)文字的識(shí)讀能力。低齡兒童的識(shí)記能力特別強(qiáng)，經(jīng)常用手指指著字讀，時(shí)間一久，很多沒學(xué)過的文字就認(rèn)識(shí)了。2、問孩子題目的意思？叫孩子用口頭復(fù)述一遍題目的意思。如果孩子還沒理解清楚題目的意思，你帶

3、孩子速度慢一點(diǎn)再讀一遍，這時(shí)一般都能弄懂。讀題講題的目的是加深孩子對(duì)題目的印象與正確理解，減少做題錯(cuò)誤與馬虎，還可培養(yǎng)孩子語言的復(fù)述與表達(dá)能力。3、弄懂題意以后，叫孩子用手指指著題目文字再讀一遍，然后開始做題。（可以用筆圈一圈重點(diǎn)字）進(jìn)一步提高孩子對(duì)題目的理解與印象，這樣做孩子識(shí)記題目中的文字幫助非常大。讀題讀得好相當(dāng)于讀故事，一樣有趣，讀多了，很多字就自己認(rèn)識(shí)了。如果遇到孩子讀兩遍還弄不懂的題目，引導(dǎo)孩子再讀一至三遍，當(dāng)孩子理解清楚后

4、父母一定要積極肯定孩子的表現(xiàn)與進(jìn)步。一般來說小學(xué)四年級(jí)以下的題目，只要讀題三遍以上，絕大多數(shù)題目孩子都能理解準(zhǔn)確，都會(huì)做。4、在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中持續(xù)給孩子鼓勁，學(xué)會(huì)等待，并慢慢放手。在培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題習(xí)慣的時(shí)候，父母在身邊一定要保持耐心，要等待孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)不斷給孩子正面鼓勵(lì)。待孩子已能自己讀題并能認(rèn)真審題時(shí)要開始慢慢脫離孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做題的習(xí)慣，放開父母的手，這時(shí)孩子就能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與鉆研。這4個(gè)步驟看起來文字挺多的，很多