學(xué)好古琴的技巧

1、學(xué)好古琴的技巧學(xué)好古琴的技巧我們初識(shí)古琴，常會(huì)覺得入門不是那么簡(jiǎn)單，彈得不夠動(dòng)聽，枯燥無味，這樣很容易引起初學(xué)者的厭煩心理，往往就會(huì)半途而廢。古琴是一種演奏難度較大的樂器，不像古箏那樣容易上手，所以在學(xué)習(xí)前要有思想準(zhǔn)備，要有足夠的耐心和毅力，不能急于求成。平時(shí)多了解相關(guān)的古琴知識(shí)，聽一些現(xiàn)場(chǎng)的演奏會(huì)，或欣賞有關(guān)的音樂唱片，藉此來培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。以下有一些學(xué)古琴的小常識(shí)，會(huì)對(duì)你在習(xí)琴時(shí)有所幫助。１怎樣避免彈琴時(shí)手指的疼痛在初學(xué)古琴的時(shí)候，

2、由于沒有掌握好練習(xí)方法，往往因左手大指的按弦和無名指的跪指在弦上磨擦而感覺疼痛。情況嚴(yán)重時(shí)會(huì)出血和發(fā)腫，由此影響到學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。左手大指按弦時(shí)，是用甲肉相半(一半指甲一半肉)，往往按弦彈經(jīng)過音時(shí)，進(jìn)退上下摩擦?xí)r間過多，指甲被摩擦成一條痕路，觸及皮肉就發(fā)生疼痛。無名指跪指的地方，是在高音區(qū)弦線緊度較硬，跪指時(shí)皮肉受不了磨擦就會(huì)痛，起腫出血。要避免這些情況的發(fā)生，首先要注意練習(xí)方法：彈古琴用左手大指按弦的機(jī)會(huì)較多，因此要避免按弦時(shí)，指甲摩

3、擦受損。大指按弦不要過分用力(但太不用力發(fā)音就會(huì)微弱)。如果發(fā)現(xiàn)指甲受損時(shí)，可掉換指甲的另一部分去按弦。經(jīng)常掉換指甲的部位，就可避免指甲受損過深，弦線就不會(huì)嵌入皮肉刺痛。如果需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，左手大指用薄牛皮(或人造革)做成指甲套，套在大指上或用橡皮膏貼在大、中、名指上按弦。在名指跪弦時(shí)，要注意弦線不要滑入指甲肉紋內(nèi)，以免出血。在跪指按弦時(shí)，右手應(yīng)在離開岳山遠(yuǎn)一些地方(一徽左右)彈奏，這樣可使跪指少受壓力，發(fā)音也比較輕松動(dòng)聽。２古琴背譜

4、的四種方法（１）在練曲子時(shí)，要一邊彈一邊觀察左手按弦的弦序，一首傳世已久的琴曲，其弦序與指法結(jié)構(gòu)必然十分順手，你只要彈熟，將其合理結(jié)構(gòu)化并轉(zhuǎn)化成自己的思維，那就絕無可能忘記。（２）練曲子時(shí)不可以光記旋律，也就是說光唱do.re.mi，那對(duì)背譜幫助不大。要邊彈邊想像古琴各種音色的穿插運(yùn)用，也就是說你也要將散音、泛音、按音、走音的音符都當(dāng)作旋律來記，以后才不會(huì)出錯(cuò)。（３）手邊沒琴可彈時(shí)，要經(jīng)常哼哼唱唱，一樣要把按、泛、散、走四種音色想像著哼

5、，甚至綽、注、吟、猱都哼出來，那就對(duì)背譜能有所幫助。（４）七條弦的散音，每條弦九徽，十徽，七徽，五徽的相對(duì)音高都要知道；散、按和弦的固定位置要記熟。３怎樣使琴弦發(fā)音亮舊的琴弦發(fā)音不亮，是受手指的不斷摩擦和積垢所造成，可以用濕抹布把琴弦和琴面擦拭干凈就好了。酒精棉球也可用來擦拭，不過由于酒精是溶性液體，對(duì)鋼弦外的尼龍會(huì)有一定的腐蝕作用，同時(shí)對(duì)琴面的大漆也有一定的腐蝕作用，如果多次使用酒精擦拭琴弦和琴面會(huì)是琴弦老化加速，琴面也會(huì)有所損傷，因

6、此建議最好不要過多使用。４怎樣解決琴弦琴面的受潮問題可用紗布做成小袋，內(nèi)裝滑石粉或爽身粉，用其擦拭琴弦和琴面，然后再用細(xì)軟布揩勻，彈奏時(shí)就會(huì)干燥滑潤(rùn)了。校音定弦的過程比較枯燥，但只要靜心、細(xì)心、嚴(yán)格按上述步驟進(jìn)行，還是不難掌握的。這里再介紹幾條小技巧，供朋友們參考。技巧一：細(xì)數(shù)“拍音”辨微差當(dāng)兩個(gè)相差很小、非常接近的音同時(shí)發(fā)出時(shí)，可以聽到“嗚—哦—嗚—哦—……”的強(qiáng)弱交替的混合音，稱為“拍音”。兩個(gè)音的頻率相差多少赫茲（Hz，頻率單位）

7、，則每秒鐘內(nèi)可以聽到多少個(gè)“拍音”。當(dāng)聽到緊湊的“嗚哦嗚哦嗚哦……”時(shí)，說明兩個(gè)音相差稍有點(diǎn)大；當(dāng)聽到很熟緩的“嗚————哦————嗚————哦————……”時(shí)，說明兩個(gè)音已經(jīng)非常接近，在不影響演奏的情況下，可以認(rèn)為已基本校準(zhǔn)；當(dāng)已聽不出“拍音”時(shí)，說明已經(jīng)完全校準(zhǔn)了。技巧二：“推拿”蠅頭辨高下許多朋友在校音過程中都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)兩個(gè)音非常接近時(shí)，盡管能聽出它們的不同，卻怎么也分辨不出孰高孰低。這時(shí)可以在兩個(gè)音都彈出后，迅速用右手指將

8、被校弦的蠅頭往左或往右用力推擠（蠅頭能夠被推移的幅度非常微小，但所引起的弦的松緊變化足以使音高發(fā)生變化），聽聽“拍音”的變化。若往左推蠅頭，“拍音”變緩或消失，說明該弦音偏高了（弦偏緊），應(yīng)略松該弦琴軫；反之，若“拍音”變得更急促，說明該弦音偏低了（弦偏松），應(yīng)略緊該弦琴軫。同樣道理，若往右推蠅頭，則“拍音”變緩說明該弦音偏低（偏松），應(yīng)緊軫；“拍音”變急說明該弦音偏高（偏緊），應(yīng)松軫。技巧三：“矯枉過正”防跑音在演奏中最不希望發(fā)生的，

9、就是事先校好的琴“跑音”了，如同脫韁的野馬——驟然松懈，或如蠢動(dòng)的春蟲——七扭八歪。一般來說發(fā)生這種現(xiàn)象主要有兩個(gè)原因，一是琴軫松動(dòng)，二是蠅頭松緊不平衡。仔細(xì)觀察一下琴弦、絨剅、琴軫以及琴頭岳山部位，就不難發(fā)現(xiàn)，琴弦在岳山邊沿與琴體緊密接觸，這一點(diǎn)和琴尾“龍齦”之間的弦長(zhǎng)是有效弦長(zhǎng)（如圖），其松緊程度決定著該弦的音高。而在岳山邊沿的外（右）側(cè)的蠅頭、絨剅（又名絨扣，即拴弦的絲繩）部分，雖屬于“無效弦長(zhǎng)”，卻牽制著琴弦的松緊。正常情況下這

10、兩部分的松緊程度應(yīng)該是一致的，蠅頭不會(huì)發(fā)生左右滑動(dòng)，弦音穩(wěn)定。而當(dāng)調(diào)弦時(shí)旋動(dòng)琴軫后，絨剅部分的松緊程度發(fā)生了變化，隨即傳遞到琴弦的有效弦長(zhǎng)部分，使之隨之變松或變緊。但由于弦與岳山接觸緊密，摩擦力大，很容易出現(xiàn)蠅頭滑動(dòng)阻滯而使其左右兩部分松緊不完全一致。這時(shí)調(diào)好的琴，其實(shí)是處在一種“不穩(wěn)定狀態(tài)”下，隨著演奏的進(jìn)行，受琴體和弦振動(dòng)的影響，蠅頭會(huì)繼續(xù)向著較緊的一側(cè)微微移動(dòng)，于是弦音就“跑”偏了。針對(duì)這種情況，最好的辦法是“矯枉過正”，即每當(dāng)旋