小學科學《植物和我們》教學設計和反思

1、《植物和我們植物和我們》（蘇教版小學科學三下）教版小學科學三下）執(zhí)教：錦園小學張冰智一、教學目標：一、教學目標：過程與方法：過程與方法：1、能夠調(diào)查植物的用途。2、能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。知識與技能：知識與技能：1、知道植物對人類的貢獻。2、知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各部分及其名稱。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：1、意識到植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。二、教學重難點：二、教

2、學重難點：1、教學重點：通過調(diào)查、討論，知道植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。2、教學難點：在分析吃植物的某一部分時，對植物各部分的名稱有所認識。三、教學準備：三、教學準備：一些植物或圖片、課前收集植物對人類的貢獻相關資料。四、教學時數(shù)：四、教學時數(shù)：1課時五、教學過程：五、教學過程：（一）、認識植物對人類的多方面貢獻。（一）、認識植物對人類的多方面貢獻。1、講述：上學期，我們學習了有生命的物體，包括哪些？2、提問：在動物和植物中，

3、你認為誰和我們?nèi)祟惖年P系最密切？3、學生回答。4、講述：大部分同學認為植物同我們?nèi)祟愱P系最密切，你能舉一些例子來說一說嗎？5、小組討論。（可以結合書上插圖或自己收集的資料和圖片。）6、各小組交流、匯報。（根據(jù)學生匯報，進行簡單小結。如可以做食物、做藥材、做紡織材料……）2、請你在活動記錄上畫一株你熟悉的完整的植物圖，并標出各部分的名稱。3、展示自己畫的植物圖，進行介紹?！驹O計意圖：通過本環(huán)節(jié)，復習和鞏固本單元學習的內(nèi)容。】（四）（四）、

4、課外調(diào)查、課外調(diào)查調(diào)查家中的物品，看看哪些來源于植物，是植物的哪一部分提供的。（五）（五）、板書設計、板書設計植物和我們植物對人類的貢獻∶衣：棉衣、棉襖等衣：棉衣、棉襖等食：花生、龍眼等食：花生、龍眼等?。耗疚荨⒛鹃T等?。耗疚?、木門等行：木船、草鞋等行：木船、草鞋等藥用：檳榔、枸杞等用：檳榔、枸杞等其他：防風固沙、美化環(huán)境等他：防風固沙、美化環(huán)境等教學反思：教學反思：《植物和我們》是植物單元的最后一課。在前幾課里我們一起學習了植物的“果

5、實和種子”、“根和莖”、“葉和花”。孩子們的興趣很濃，學得也比較扎實。所以，首先我設計了一道具有雙重作用的問題“一株完整的會開花的植物包括哪幾部分？”課堂上，當我做好鋪墊適時的拋出這個問題后，收到了我想要的教學效果。學生們既能分散的、準確的回憶出植物的各部分名稱；又能夠在此基礎上稍微擴展一下思維，回答出“一株完整的植物包括根、莖、葉、花、果實、種子六部分。”該部分教學目標輕松完成，是自己比較理想的一個環(huán)節(jié)。然后，在考慮“我們食用植物的哪

6、些部分”時，我破費了一番心思。我想既然這部分知識和食物有關，就應該充分利用這次機會來調(diào)動學生的積極性。我看教材示例的植物以水果和蔬菜為主，便精心設計了一個“討論會”。讓學生們以小組的形式討論我們?nèi)粘Ｋ缘氖澄镏心男┏缘氖侵参锏倪@六大部分，每小組選擇自己喜歡的部分開始討論。但是個別小組里的同學沒有完全參與進來，討論的氣氛不是很濃。教學的最后一個環(huán)節(jié)，也就是討論“植物的作用”時，孩子們爭相發(fā)言，這是我始料未及的。我沒想到孩子們的知識面這么廣