版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、常用測(cè)量一覽表類別名稱及編制方法編者題數(shù)及要求內(nèi)容及要求范圍及用途記原始分標(biāo)準(zhǔn)分結(jié)果的解釋智力測(cè)驗(yàn)韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(WAISRC)編制:韋克斯勒(D.Wechsler)于1955年編制修訂:修訂:龔耀先11個(gè)量表可一次或分次完成言語(yǔ)量表(6個(gè)):知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯操作量表(5個(gè)):數(shù)字符號(hào)、圖畫(huà)填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊16歲以上。分農(nóng)村和城市兩種版式個(gè)別實(shí)測(cè)對(duì)于有時(shí)間限制的項(xiàng)目,以反應(yīng)的速度和正確性作為評(píng)分
2、的依據(jù)。不限時(shí)間的項(xiàng)目,則按反應(yīng)的質(zhì)量給予不同的分?jǐn)?shù)。有的項(xiàng)目通過(guò)記1分,未通過(guò)記0分;有的項(xiàng)目按回答的質(zhì)量分別記0、1、2分。標(biāo)準(zhǔn)二十分(平均數(shù)10標(biāo)準(zhǔn)差3).原始分原始分轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分量表分。分別將言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的量表分相加,便可得到言語(yǔ)量表分和操作量表分。再將二者相加,便可得到全量表分全量表分。根據(jù)相應(yīng)用表?yè)Q算成言語(yǔ)智商、智商、操作智商和操作智商和總智商智商。智力等級(jí)IQ的范圍(占%)極超?!?30(2
3、.2)超常120129(6.7)高于平常110119(16.1)平常90109(50.0)低于平常8089(16.1)邊界7079(6.7)智力缺陷≤69(2.2)(輕度)5069(85.0)(中度)3549(10.0)(重度)2034(3.0)(極重度)019(2.0)智力測(cè)驗(yàn)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)以智力的二因素理論為基礎(chǔ)非文字智力測(cè)驗(yàn)瑞文(J.C.Raven)修訂:李丹、王棟等(1989年)72個(gè)測(cè)題。40分鐘交卷。在20和30分鐘
4、完成的答案下做記號(hào)。幼兒及弱智個(gè)別施測(cè)另有要求(見(jiàn)P163)分六個(gè)單元(A、AB、B、C、D、E),每單元12題,前三單元為彩色,后三單元為黑白。要求按順序進(jìn)行。5至75歲。團(tuán)體施測(cè):三年級(jí)以上,65歲以下,以不超過(guò)50人為限;幼兒、弱智、書(shū)寫(xiě)困難的老人個(gè)別測(cè)驗(yàn)。本測(cè)驗(yàn)題一律為二級(jí)評(píng)分,即答對(duì)給1分,答錯(cuò)為0分。被試在這個(gè)測(cè)驗(yàn)上的總得分就是他通過(guò)的題數(shù),即測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)。量表分?jǐn)?shù)是先將被試的原始分原始分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的百分等百分等級(jí),再將
5、百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。極優(yōu)≥130(2.2)優(yōu)秀120129(6.7)中上(聰明)110119(16.1)中等(一般)90109(50.0)中下(遲鈍)8089(16.1)邊緣邊緣7079(6.7)弱智輕度5569(弱智弱智中度4054共占弱智重度253922)弱智極重≤24智力測(cè)驗(yàn)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)吳天敏教授1982年完成的中文版第三次修訂本51個(gè)試題各題有時(shí)限要求。51個(gè)項(xiàng)目。詳見(jiàn)三級(jí)技能教材P171。農(nóng)村和城市共用一套試題。25歲從第
6、1題答;67歲從第7題答。連續(xù)5題不通過(guò),停止測(cè)驗(yàn)。218歲個(gè)別實(shí)測(cè),主試與被試面對(duì)面1題1分測(cè)驗(yàn)的總分=答對(duì)的題數(shù)補(bǔ)加分?jǐn)?shù)根據(jù)被試者的實(shí)足年齡和總分,查表得智商采用離差智商離差智商的計(jì)算法,平均平均數(shù)為100,標(biāo)準(zhǔn)差準(zhǔn)差為16。非常優(yōu)秀≥140(1.6)優(yōu)秀120139(11.3)中上110119(18.1)中等90109(46.5)中下8089(14.5)邊緣邊緣狀態(tài)7079(5.6)智力缺陷≤69(2.9)愚魯5069癡愚2549
7、白癡<25原始分結(jié)果的解釋類別名稱及編制方法編者題數(shù)及要求形式及要求范圍及用途內(nèi)容記分及標(biāo)準(zhǔn)分結(jié)果的解釋人格測(cè)驗(yàn)艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)根據(jù)因素分析法編制英國(guó)艾森克和夫人編制龔耀先教授于1983年修訂四個(gè)量表88個(gè)項(xiàng)目分成人和幼兒兩套問(wèn)卷。每個(gè)項(xiàng)目只要求被試回答“是”或“不是”(或“否”);一定要做回答。用于調(diào)查個(gè)性類型;成人為16歲以上;幼兒為715歲個(gè)別和團(tuán)體施測(cè)均可四個(gè)量表為:精神質(zhì)(P)、內(nèi)外向(E)、神經(jīng)質(zhì)(N)、說(shuō)謊(L)每
8、個(gè)項(xiàng)目都規(guī)定了答“是”或“不是”。凡答案與規(guī)定一致的項(xiàng)目記1分,不一致的不記分。根據(jù)被試者在各量表上獲得的總分(粗分),按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分(平均數(shù)分(平均數(shù)為50,標(biāo)準(zhǔn)差準(zhǔn)差為10)。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的面積分布,得知M0.67SD所占面積約為全體的50%M1.15SD時(shí)約為全體的75%。因此規(guī)定T分在:43.456.7分為中間型在38543.3分或56.761.5分為傾向型在38.5分以下或61.5分以上為典型型。心理與行為問(wèn)題評(píng)
9、估90項(xiàng)癥狀清單(SCL90)又名癥狀自評(píng)量表德若伽提斯1975年編制。90個(gè)項(xiàng)目10個(gè)因子由受檢者本人獨(dú)立進(jìn)行自我評(píng)定,用鉛筆填寫(xiě)。評(píng)定的時(shí)間范圍是“現(xiàn)在”或“最近一最近一個(gè)星期個(gè)星期”的實(shí)際感受。是了解求助者心理衛(wèi)生問(wèn)題的評(píng)定工具。包含廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容:感覺(jué)、情感、思維、意識(shí)、行為、生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠。10個(gè)因子為:軀體化(12項(xiàng))、強(qiáng)迫癥狀(10項(xiàng))、人際關(guān)系敏感(9項(xiàng))、抑郁(13項(xiàng))、焦慮(10項(xiàng))、敵對(duì)(6項(xiàng))
10、、恐怖(7項(xiàng))、偏執(zhí)(6項(xiàng))、精神病性(10項(xiàng))、其他(7項(xiàng))。采用五采用五級(jí)評(píng)級(jí)評(píng)分:沒(méi)有、很分:沒(méi)有、很輕、中、中度、偏重、度、偏重、嚴(yán)重,分別記分為(15)或()或(04)記分可分總分和因子分分和因子分兩項(xiàng);總分包括:總分、總均分、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、陰性項(xiàng)目數(shù)、陽(yáng)性癥狀均分;因子分即按10個(gè)因子記分。按全國(guó)常模結(jié)果,總分超過(guò)160分(或70分)、或任一因子分超過(guò)2分,可考慮篩選陽(yáng)性。注:躁狂癥或精神分裂癥的應(yīng)用受到了一定限制;篩選陽(yáng)性只
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理咨詢師心理咨詢技能課程知識(shí)要點(diǎn)
- 心理咨詢師《基礎(chǔ)知識(shí)》詳細(xì)筆記整理
- 心理咨詢師理論知識(shí)點(diǎn)歸納
- 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)詳細(xì)筆記整理
- 《心理咨詢師》
- 心理咨詢與心理咨詢師
- 心理咨詢師測(cè)量技能復(fù)習(xí)指導(dǎo)
- 心理咨詢師schad
- 心理咨詢師—診斷
- 教師_心理咨詢師
- 心理咨詢師成長(zhǎng)
- 心理咨詢師題庫(kù)
- 理論知識(shí)輔導(dǎo)(心理咨詢師)
- 心理咨詢師技術(shù)
- 心理咨詢師培訓(xùn)
- 心理咨詢師培訓(xùn)
- 心理咨詢師心理測(cè)驗(yàn)技能課程知識(shí)要點(diǎn)
- 心理咨詢師的收入心理咨詢的費(fèi)用
- 心理咨詢師心理診斷技能課程知識(shí)要點(diǎn)
- 心理咨詢師二級(jí)技能考試知識(shí)點(diǎn)歸納
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論