文明入廁

1、文明入廁教育活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目標(biāo)圍繞著“情系校園文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，充分挖掘校園文明禮儀活動(dòng)資源，從“文明入廁”這一細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，利用多種形式開展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)明、理解、施行、反饋、評(píng)比等形式的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生上廁所的禮節(jié)和注意要求，能夠保持廁所的清潔衛(wèi)生，保護(hù)廁所的公共物品，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。二、教育內(nèi)容：1、《廁所禮儀歌》：下課及時(shí)去入廁，出入教室靠右行。奔跑追逐要

2、不得，文明走路最安全。輕輕推開門簾子，輕身邁步上臺(tái)階。大小便對(duì)準(zhǔn)池里，一切雜物扔紙簍。便道絕不扔雜物，堵塞起來(lái)很麻煩。關(guān)門輕聲要記住，方便結(jié)束要洗手。龍頭慢開再關(guān)緊，任何水滴不外流。輕輕返回教室里，文明入廁我最棒！2、《使用拖把歌》：拖把擰干沒(méi)有水，牢牢掛在鉤子上，整整齊齊排成隊(duì)，用時(shí)輕輕取下來(lái)。三、實(shí)施時(shí)間：八月份四、活動(dòng)流程：1、第一步：知熟知、深知良好習(xí)慣要在知中行。（1）了解文明的標(biāo)志從廁所開始。眾所周知，衡量一個(gè)國(guó)家文明的程度

3、，廁所面貌是一個(gè)重要指標(biāo)。廁所的發(fā)展史，折射著文明的進(jìn)程。歐美工業(yè)革命之后，人類逐步把廁所稱為“衛(wèi)生間”、“洗手間”、“盥洗室”、“男士間”、“女士間”等。這各小組匯報(bào)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)一步明確入廁過(guò)程中的是與非，讓學(xué)生重點(diǎn)暢談自己看到別人不文明入廁時(shí)的感受和體驗(yàn)，從而再反思自己的行為，并依據(jù)不文明行為進(jìn)行歸類，使學(xué)生意識(shí)到這些不文明行為產(chǎn)生的后果，感受到文明入廁是文明人的標(biāo)志之一。（2）召開小小辯論會(huì)，列舉入廁過(guò)程中的不文明的突出事例，讓學(xué)生

4、辯論該怎樣去做并申述各自的理由，強(qiáng)化學(xué)生辨別是非的能力，從而正確評(píng)判自己的所作所為。（3）為了讓每個(gè)學(xué)生受到強(qiáng)烈的思想碰撞，學(xué)校還號(hào)召同學(xué)們以《我的改變》為題寫一篇日記，闡述自己在開展文明入廁活動(dòng)以來(lái)的體會(huì)和感受，以及自身在社會(huì)和校內(nèi)行為發(fā)生了哪些變化。各年級(jí)組評(píng)選優(yōu)秀日記進(jìn)行交流。（4）在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展文明入廁童謠、兒歌、詩(shī)歌創(chuàng)編、繪制漫畫等多種活動(dòng)。并號(hào)召學(xué)生自己編寫、制作廁所文明標(biāo)語(yǔ)牌，各班還召開了“文明只差一小步”、“還是

5、這樣做好”、“我的改變”等主題班隊(duì)會(huì)。2、背誦《廁所禮儀歌》。要求人人能熟練背誦。3、帶領(lǐng)部分學(xué)生到廁所演示：推開簾子、走上一步、關(guān)上廁門和鎖門鎖的動(dòng)作；開關(guān)水龍頭的方法，懸掛拖把的方法。第三步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。利用多種形式開展“文明入廁我知道”、“出入教室講謙讓”、“文明入廁從我做起”等活動(dòng)，并探索有效的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。1、建立班級(jí)廁所管理員，負(fù)責(zé)觀察本班級(jí)同學(xué)的上廁所情況，及時(shí)向班主任老