新視野大學(xué)英語讀寫第一冊(cè)翻譯第一冊(cè)u(píng)nit 1-3

1、Unit1學(xué)外語學(xué)習(xí)外語是我一生中最艱苦也是最有意義的經(jīng)歷。雖然時(shí)常遭遇挫折，但卻非常有價(jià)值。我學(xué)外語的經(jīng)歷始于初中的第一堂英語課。老師很慈祥耐心，時(shí)常表揚(yáng)學(xué)生。由于這種積極的教學(xué)方法，我踴躍回答各種問題，從不怕答錯(cuò)。兩年中，我的成績一直名列前茅。到了高中后，我渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，然而高中時(shí)的經(jīng)歷與以前大不相同。以前老師對(duì)所有的學(xué)生都很耐心，而新老師則總是懲罰答錯(cuò)的學(xué)生。每當(dāng)有誰回答錯(cuò)了，她會(huì)用長教鞭指著我們，上下?lián)]舞著，大喊道：“錯(cuò)！錯(cuò)

2、！錯(cuò)！”沒有多久，我便不再渴望回答問題了。我不僅失去了回答問題的樂趣，而且根本就不想再用英語說半個(gè)字。然而這種情況沒持續(xù)多久。到了大學(xué)，我了解到所有學(xué)生必須上英語課。與高中老師不同，大學(xué)英語老師非常耐心和藹，他們沒有哪個(gè)帶教鞭！不過情況卻遠(yuǎn)不盡人意。由于班大，每堂課能輪到我回答的問題寥寥無幾。上了幾周課后，我還發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)的英語說得比我要好得多。我開始產(chǎn)生一種畏懼感。雖然情況與高中時(shí)不同，但我卻又一次不敢開口了。看來我的英語水平要永遠(yuǎn)

3、停步不前了。幾年后我有機(jī)會(huì)參加了遠(yuǎn)程英語教學(xué)課程，情況才有所改善。它需要一臺(tái)電腦、電話線和調(diào)制解調(diào)器。我很快配齊了必要的設(shè)備并跟一個(gè)朋友學(xué)會(huì)了電腦操作技術(shù)，于是我每周用５到７天在網(wǎng)上的虛擬課堂里學(xué)習(xí)英語。網(wǎng)上學(xué)習(xí)并不比普通的課堂學(xué)習(xí)容易。它需要花更多的時(shí)間，需要學(xué)習(xí)者專一、自制，以跟上課程進(jìn)度。我盡力達(dá)到課程的最低限度的要求，并按時(shí)完成作業(yè)。我隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)。不管去哪里，我都隨身攜帶一本袖珍字典和筆記本，筆記本上記著我聽到的生詞。我學(xué)

4、習(xí)中出過許多錯(cuò)，有時(shí)是令人尷尬的錯(cuò)誤。有時(shí)我會(huì)因挫折而哭泣，有時(shí)我想放棄。但我從未因別的同學(xué)英語說得比我快而感到畏懼，因?yàn)樵谄聊簧献鞒龌卮鹬?，我可以根?jù)自己的需要花時(shí)間去琢磨自己的想法。后來有一天我意識(shí)到我能夠理解碰到的各種問題，更重要的是，我能用英語表達(dá)我想說的東西。盡管我還是常常出錯(cuò)，仍處于繼續(xù)學(xué)習(xí)階段，但我已嘗到刻苦學(xué)習(xí)的甜頭。學(xué)習(xí)外語對(duì)我來說是非常艱辛的經(jīng)歷，但卻是一種無比珍貴的經(jīng)歷。它不僅使我懂得了艱苦努力的意義，而且使我認(rèn)

5、識(shí)了不同的文化，讓我以一種全新的思維去看待事物。學(xué)習(xí)一門外語最令人興奮的收獲是我能與比以前更多的人交流。我樂于與人交談，新的語言使我能與以前不認(rèn)識(shí)的人交往，參與他們的談話，并建立新的難以忘懷的友誼。現(xiàn)在我已能夠說外語，別人講英語時(shí)我不再茫然不解了。我能夠參與并結(jié)交朋友。我能理解別人的話，并能夠彌合我所說的語言和所處的文化與他們的語言和文化之間的鴻溝。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成功秘訣學(xué)生在家就學(xué)許多孩子正離開學(xué)校，由父母在家對(duì)其實(shí)施教學(xué)。由于家長對(duì)學(xué)校

6、不滿意，每個(gè)月有多達(dá)100名兒童離開教室。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，目前約有1.5萬個(gè)家庭讓孩子在家就學(xué)，比去年增加了50%。目前家庭學(xué)校數(shù)量的增加歸咎于考試的性質(zhì)，不能讓孩子進(jìn)入選中的學(xué)校學(xué)習(xí)以及對(duì)教學(xué)方法的不滿意。有些家長更愿意讓孩子在家學(xué)習(xí)是由于孩子受到其他學(xué)生的欺負(fù)以及學(xué)校缺乏紀(jì)律性。然而研究人員認(rèn)為，許多家庭選擇讓孩子在家學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X得公眾教育不夠現(xiàn)代化。他們認(rèn)為由于因特網(wǎng)這類傳播技術(shù)能夠讓孩子們接受教育，20年之后學(xué)校將成為昨日黃

7、花。根據(jù)法律，家長必須教育孩子，不管是在學(xué)校還是在家里。社區(qū)官員有責(zé)任保護(hù)這種教育。諾丁漢大學(xué)的梅甘教授說家長對(duì)現(xiàn)有學(xué)校的各種要求感到厭倦。在他看來，從靠市政傳令員口述傳達(dá)重要信息的時(shí)代以后，學(xué)校已是過時(shí)了。當(dāng)時(shí)人們很難得到信息，因而需要一位重要人士來傳遞信息。他同時(shí)認(rèn)為家長意識(shí)到教育正向前發(fā)展，不希望讓過時(shí)的方法制約孩子的發(fā)展。梅甘認(rèn)為使用因特網(wǎng)、電腦和錄像片可以讓孩子在家里學(xué)到知識(shí)。他認(rèn)為未來的學(xué)校會(huì)是幾個(gè)孩子在家共用設(shè)備。老師則是

8、篩選信息的顧問?；始宜囆g(shù)協(xié)會(huì)的克里斯托弗鮑爾爵士對(duì)未來教育提出了質(zhì)疑。他認(rèn)為未來學(xué)習(xí)將包括國際課程和國際標(biāo)準(zhǔn)。他發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)存的教育模式——如社區(qū)學(xué)校和家庭教育——可能會(huì)變得更加重要，同時(shí)還會(huì)形成其他的教育模式，盡管現(xiàn)在還未存在。個(gè)人選擇如何使孩子在13歲時(shí)獲得O級(jí)教育證書萊斯利巴森已在管理著一種研究人員認(rèn)為在將來用于教育孩子的學(xué)校。這所俱樂部學(xué)校，部分以社區(qū)中心為基地，部分以家庭為基地，由倫敦北部周圍35戶家庭組成。一些專業(yè)教師被請(qǐng)來上

9、一些專門課程，但有些學(xué)習(xí)單元主要由家長和孩子一同學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)希臘史和美國內(nèi)戰(zhàn)史，閱讀關(guān)于重大事件的書籍，制作舞臺(tái)道具以及了解過去人們的生活方式。選擇家庭學(xué)校的家長說，由于在家學(xué)習(xí)自由，有些孩子13歲時(shí)便獲得一兩種通用教育證書。巴森女士的孩子，12歲的路易斯和7歲的利利從未上過學(xué)。她每年大約花2000英鎊聘請(qǐng)私人教師幫助上些特殊課程。6年以前她建起了這所俱樂部學(xué)校，當(dāng)時(shí)只有幾個(gè)學(xué)生。她認(rèn)為教育孩子的目的是發(fā)展他們的自我價(jià)值。她兒子贊同這一

10、觀點(diǎn)。路易斯現(xiàn)在正在自學(xué)數(shù)學(xué)，他說道：“我喜歡自由自在地學(xué)習(xí)我感興趣的東西，尤其是音樂。我不覺得自己會(huì)因?yàn)椴簧蠈W(xué)而失去什么，因?yàn)槲沂嵌鄠€(gè)俱樂部的成員，還有許多在上正規(guī)學(xué)校的朋友。”使孩子們分開的“危險(xiǎn)”家庭學(xué)?？赡芨淖兒⒆觽兣c同齡人和大人的關(guān)系，因?yàn)楹⒆雍图议L待在一起的時(shí)間很長。大多數(shù)教授都認(rèn)為未來學(xué)習(xí)將更多地以家庭為中心，但他們同時(shí)擔(dān)心孩子們會(huì)變得離群和害羞。倫敦大學(xué)的邁克爾巴伯教授說，為了解決這個(gè)問題，學(xué)生可以一半時(shí)間待在學(xué)校，一半