版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、普通生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題第一章緒論一、選擇題1、根據(jù)研究層次來劃分,生物學(xué)的分科主要有(1、2、3)。(1)細(xì)胞生物學(xué)(2)分子生物學(xué)(3)生態(tài)學(xué)(4)解剖學(xué)2、生物多樣性通常分為(2、3、4)三個層次。(1)生態(tài)環(huán)境多樣性(2)生態(tài)系統(tǒng)多樣性(3)物種多樣性(4)遺傳多樣性3、18世紀(jì)瑞典博物學(xué)家(2)創(chuàng)立了科學(xué)的自然分類系統(tǒng)。(1)施萊登(2)林奈(3)達爾文(4)孟德爾4、18381839年(1)提出細(xì)胞學(xué)說。(1)施萊登(2)林奈(
2、3)達爾文(4)孟德爾5、1859年英國生物學(xué)家(3)提出了科學(xué)的生物進化理論。(1)施萊登(2)林奈(3)達爾文(4)孟德爾6、(4)是經(jīng)典遺傳學(xué)理論的奠基人。(1)施萊登(2)摩爾根(3)達爾文(4)孟德爾7、(2)于1953年提出DNA分子雙螺旋模型,標(biāo)志著分子生物學(xué)的誕生。(1)施萊登和施旺(2)沃森和克里克(3)富蘭克林和威爾金斯(4)孟德爾和摩爾根8、在分子生物學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的生物技術(shù),包括(1、2、3、4)等,已成為現(xiàn)代
3、新技術(shù)革命的重要組成部分。(1)基因工程(2)細(xì)胞工程(3)發(fā)酵工程(4)酶工程二、判斷題1、非生物具有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越任何生物的高度有序性()。2、生物能對環(huán)境的物理化學(xué)變化的刺激作出反應(yīng)(∨)。3、自主運動常被當(dāng)作動物和人類生命存在的標(biāo)志特征(∨)。4、人類是唯一不適應(yīng)特定環(huán)境,而又能在各種環(huán)境中生存的生物(∨)。5、多細(xì)胞生物只以有性生殖方式產(chǎn)生后代(∨)。6、生物進化是生物多樣性和統(tǒng)一性共存的根本原因(∨)。7、發(fā)生于大約一萬年前的工業(yè)
4、革命,使人類實現(xiàn)了從流動的漁業(yè)(漁獵)社會向定居的農(nóng)業(yè)社會的變遷()。8、自然規(guī)律在時間上和空間上的一致性是自然科學(xué)的一項基本原則。(∨)1、“化學(xué)進化學(xué)說”的主要內(nèi)容:基于原始湯的化學(xué)進化學(xué)說:簡單有機分子聚合成有機大分子有機大分子的自我復(fù)制進化有機大分子的協(xié)同作用原始細(xì)胞的形成細(xì)胞內(nèi)協(xié)調(diào)生理活動的發(fā)生2、早期單細(xì)胞生物的進化歷程:(1)最早的生活細(xì)胞(2)自養(yǎng)細(xì)胞出現(xiàn)(3)產(chǎn)生氧氣的光合自養(yǎng)細(xì)胞出現(xiàn)(4)耐氧和好氧細(xì)胞出現(xiàn)(5)真核
5、細(xì)胞出現(xiàn)。第三章細(xì)胞一、名詞原生質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是原生質(zhì),它是生活的細(xì)胞腔內(nèi)所充滿的半透明的膠狀物質(zhì),為細(xì)胞中有生命的部分。組織:在個體發(fā)育中,來源相同,形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,共同擔(dān)負(fù)一定生理功能的細(xì)胞群或細(xì)胞組合。細(xì)胞凋亡:是指細(xì)胞在一定的生理或病理條件下,受內(nèi)在遺傳機制控制的主動的生命過程,故也稱為細(xì)胞程序性死亡。細(xì)胞分化:在植物的個體發(fā)育中,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化的過程成為細(xì)胞分化。二、判斷1、細(xì)胞學(xué)說可以歸納為如
6、下兩點:(1)所有生物都由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物組成;(2)新的細(xì)胞必須經(jīng)過已存在的細(xì)胞分裂而產(chǎn)生。(∨)2、蛋白質(zhì)變性是蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)破壞,即氨基酸序列被破壞。()3、生物包括原核生物與真核生物。所有單細(xì)胞生物都是原核生物。()4、只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁。()5、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,所有細(xì)胞都是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成的。()6、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,它由大、小兩亞基組成,是rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體。(∨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 普通生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題
- 植物生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題
- 基礎(chǔ)生物學(xué)思考題及答案
- 基礎(chǔ)生物學(xué)思考題及答案
- 醫(yī)學(xué)生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題
- 植物學(xué)復(fù)習(xí)思考題后附答案
- 細(xì)胞生物學(xué)思考題含答案
- 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)復(fù)習(xí)思考題
- 分子生物學(xué)思考題答案
- 微生物學(xué)思考題答案
- 微生物學(xué)檢驗復(fù)習(xí)思考題參考答案
- 動物生物學(xué)課后思考題有答案上篇
- 普通昆蟲學(xué)(一)復(fù)習(xí)思考題
- 微生物學(xué)思考題
- 園林藝術(shù)復(fù)習(xí)思考題附答案
- 植物生物學(xué)下冊思考題的參考答案
- 《園林藝術(shù)》復(fù)習(xí)思考題(附答案)
- 栽培學(xué)復(fù)習(xí)思考題及答案
- 作物施肥學(xué)復(fù)習(xí)思考題答案
- 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)思考題答案
評論
0/150
提交評論