活躍英語課堂

1、以仁愛英語教材為例英語課堂教學(xué)關(guān)鍵是“激活”課堂。要使之活起來，核心問題是要合理使用教材利用“游戲”“歌曲”“合作”“情景”“網(wǎng)絡(luò)資源”創(chuàng)設(shè)一種和諧、輕松、愉快的互動(dòng)教學(xué)課堂環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，使學(xué)生活起來，課堂活起來。教學(xué)是一門藝術(shù)。營造一個(gè)輕松活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中知識(shí)和能力都能不斷提高。要激活課堂，使之如行云流水那樣自然流暢，絕非易事。為了達(dá)到這樣的教學(xué)效果，我在仁愛教材教學(xué)實(shí)踐

2、中進(jìn)行了以下嘗試。1“游戲”“歌曲”激活課堂“游戲”“歌曲”融知識(shí)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性于一體。它迎合了初中生活潑好動(dòng)的天性。它能變“乏味”為“有趣”，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，變“沉默”為“活躍”。1.1猜與獎(jiǎng)。對(duì)于未知事物，人們總是充滿好奇，尤其是學(xué)生。他們急于知道答案。此時(shí)是進(jìn)行教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。我們可以在教學(xué)中設(shè)置一些猜的活動(dòng)。如在學(xué)生運(yùn)用Isthereaan…？Arethere…時(shí)，老師事先把一些水果或小玩具放入一個(gè)箱子里，然后

3、讓學(xué)生猜。猜對(duì)了就把該物品作為獎(jiǎng)品送給他。學(xué)生總是希望得到獎(jiǎng)勵(lì)的。于是這種欲望會(huì)促使他們積極投身到這一活動(dòng)中去。1.2做與比。先將班級(jí)學(xué)生分成小組形式，指定小組負(fù)責(zé)人。小組準(zhǔn)備各種職業(yè)的材料。然后各組同時(shí)活動(dòng)。組內(nèi)輪流以各種方式（但不可以直接用語言）表達(dá)出各種職業(yè)的特征，如wkerteacherdoctnursedriverpostmanbusinessmanfishermansingerdancer等。組內(nèi)輪流表演1個(gè)職業(yè)特征，由1個(gè)

4、學(xué)生猜單詞。結(jié)束后再輪下1個(gè)。依次類推，組內(nèi)輪完為止。最后以小組為單位依次派出代表進(jìn)行表演。由其他小組同學(xué)出示動(dòng)作，該組同學(xué)輪流猜職業(yè)，評(píng)出最佳組。1.3聽與畫（寫）。在英語教學(xué)中，不妨讓學(xué)生耳、腦、手并用，聯(lián)系實(shí)物與書畫來寫寫、畫畫。如在學(xué)習(xí)顏色時(shí)，讓學(xué)生畫并發(fā)的購物卷為了用有限的“錢”買到更多自己喜愛的商品，孩子們努力跟“售貨員”用英語交流，砍價(jià)，在真實(shí)的語言環(huán)境下恰到好處地運(yùn)用了所學(xué)的英語。4“網(wǎng)絡(luò)資源”激活課堂當(dāng)前我們采用的是仁